三年级下册美术教案-14.立体的画面 人教版_第1页
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文档简介

过程与方法：引导学生发挥想象力，运用工具将收集的纸或彩泥作为材料，将其加工成立情感态度与价值观：培养学生在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣，提高学生本课选择了立体画面作为教学内容，适合于三年级学生从低年级“平面表现”向高年级“立体表现”过渡期间的身心特点。纸张的立体造型，学生在生活中已有一定的接触，对于如何制作还比较陌生；另一种方法是浮雕，学生对雕塑有一些了解，为制作浮雕具备要充分调动学生的已有经验，在学习方法的基础上通过想象创作出美观、—联想创作”几个教学环节，通过尝试、探究、分析等环节，引导学生学习制作的要点和(一)摸一摸，猜一猜，游戏导入，引出课题---立体的画面(二)欣赏探究教师总结纸立体的制作方法：通过卷、压、折、剪、粘、挖、穿插等方法可以让平面的纸变成立体的画面。通过欣赏、讨论、交流，不但学习方法，同3．教师出示用彩泥制作的浮雕作品，提问：这个彩泥作品和以往的彩泥作品有什么不同？决难点。 (三)欣赏提升(四)作业要求：明确作业要求，想创作(1)用纸或彩泥等材料，制作出一幅立体画面。 (五)展示评价学生自评、互评作品：1．学生介绍自己的作品，说说自己的创意及制作方

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