山东省青岛市莱西市2023-2024学年五年级下学期4月期中语文试题

2023-2024学年山东省青岛市莱西市五年级（下）期中语文试卷1．阅读资料，追寻先辈足迹ㅤㅤ①没有国家的安定，就没有家园的安宁。盛唐时期，吐蕃、突厥经常qīnfàn甘肃一带。为维护国家安全，将士们bēnfù苍凉辽阔的玉门关外，驻守着无垠的大漠和绵延千里的雪山。频繁激烈的战争没有消磨战士的报国之志，他们把生死置之度外，zhèngzhòng地发出奋勇杀敌、保家卫国的铮铮誓言。ㅤㅤ②清明时节，人们jìsì先人、寄托哀思，更加深切缅怀那些为民族独立解放、国家繁荣富强作出奉献和牺牲的英雄先烈们。江姐是我们熟悉的女英雄。1948年6月14日，由于叛徒的出卖，江姐不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞监狱。国民党军统特务对她shīxíng各种酷刑，老虎凳、带刺的钢鞭、撬杠、电刑……甚至残酷地将竹签钉进江姐的十指，妄想从这个年轻的女共产党员身上打开缺口，以破获重庆地下党组织。面对敌人的拷打，江姐意志坚定而有气节，绝不向敌人屈服，“毒刑拷打，那是太小的考验。竹签是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”ㅤㅤ③在中国，人民英雄纪念碑是一个特别的存在。她不仅深藏着历史的符号，还珍藏着中国共产党诞生、成长的特殊记忆。新中国成立后，各地陆续矗立起一座座gémìng烈士丰碑，所刻碑文让英雄事迹代代流传。（1）请把资料中六个用汉语拼音书写的词语，按顺序写在横线里。（2）第①自然段描述了哪首古诗的场景？请你默写诗句，注意把标题和作者写在醒目的位置，体现行款整齐。（3）阅读材料时，要读准词语的读音。下列加点字注音有误的是A.无垠[yín]B.监[jiān]狱C.钉[dìng]进D.特殊[chū]（4）“悉”字笔画较多，这个字笔画数是______，第5笔是______。A.10B.11C.11D.12（5）下列词语中“酷”，与“酷刑”一词中“酷”的意思相同的是A.酷爱B.残酷C.酷热D.酷似（6）第②自然段画横线部分，如果不改变意思。可以换成的四字词语是A.坚定信念B.不屈不挠C.坚贞不屈D.斗志昂扬（7）阅读资料，下列说法有误的一项是A.新中国成立后，各地同时建立起一座座烈士纪念碑。B.在中国，人民英雄纪念碑是对古今所有爱国英烈的缅怀。C.人们往往在清明节举行纪念英雄先烈仪式。D.人们往往在纪念碑上刻碑文，让先烈的英雄事迹代代相传。（8）战场上，战士们把生死置之度外。无法表现战士誓死卫国的一项是A.由来征战地，不见有人还。B.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人还。C.只解沙场为国死，何须马革裹尸还！D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（9）像江姐一样意志如钢的人和事，下列选项有误的一项是A.关羽刮骨疗伤B.方志敏坚守清贫C.刘伯承无麻手术D.邱少云烈火焚身2．角色体验，讲好感人故事ㅤㅤ①1950年的冬天，是朝鲜50年间气温最低的冬天，朝鲜北部地区白天气温最高也只有﹣20℃，而长津湖战场位于朝鲜北部的高寒山区，夜间温度甚至会在﹣40℃以下。ㅤㅤ②为了阻击美军撤退，师长命令六连战士埋伏在敌人撤退的必经之路。然而让人意外的是，等到敌人经过时，却未听到志愿军战士阻击的枪炮声。师长气坏了。可等他赶到现场一看，才发现埋伏在那里的一百多名志愿军已经被冻死了，他们牺牲时都还保持着埋伏姿势，枪口向着前方。有一些没有牺牲的战士，因为伏在地上，身体也和地冻在了一起，动弹不得，更别说开枪射击了。师长看到这种情况后，才知道自己错怪了战士们……（1）第①自然段，仅仅通过数据描写长津湖战场的“冷”。请你联系自身体验，通过描写风、雪、战士等表现来具体表现当时的“冷”。（2）联系上下文，在第②自然段画横线的句子后面加上动作、神态、语言等描写，具体表现“师长气坏了”。ㅤㅤ师长气坏了。（3）第②自然段的省略号省略了师长的表现，请你按照“先写师长平时的表现，再写此刻不寻常的表现”这一方法补充故事的结尾。（4）为了讲好志愿军的故事，突出活动主题，李明查阅了很多资料，想选择一个用在自己讲述的故事里。你建议他使用哪个资料，为什么？资料一：战士的遗言ㅤㅤ后来，人们在一位名叫宋阿毛的战士的口袋里，找到了一张薄薄的纸条。他在纸条上写道：“我是一名光荣的志愿军战士，冰雪啊！我决不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上！”资料二：战士的装备ㅤㅤ参加长津湖之战的志愿军第9兵团部队，由于紧急入朝，没有配齐冬季御寒服装，只配发了南方部队的薄棉袄，根本抵御不了朝鲜的严寒；一个班只有一件大衣，谁站岗谁穿；棉被也不是每个人都有，每个班十几人共用一两床棉被。在这样极度寒冷的夜晚，战士们不得不将棉被摊在雪地上，大家睡在一起，相互搂抱着抵御严寒。资料三：赶制军服ㅤㅤ志愿军冬服问题，引起中央军委的高度重视。为此，中央人民政府紧急成立东北军服厂，并下令上海尽快组织研制工业用缝纫机，以解志愿军棉衣供应的燃眉之急。ㅤㅤ我建议他使用资料，因为。3．朗诵诗歌，传递家国情怀秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。，。（1）请在横线上把诗歌补充完整。（2）前两句诗中的“河”“岳”分别指、，作者使用夸张的修辞表达了之情，要读得。后两句作者想到，要读得。（3）《宣城见杜鹃花》一诗中也有数字对仗工整的特点。李白曾在家乡巴蜀听见杜鹃鸟鸣，在宣城看到杜鹃花开时，涌起思乡之情，写出“一叫一回肠一断”，下一句可能是A.三春三月忆三巴B.一纶茧缕一轻钩C.一杯一杯复一杯D.十八滩头一叶身4．重温历史，感悟英雄壮举草地夜行ㅤㅤ茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。ㅤㅤ①迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！”他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？”ㅤㅤ他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。ㅤㅤ“小同志，你的老家在哪儿？”他问我。“金寨斑竹园！听说过吗？”“啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽子。”ㅤㅤ一点儿不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。☆想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪部分工作，我怎么从来没见过你呀？”ㅤㅤ“我吗，在军部，现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点儿走啊！你看，太阳快落山了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是泥潭，掉下去可就不能再革命了。”ㅤㅤ听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。ㅤㅤ②他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。ㅤㅤ天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，可他怎么也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。ㅤㅤ突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”ㅤㅤ我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。③这时候，他用力把我往上一，一下子把我在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”ㅤㅤ我使劲伸手去他，可是什么也没有住。他下去了，已经没顶了。ㅤㅤ我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！ㅤㅤ“要记住革命！”我想起他牺牲前说的话。我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。（1）阅读短文，列出小标题，并在括号里写出同志和“我”的内心变化。（2）选择合适的动词填在文中横线里，并完成练习。陷抓顶拉甩ㅤㅤ从这些动词，可以体会到老红军，体会到小红军。（3）通过人物的语言、动作、神态可以读懂人物的内心。请你读一读短文中划线的三个句子，照样子，揣摩一下老红军当时的内心想法。第①处：希望“我”加快行军速度。第②处：。第③处：（4）有同学认为短文的第5自然段写得不够严谨，仅仅因为老红军在金寨斑竹园卖过帽子，小红军就能对他产生了敬佩的感情吗？你认为在☆处可以加上的内容可能是A.卖帽子的同志们带领村民一起做帽子、卖帽子，过上富裕的生活。B.卖帽子的同志们教当地农民读书识字，传授文化知识。C.卖帽子的同志们组织了大暴动，反抗地主和官府对老百姓的剥削、压迫。（5）关注文中画“ㅤㅤ”的句子，思考：同样一个人为什么对同样的环境有截然不同的感受？5．心灵共振，记录个人成长ㅤㅤ题目：他（她）让我学会了______ㅤㅤ提示：生活中，我们总能遇见一些人教会我们成长，让我们学会感恩、学会坚持、学会反思、学会谦虚、学会坚强、学会原谅……请以“他（她）让我学会了______”为题，写一篇作文。ㅤㅤ要求（1）把题目补充完整，围绕题目选择要写的人和事。（2）把事情经过写清楚，把他（她）当时的表现写具体，写出他（她）的特点，并写出自己的内心感受与成长。（3）文中不出现真实的人命、校名。作文不少于400字。

2023-2024学年山东省青岛市莱西市五年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析1．【分析】考查了看拼音写汉字、多义字、基本笔画、成语、古诗文默写、内容理解和概括及形象分析。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】（1）根据拼音及语境写出词语。（2）根据第①自然段内容可知，描述的是《从军行》的场景，作者唐代诗人王昌龄。内容：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（3）考查了汉字读音。A、B、C正确。D.有误，“特殊”的“殊”应读“shū”。故选：D。（4）考查了查字典。“悉”字笔画数是11，第5笔是竖，故选：C。（5）本题考查了词语解释。酷刑：残酷的刑罚。酷：残酷。A.酷爱：极其爱好；非常热爱。酷：特别。B.残酷：指残忍、冷酷。酷：残酷。C.酷热：指极热，多指天气。酷：特别。D.酷似：极其相似。酷：极其。故选B。（6）考查成语的理解。结合“意志坚定而有气节，绝不向敌人屈服”可知是坚贞不屈。故选：C。（7）考查内容的理解和分析。A、C、D正确；B.有误，在中国，人民英雄纪念碑是对当今爱国英烈的缅怀。故选B。（8）考查诗歌赏析。A.这里就是历代征战之地，出征将士很少能够生还，B.如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来外出打仗的能有几人返回家乡？表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情。C.只解沙场为国死何须马革裹尸还的意思是战士只知道在战场上为国捐躯，哪会想将来战死后尸体以马革包裹而还，抒发了诗人义无反顾的革命激情和牺牲精神。D.何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，春风根本吹不到玉门关外。故选：D。（9）考查人物形象。A.关羽刮骨疗伤的故事展现了他镇定、勇敢、乐观、坚强不屈和从容不迫的品质。这个故事赞颂了他坚韧和顽强的品格。B.方志敏坚守清贫表现了他坚贞不屈、清正廉洁的品格风范。C.刘伯承无麻手术，体现了他钢铁般的意志。D.邱少云烈火焚身，忍受着烈火烧身的巨痛，纹丝不动，直至最后牺牲，保证了战斗的最后胜利，体现了他钢铁般的意志。故选B。故答案为：（1）①侵犯②奔赴③郑重④祭祀⑤施行⑥革命；（2）从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（3）D；（4）C；（5）B；（6）C；（7）B；（8）D；（9）B。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2．【分析】这是一篇小说。文章主要描写了长津湖战场的极度的严寒，战士们被活活冻死的惨烈场面，表现了志愿军战士勇敢无畏不怕牺牲的精神。【解答】（1）考查扩展写话，关键要通过描写风、雪、战士等表现来具体表现当时的“冷”。如：长津湖地区气温降至零下20摄氏度，到处都是白茫茫的一片。凛冽的寒风风速达17.9米/秒。清晨，空气中会有冰晶，在阳光下像钻石一样发光而尖利。寒风凛冽，战士们穿着单薄的棉衣，在狂风卷起的雪粉中，踏着齐膝深的积雪，隐蔽地到达预定的攻击位置，为了不暴露目标，他们在冰雪阵地中一动不动，最后战士们都成了“冰雕”。（2）考查人物描写。可以综合运用神态描写、动作描写、语言描写等。如：师长气坏了，两眼瞪得老大，满脸涨得通红，大声的喊着：“人呢？都哪去了？都干什么呢？”可等他赶到现场一看，才发现埋伏在那里的一百多名志愿军已经被冻死了，他立时怔住了，摸摸小战士的脸，端详着战士们的姿势，不觉泪滴已挂满那冻得紫红的面颊。（3）考查文章结尾的补充。要符合情景，表现师长的性格特点。如：师长那总是闪着严厉的目光大眼睛，此时变得少见的柔弱与怜惜；他那像生铁铸成的严肃的面孔，此时显出伤感且无奈的神情，那神情里写满“可惜啊！这100多条鲜活的生命啊！100多个硬汉就这样活活被冻死了......”（4）考查材料的选择。作答时要明确题干的要求，选择准确，理由充分。根据题干要求“讲好志愿军的故事，突出活动主题”的要求，选择资料一，因为资料一中通过宋阿毛的口袋里薄薄的纸条上那感人的话，我们看到了志愿军战士勇敢无畏不怕牺牲的精神，这则资料能够通过志愿军战士的故事突出活动主题，所以我建议他使用资料一。故答案为：（1）长津湖地区气温降至零下20摄氏度，到处都是白茫茫的一片。凛冽的寒风风速达17.9米/秒。清晨，空气中会有冰晶，在阳光下像钻石一样发光而尖利。寒风凛冽，战士们穿着单薄的棉衣，在狂风卷起的雪粉中，踏着齐膝深的积雪，隐蔽地到达预定的攻击位置，为了不暴露目标，他们在冰雪阵地中一动不动，最后战士们都成了“冰雕”。（2）两眼瞪得老大，满脸涨得通红，大声的喊着：“人呢？都哪去了？都干什么呢？”可等他赶到现场一看，才发现埋伏在那里的一百多名志愿军已经被冻死了，他立时怔住了，摸摸小战士的脸，端详着战士们的姿势，不觉泪滴已挂满那冻得紫红的面颊。（3）师长那总是闪着严厉的目光大眼睛，此时变得少见的柔弱与怜惜；他那像生铁铸成的严肃的面孔，此时显出伤感且无奈的神情，那神情里写满“可惜啊！这100多条鲜活的生命啊！100多个硬汉就这样活活被冻死了......”（4）一资料一中通过宋阿毛的口袋里薄薄的纸条上那感人的话，我们看到了志愿军战士勇敢无畏不怕牺牲的精神，这则资料能够通过志愿军战士的故事突出活动主题，所以我建议他使用资料一。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。3．【分析】《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。译文：万里长的黄河奔腾向东流入大海，千仞高的华山耸入云霄触青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。【解答】（1）考查古诗文默写。学生结合对诗歌内容的掌握填空即可。即：遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（2）考查学生对诗歌内容的理解。前两句诗中的“河”“岳”分别指黄河、西岳华山，作者使用夸张的修辞表达了对祖国大好河山的赞美之情，要读得气势磅礴。后两句作者想到北方中原地区尚为金人所统治，要读得愤慨、无奈。（3）考查学生对诗句的理解。《宣城见杜鹃花》一诗中也有数字对仗工整的特点，因此“一叫一回肠一断”的下一句可能是“三春三月忆三巴”。故答案为：（1）遗民泪尽胡尘里南望王师又一年；（2）黄河西岳华山对祖国大好河山的赞美气势磅礴北方中原地区尚为金人所统治愤慨、无奈；（3）A。【点评】俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。4．【分析】《草地也行》是一篇革命回忆录，作者按照事情发展的顺序记叙了红军过草地时，一位老红军为了帮助一个小战士赶上队伍而不惜献出自己宝贵生命的动人事迹。【解答】（1）考查对短文内容的理解并填空回答问题。通读短文，根据文中的“迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：‘小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！’，他这样小看人，真把我气坏了”“他焦急地看看天，又看看我，说：‘来吧，我背你走！’我说什么也不同意”“这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：‘快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”“我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流”这些内容，结合题目表格中给出的提示可知，题目表格括号里同志和“我”的内心变化可填写为：上行空可依次填写：遇同志小看我、同志背我行走、同志陷入泥潭。下行可依次填写为：拉下、痛心。（2）考查选字词填空。通读课文原文，结合本语段内容和题目中给出的词语，文中横线处应依次填写字词为：他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边。我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。从这些动词，可以体会到老红军舍己为人的英雄品质，体会到小红军思念同志，悲痛欲绝的心情。（3）考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中的“②他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走”这句话写出了为快速追赶队伍，老同志干脆背“我”行军。“③这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：’快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……‘”这句话写出了老同志为救“我”舍弃了自己的生命。（4）考查对短文内容的理解和补充。通读短文，结合题目中有同学认为短文的第5自然段写得不够严谨，仅仅因为老红军在金寨斑竹园卖过帽子，小红军就能对他产生了敬佩的感情的问题给出的选项可知，我认为在文中☆处可以加上的内容可能是“卖帽子的同志们组织了大暴动，反抗地主和官府对老百姓的剥削、压迫”。故选C。（5）考查扩展写话。同读短文可知，文中的“我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北”这句话意思是小红军开始独自艰难地在草地上行走，又累又饿心中有些失望，可遇到老红军后，小红军有了信心，尤其是听到老红军为救“我”陷入泥潭叮嘱“我”的话，感受到责任重大，必须坚强地走出草地，追上队伍，争取革命的胜利。因此，“我”信心百倍，看到了希望。“我”坚信因为我们革命队伍中有这样舍己为人的革命战士，我们的革命就一定会取得胜利。于是，小红军坚定地向通往陕北的光明大路走去。故答案为：（1）遇同志小看我同志背我行走同志陷入泥潭；拉下痛心；（2）顶甩拉抓陷；（3）为快速追赶队伍，老同志干脆背“我”行军；老同志为救“我”舍弃了自己的生命；（4）C；（5）文中的“我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北”这句话意思是小红军开始独自艰难地在草地上行走，又累又饿心中有些失望，可遇到老红军后，小红军有了信心，尤其是听到老红军为救“我”陷入泥潭叮嘱“我”的话，感受到责任重大，必须坚强地走出草地，追上队伍，争取革命的胜利。因此，“我”信心百倍，看到了希望。“我”坚信因为我们革命队伍中有这样舍己为人的革命战士，我们的革命就一定会取得胜利。于是，小红军坚定地向通往陕北的光明大路走去。【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文