安徽省2022年中考生物总复习热身练第四单元第七章人类活动对生物圈的影响

1.(2018·宣城学业考)“环境保护,人人有责”,环保意识是衡量一个人文明程度的重要标志。下列做法不符合环保理念的是 (C)A.废旧电池不乱扔 B.不随地吐痰C.向车外随意扔垃圾 D.不焚烧农作物秸秆2.(2018·芜湖学业考)十九大报告中,首次把美丽中国建设作为新时代中国特色社会主义强国建设的重要目标,为了更好地实现美丽中国建设这一宏伟目标,下列哪项做法值得提倡 (C)A.经常使用一次性筷子和杯子B.电视机不用时没有及时切断电源C.不乱扔废电池以免造成重金属污染D.抓捕野生生物关入笼中当宠物饲养3.(2021·新疆学业考)下列人类活动,最可能造成土壤污染的是 (C)A.建立自然保护区 B.退耕还林、还草C.农田大量施用化肥 D.玉米与黄豆套种4.(2020•兰州学业考)保护环境、保护生物圈是每个人的责任和义务。下列人类活动中有益于保护生物圈的是 (D)①绿化造林;②围湖造田;③滥捕野生动物;④生活垃圾分类处理;⑤随意排放工业污水;⑥提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷”A.①②⑥ B.①⑤⑥C.①③⑥ D.①④⑥5.(2020•巴中学业考•对比分析题)酸雨形成的主要原因是人类在工业生产中向大气中过多地排放 (B)A.二氧化碳 B.二氧化硫C.水蒸气 D.温室气体6.(2020•株洲学业考•核心素养题)“地球,我的母亲!我过去,现在,未来,食的是你,衣的是你,住的是你,我要怎么样才能够报答你的深恩?”郭沫若深情的诗句,启迪我们对人和地球关系的思考,有关人和生物圈关系叙述错误的是 (A)A.酸雨是工厂排放烟雾造成的,与汽车尾气无关B.人类活动既可能破坏环境,也可以改善环境C.保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区D.环境污染不仅影响其他生物的生存,也会影响人类自身健康7.(2020•阜新学业考)如图是几种垃圾箱,为了保护环境,回收资源,废弃易拉罐应投入 (B)8.(2021·凉山州学业考)因含氮、磷元素的污染物大量流入,某大型水库曾连续爆发“水华”。为防治“水华”,环保工作者拟利用当地水生植物来净化水体。选择其中4种植物分别置于试验池中,90天后测定它们吸收氮、磷的量,结果见表。植物种类氮吸收量(克/平方米)磷吸收量(克/平方米)浮水植物a22.301.70浮水植物b3.510.32沉水植物c14.613.22沉水植物d1.531.52结合表中数据,为达到降低该自然水体中氮、磷的最佳效果,推断应投放的两种植物是 (C)A.植物a和b B.植物b和cC.植物a和c D.植物b和d9.(2020•盐城学业考•易错陷阱题)盐城黄海湿地申遗成功,让我们更加坚定了“生物圈是生物的共同家园,人是生物圈中的普通一员”的理念。下列说法与这一理念不相符的是 (A)A.围垦和开发湿地可以促进经济发展,更能改善环境B.人类社会应该高速发展,但不能以湿地减少为代价C.生物圈是人类的繁荣家园,也是所有生物的共同家园D.强调环境与经济的协调发展,追求人与自然的和谐相处10.(2021·苏州学业考)我国政府提出2060年前实现碳中和,即通过植树造林、节能减排等形式,使碳净排放量降为零。下列叙述正确的是 (B)A.碳中和意味着可以抵消生物产生的二氧化碳B.实现碳中和离不开绿色植物的光合作用C.绿色植物是生态系统的生产者,不产生二氧化碳D.实现碳中和与居民日常用电量多少无关11.(2019·龙东学业考)为探究“酸雨对种子发芽率的影响”,生物兴趣小组同学设计了如下实验:实验材料:40粒绿豆种子、4张餐巾纸、醋、清水、pH试纸、培养皿、标签纸、记号笔。实验步骤:①取两个培养皿,各放入2张餐巾纸,并撒上20粒绿豆种子,标记为甲、乙;②向甲中喷洒模拟酸雨,向乙中喷洒等量清水,使纸变得潮湿;③将甲、乙两组种子放在适宜的环境条件下培养一段时间;④甲、乙两组种子发芽率如表:组别甲组乙组种子发芽率15%90%(1)根据上述实验结果,得出的结论是:酸雨对种子发芽率有影响。

(2)实验步骤③中环境条件是指为种子萌发提供适宜的温度、