人教版初中八年级上册生物第5单元 生物圈中的其他生物第1讲 动物的主要类群

第五单元生物圈中的其他生物第1讲动物的主要类群1.脊椎动物和无脊椎动物的分类依据：体内有无①______。2.变温动物与恒温动物(1)变温动物：其体温随环境温度的变化而改变，如鱼类、两栖动物、爬行动物等。(2)恒温动物：其体温不会随环境温度的变化而改变，如鸟类和哺乳动物等。动物类群概述考点1考点梳理脊柱(1)无脊椎动物属于变温动物，脊椎动物属于恒温动物。()提分必练判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(2)水中生活的动物既有无脊椎动物，又有脊椎动物。()×提示：如爬行动物蛇属于变温动物。√1.腔肠动物(1)主要特征：身体呈①______对称；体表有②____细胞；有口无肛门。(2)举例：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。2.扁形动物(1)主要特征：身体呈③______对称；背腹④______；有口无肛门。(2)举例：涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫等。【特别提醒】(1)扁形动物和腔肠动物的共同特征是有口无肛门，食物残渣由口排出。无脊椎动物考点2辐射刺两侧扁平(2)扁形动物大多数寄生在人和动物体内，消化器官简单，生殖器官发达。(3)血吸虫的幼体寄生在钉螺体内，中间宿主为钉螺，成虫寄生在人体内，它的寄主是钉螺和人，血吸虫病主要通过皮肤感染。3.线形动物(1)主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有⑤_______；有口有肛门。(2)举例：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。【特别提醒】(1)腔肠动物身体由两层细胞构成，包括内胚层和外胚层；线形动物身体仅由一层细胞构成。角质层(2)线形动物体表的角质层起保护作用。(3)线形动物利用现成的有机物生活，消化管简单。4.环节动物(1)主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的⑥______组成；靠⑦______或疣足辅助运动。(2)举例：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。(3)观察蚯蚓(人教八上P9)

蚯蚓示意图体节刚毛a．观察蚯蚓的外部形态：取一条活蚯蚓，观察它的体型、体色及对称方式，注意观察身体是否分节，辨认蚯蚓的前后端。体色：呈褐色，背侧深，腹侧浅

外部形态结构：身体由许多相似的体节构成体形：长圆筒形，身体呈两侧对称b．用手指触摸蚯蚓腹面，感觉粗糙。用放大镜观察蚯蚓体节上的突起，这些小突起就是⑧________。蚯蚓身体的前部有几个体节，界限不明显，但比其他体节厚，称为⑨________。

注意：⑩________的位置可以作为判断蚯蚓身体前后端的依据，环带靠近身体的⑪________。刚毛环带环带前端c．观察蚯蚓的运动：将蚯蚓放在糙纸上，观察其运动，注意蚯蚓身体粗细、长短的变化。蚯蚓身体⑫_________，可以使蚯蚓躯体运动更加灵活；蚯蚓的体壁肌肉发达，肌肉与⑬________配合完成运动。d．呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠能分泌黏液、始终保持湿润的⑭________完成呼吸。注意：在实验过程中，用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使蚯蚓的体表保持湿润，这样做的意义是维持蚯蚓正常的呼吸。e．实验结束后，应将蚯蚓放回自然环境中。

分节刚毛体壁【知识拓展】雨后，土壤缝隙中缺少空气，蚯蚓会爬到地面上来呼吸；蚯蚓在土壤中活动时可以疏松土壤，增加水分和空气的进入，有利于植物的生长；蚯蚓吃进一些有机物，消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤的肥力，有利于农作物的生长。5.软体动物(1)主要特征：柔软的身体表面有⑮______，大多具有⑯______；运动器官是⑰______。(2)举例：缢蛏、扇贝、蜗牛、乌贼、鱿鱼、螺蛳、河蚌、章鱼等。

外套膜贝壳足6.节肢动物(1)主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。(2)举例：昆虫(如蝗虫、蟑螂、蝴蝶、蜻蜓等)、鼠妇、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣等。(3)昆虫纲代表动物——蝗虫

蝗虫示意图

【识图要点】a．蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分；一对触角；三对足；两对翅，其翅位于胸部。b．体表有坚韧的⑱________，主要作用是保护体内柔软器官以及防止体内水分蒸发；身体和附肢都分节；此外，体表有⑲

________用于呼吸，其呼吸器官是气管。【知识拓展】(1)节肢动物是最大的动物类群。(2)昆虫的基本特征包括：有一对触角，三对足，善于跳跃，一般有两对翅，适于飞行，且昆虫是唯一能飞的无脊椎动物。外骨骼气门(1)由于外骨骼会限制蝗虫的长大，所以蝗虫在成长过程中需要蜕皮。()提分必练判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(2)所有的软体动物都生活在水中。()√×提示：蜗牛属于软体动物，其生活在阴暗潮湿的陆地环境中。(3)蝗虫的口器是咀嚼式口器，适于取食植物的茎叶。()(4)节肢动物是唯一能飞的无脊椎动物。()√×提示：节肢动物属于无脊椎动物，但大多不会飞，昆虫属于节肢动物，是无脊椎动物中唯一能飞的动物。脊椎动物考点31.鱼类

鱼的示意图

鱼鳃胸鳍腹鳍【识图要点】(1)体形：身体分头部、躯干部和尾部，通常左右侧扁，大多呈③______型，有利于减少阻力。(2)运动方式：游泳。(3)呼吸：用④______呼吸，它的主要部分是鳃丝，鳃丝内有丰富的毛细血管，有利于扩大与水的接触面积，完成呼吸。(4)鱼各个部位的主要作用：a．胸鳍、腹鳍和背鳍都具有维持身体平衡的作用；b．⑤________________的摆动提供运动时前进的动力；流线鳃尾部和躯干部c．⑥______决定运动的方向；d．⑦______的主要作用是感知水流、水温和测定方向，是感觉器官。【知识拓展】(1)“四大家鱼”：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。(2)⑧________是脊椎动物中种类最多的类群。(3)特殊名称的鱼类：海马、带鱼、鲨鱼、鲫鱼、中华鲟都属于鱼类，中华鲟是我国特有的一级保护动物。(4)“似鱼非鱼”的动物：鳄鱼、甲鱼是⑨________动物；鲸、海豚是⑩________动物；章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼是⑪_________动物；大鲵(娃娃鱼)是⑫________动物。尾鳍侧线鱼类爬行哺乳软体两栖2.两栖动物——代表动物：青蛙(1)青蛙的运动方式：游泳和跳跃。(2)青蛙的呼吸：青蛙用肺呼吸，皮肤裸露且能分泌⑬________，湿润的⑭________里密布毛细血管，可以进行气体交换，以辅助肺呼吸。(3)两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用⑮_________呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用⑯_________呼吸，⑰_______可辅助呼吸。(4)两栖动物生殖发育的特点：⑱________受精；⑲__________发育。(5)常见的两栖动物：青蛙、大鲵(娃娃鱼)、蝾螈、蟾蜍等。黏液皮肤鳃肺皮肤体外变态【特别提醒】既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物并非都属于两栖动物，如乌龟既能生活在水中，又能生活在陆地上，但它属于爬行动物。3.爬行动物——代表动物：蜥蜴(1)爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。(2)爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或⑳__________；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的

__________。(3)爬行动物适于陆地生活的特点a．皮肤干燥，表面覆盖角质的_______既可以保护身体又能减少甲卵壳鳞片2122体内水分的蒸发。b．靠肺呼吸，肺发达，气体交换能力强。c．爬行动物体内受精，将受精卵产在陆地上，卵内营养成分较多并含有一定的水分，卵外有坚韧的卵壳保护，摆脱了________的限制。(4)常见的爬行动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。4.鸟类(1)鸟类适于飞行的特点a．身体呈_______，可以减少飞行过程中空气的阻力。b．前肢变成______，为鸟类特有的器官，可以搏击空气而飞行。c．体表覆_____，有利于飞行和保温。水环境流线型翼羽23242526d．骨骼轻、薄、坚固，骨内部中空，可以减轻体重；胸骨上高耸的突起叫做龙骨突。e．呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸，为飞行提供充足的氧气。(2)鸟类呼吸鸟体内的气囊示意图气囊肺【识图要点】a．鸟类的呼吸特点：__________，即用肺呼吸，气囊辅助呼吸。b．鸟类的双重呼吸：每次呼吸时气体经过肺进出气囊，进行两次气体交换。双重呼吸只在鸟类飞行过程中进行，能够为飞行提供足够的氧气。【特别提醒】(1)________不是气体交换的场所，而是鸟类暂时储存气体的结构，起辅助呼吸的作用，鸟类进行气体交换的场所是________。(2)鸟类并非都会飞，如企鹅、鸵鸟都是鸟但不会飞，鸵鸟适于奔跑，企鹅适于游泳。双重呼吸气囊肺293031(3)蝙蝠属于哺乳动物，不是鸟类。5.哺乳动物(1)哺乳动物的主要特征：a.体表被毛，胎生、________；b.具有高度发达的神经系统和感觉器官；c.牙齿有门齿、犬齿和________的分化。哺乳臼齿3233【知识拓展】门齿适于切断食物，犬齿适于撕裂肉食，臼齿适于磨碎食物。由于植食性动物不需要撕裂肉食，因此植食性动物的犬齿一般退化了。(2)哺乳动物——代表动物：家兔a．家兔的特征：用肺呼吸；心脏四腔；体表被毛；体温________；胎生、哺乳；牙齿分为门齿和臼齿。b．兔适应植食性生活的结构特点：牙齿分化为门齿和臼齿，臼齿发达；消化管长，盲肠发达并有消化作用。恒定34提高了后代的成活率。被誉为“中国国宝”的大熊猫属于哺乳动物，其胎生、哺乳的生殖方式对于它的优势是什么？提分必练1.(2018呼和浩特)下列哪项属于海葵的主要特征(

)A.有口有肛门B.身体呈两侧对称C.身体呈辐射对称D.背腹扁平；有口无肛门C无脊椎动物命题点1常考命题点突破2.(2018潍坊)节肢动物适应陆地生活的重要原因是(

)A.身体分部B.足和触角分节C.具有外骨骼D.具有足和翅3.(2018岳阳)遗传学实验中常用的果蝇在生物类群中属于(

)A.腔肠动物B.环节动物C.软体动物D.节肢动物CD4.(2016咸阳)下列关于动物的生活环境及取食方式的叙述中，正确的是(

)A.腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物B.节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物C.软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒D.寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存A脊椎动物命题点25.(2018潍坊)对家鸽适应飞行功能的形态结构特点的解释，不合理的是(

)A.身体流线型——减小飞行阻力B.体内有许多气囊——减轻体重C.骨中空或愈合——骨骼既轻便又牢固D.胸肌发达——提供充足动力B6.(2017咸阳)青蛙被称为两栖动物的原因是(

)A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B.在水中生殖，在陆地上发育C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D.既能生活在水中，又能生活在陆地上C7.(2018呼和浩特)下列关于脊椎动物的叙述，正确的是(

)A.鲫鱼体表有鳞片；用鳃呼吸；通过鳍的摆动游泳B.两栖动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖C.鸟的前肢变成翼；有喙无齿；用肺和气囊呼吸D.哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官D8.(2018衡阳)如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是()A.图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿B.兔和狼都有门齿和臼齿C.图乙牙齿的分化，与其植食性生活相适应D.牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力第8题图C9.(2018衡阳)下列描述动物与人类的关系，错误的是(

)A.鱼寓意年年有余，表达了人们的美好愿望B.青蛙是害虫的天敌，被人们称为“农田卫士”C.鸟是人类生存和发展的重要伙伴，所以我们都要爱鸟、护鸟D.鼠危害人类生产和健康，应当彻底消灭D10.(2