部编版五年级下册语文期末试卷汇编

部编版

A

瓣

得

次

期东被基汇编

班粒:____________

脏名：___________

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部编版五耳族上册语文期末诙及

第一部分积累与运用

、读拼音，写词语。

fenfumenkuangbingganqingzuiqinlue

()()()()()

penfagongdianhuangyanzhilidoshajun

二、用“静”组词填空。

1.黄昏的森林里一片昏暗，()极了。

2.小外孙吵闹一个下午，吃晚饭时终于()下来。

3.夕阳西下，余晖映照在()的湖面上，美不胜收。

4.遇事要沉着()，不能慌张。

、选择题。

1.下面加点的字读音完全正确的一组是()0

A享受(xiang)回隔(jian)谴责(qian)

B罕见(hdn)睢睡(ke)抖擞(sou)

C康修(jin)苔薛(xian)缴费(jiao)

D疲鲁(bei)誉写(teng)承诺(nu6)

2.下面各组词语中没有错别字的一组是()。

A黎明安逸称胃B纠正刊物胆怯

C树庄漆黑糖果D燥音榕树晕倒

3.下面加点词语使用不正确的一组是()。

A港独分子是影响香港人民安周母业的罪魁祸首。

B这名罪犯屡次进监狱，真宴百而不回。

C对现代经济学的二和半解是导致危经营失败的原因之一。

D犯罪分子的做法，.让人碓以置使

4.下面句子所用的说明方法正确的一组是()。

(1)太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度。

(2)园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如,海宁安澜园，

苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照。

(3)不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得

多的动物，那就是鲸。

(4)鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷

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出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样

A列数字作比较举例子打比方B列数字作比较打比方

举例子

C列数字举例子作比较打比方D作比较列数字举例子

打比方

5.下列句子中没有语病的一项是（）。

A经过治疗，妈妈的病很快恢复了健康。

B我的试卷全都做完了，只有一道题没有写。

C读了《少年中国说》这篇文章，使我受到了深刻的教育。

D济南真是一座美丽的花园城市。

6.根据课文知识判断，下列说法不正确的是（）。

A《渔歌子》的作者是唐代诗人张志和。

B《忆读书》的作者是著名作家冰心。

C《观书有感》的作者是宋代理学家朱熹。

D《长相思》的作者是明代诗人纳兰性德。

四、把下面的词语补充完整，并选词填空。

震（）欲（）心（）神（）应接（）（）

自（）（）情相（）（）命理（）（）然

1.尊敬老人是我们年轻人的事。

2.站在船头,放眼大海,真叫人0

3.灯会上各式各样的花灯，琳琅满目，令人o

五、根据语境写名言警句。

1.时光一去不复返,所以要抓紧时间学习努力，充实自己的生

活,提升能力,。（岳飞的名言）

2.看到很多同学把吃剩的馒头扔到了垃圾桶，我想告诉他：

;半丝半缕，恒念物力维艰。

3.““告诉我们：天资聪明而

又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。

六、按要求做题。

1.廉颇知错就改的品质怎能不值得点赞呢？（改为陈述句）

2.小妹妹太机智，太可爱了，妈妈让她买冰激淋。（改为双重否

定句）

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3.你知道吗妈妈说咱们的邻居生病了（加标点）

4.（）中国现在是世界第二大经济体，（）我应该保持

清醒的头脑。（填上适当的关联词语）

5.老班长对三个病号说：“我没完成党交给我的任务，没照顾好

你们。”（改为第三人称转述）

第二部分阅读与理解

七、阅读下面的文章，完成后面的练习。

（一）课内阅读。

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，

一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦

王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，

让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺

相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理由充分，很有气势

地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼

我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧

就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙是一切都好商量，

就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和

氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟

他约定了举行典礼的日期。

1.画“—”线的句子说明秦王________________________，因此蔺

相如才敢假意撞璧。

2.将文中画“”换成四字词语，这个词是。

3.蔺相如要秦王举行一个隆重典礼的原因有二：一是

，二是O

4.“蔺相如看这情形”中“这情形”是指：。

5.这段话主要是通过（）和（）描写来表现蔺相如的性格特点的。

A.语言B.外貌C.心理D.动作

（二）课外阅读

儿子的礼物

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今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物一一

一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。把那块东西

放在我手心里时，儿子显现出从未有过的辉煌的表情。

儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。

他在一家卡拉0K厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一

早，赶两趟车去学校上课。

儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之

列：一看电视就来劲，一翻书本就打呵欠，一碰上考试就发抖。我对

他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，

你总要自立于社会吧！”每每听到这样的话，儿子便垂头不语。现在

回想，在这“激将”的后面实际是在发泄作父母的心理的不平衡。捧

着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和

理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。

对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区

别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。

每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周至IJ。

儿子从小性格宽厚,待人真诚，做事勤快,动手能力强一一这些优点，

过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记这一些的

分数。

我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立

足社会的能力，这对一个成绩单上留下许多失败记录的年轻人来说,

足以撑起他一生的自信。也许，这才是他给我的最好礼物。

1.文中插叙的部分是第—自然段，其作用是：0

2.“因为学校的成绩单上不记这一些的分数”，请说说是哪些方面的

表现？

3.说说你对文题“儿子的礼物”的理解。

一是：;二是：;

4.第一自然段中破折号的用法是（）。

A.声音的延长B.解释说明C.表示转折D.表示中断

5.下面对文意的分析、概括，最准确的一项是（）

A.作者认为父母对子女应该多些理解和鼓励，子女对父母也应该多些

理解和回报。

B.宽厚、真诚、勤快、动手能力强，这些才是立足社会的根本。

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C.作者反思过去，认识到只重视儿子的学习成绩，以致忽视了他身上

许多优点是不对的，并表示了深深的自责。

D.在作者看来，年轻人踏入社会的首次成功，足以撑起一生的自信。

第二部分习作与表达

七、习作。

题目：美好的

要求:在学习和生活中，你一定遇到过美好的事情,美丽的景物，

欣赏过美妙的诗文，产生过美好的愿望，请选择一点，先把题目补充

完整，再把自己的所见所闻所感写下来。注意语句通顺，条理清楚。

400字左右。

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人教部编本五年级上册语文期末测试卷参考答案

第一部分积累与运用

一、吩咐门框饼干请罪侵略喷发宫殿谎言

治疗杀菌

二、L寂静2.安静3.平静4.冷静

三、1.B2.B3.B4.C5.D6.D

四、震耳欲聋心旷神怡应接不暇自作多情相依为

命理所当然1.理所当然2.心旷神怡3.应接不暇

五、1.莫等闲，白了少年头，空悲切。2.一粥一饭，当思

来之不易3.敏而好学，不耻下问。

六、1.廉颇知错就改的品质值得点赞。2.小妹妹太机智，

太可爱了,妈妈不能不让她买冰激淋。3.“？”，”4.

虽然但是5.老班长对三个病号说，他没完成党交给他的

任务，没照顾好三个病号。

第二部分阅读与理解

匕、(一)1.言而无信，不想兑现承诺2.理宜气壮3.可以

争取时间把和氏璧送回赵国。可以让更多人知道秦工拿城

换壁是没有诚意的。4.绝口不提十五座城的事。5.AD

(-)1.3与儿子现在的懂事长大形成对比2.品德、性

格、能力等。

3.指用白己的劳动报酬买的巧克力白立于社会的能力

4.B5.C

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部编版五耳族上册语文期末诙及

一、看拼音，写词语。（8分）

fenfugaobinglandud

linglongqidikanwu

二、用“画出正确的读音。(3分)

盛开(shengcheng)剔透（titi)默而识之（shizh

i)

誉写(tengyu)嫉妒（jiji)人影绰绰（chu6zhuo）

三、将下列的词语补充完整。（6分）

美（）不（）完（）归（)负（）请（）

（）（）无味不求（）（)（）而（）学

四、选择合适的关联词填空（4分）

因为所以虽然但是尽管但是

无论都,只要就不仅还

1.（）秦王怎么威逼利诱，蔺相如（）不肯交出和氏璧。

2.爸爸（）没有夸巴迪写的那首诗，（）说那诗“糟糕透了”。

3.亲王知道，如果杀了蔺相如，他（）无法得到和氏璧，（）会被天下

人耻笑。

4.（）白鹭很美，（）因为它太常见却很少有人注意。

五、按要求写句子。（3分）

1.天上的星星一闪一闪的。（改成拟人句）

2.哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业

了。”（改成转述句）

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3.今天，我的作业基本上全做完了。（修改病句）

六、根据课文内容填空。（18分）

1.《白鹭》的作者是,作者认为白鹭实在是一首,一首韵在骨子

里的0

2.《题临安邸》中“,。”

两句表达了诗人对国家现状的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。

3.《将相和》中“将”指，“相”指，“和”的意思

是。课文主要讲了、、三

个故事。

4.朱熹认为读书有三到，即、、,其中最重要的是o

曾国藩则认为所有读书人第一要有,第二要有,第三要有,

三者缺一不可。

七、阅读短文，完成练习。（12+16分）

（一）鸟的天堂

①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只

大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了。

到处（chuchu）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的

站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

②我注意地看着，眼睛座（ylngying）接不暇，看清楚这只，又错过了那

只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，给我们的掌声一吓，

又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

③当小船向着高塔下面的乡村期（hudhud）去的时候，我回头去看那被抛

在后面的茂盛的榕树。我有一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那''鸟的天堂”

的确是鸟的天堂啊！

1.在文中加点字的正确读音下面画“J”。（3分）

2.用“”在文中画出表现“应接不暇”的句子。（2分）

3.第①段中，”大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的；有的....

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有的.....有的......这是写了鸟的0（2分）

4.请用有的....有的......有的......写一句完整的话。（2分）

5.第③段最后一句话，“那'鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”第一个“鸟的天堂”

加了引号，第二个则没有加引号，这是为什么呢？（3分）

（二）登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，踏遍了祖国的山山水

水。

一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的

道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。

走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透

了。”

徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”

又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背

不动了。”

徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”

好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我

的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想

起来了。

“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励

说，“我们慢慢走，一定可以走上去！”

他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿

得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他

的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”

徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐

怕我们就上不来了。”

1.根据意思写出成语：（6分）

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⑴形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（）

⑵累得大口大口地喘气。（）

⑶累得没有一点力气和精神。（）

2.在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来：（6分）

⑴______________________________________________________

⑵______________________________________________________

⑶______________________________________________________

3.选择正确的答案，在括号里打“J”：（4分）

⑴本文记叙的方法：

①先总述后详述。（）

②先概括叙述后分述。（）

③按事情发展顺序写的。（）

⑵本文通过徐霞客与好友登山的过程赞扬了徐霞客：

①不畏艰险，勇于攀登的精神。（）

②关心别人，乐于助人的精神。（）

③热爱祖国大好河山的精神。（）

八、作文（30分）

写一件发生在本学期的给你留下深刻印象的事。校内的、社区里的、家里

的……，发生在自己身上的，发生的别人身上的事都可以。注意：把事情写清楚，

也可以发表一些自己的看法。400字左右，题目自拟。

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参考答案：

一、适宜吩咐糕饼懒惰侵略玲珑启迪刊物（8分，每字0.5分）

二、shengtlzhitengjichud（3分，每题0.5分）

三、美中不足完璧归赵负荆请罪索然无味不求甚解敏而好学（6分，每字

0.5分）

四、（4分，每题1分）

1.无论....都.....

2.因为...所以.....

3.不仅...还.....

4.尽管...但是.....

五、（3分，每题1分）

1.示例：天上的星星调皮地眨着眼睛。

2.哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说，如今牛郎长大了，也该成家立业

To

3.删去“基本上”或“全”其中的一个。

六、（18分，每空1分）

1.郭沫若诗散文诗

2.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

3.廉颇蔺相如和好完璧归赵海池相会负荆请罪

4.心到眼到口到心到志识恒

七、（一）

1.chuyinghud（3分）

2.看清楚这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。（2分）

3.形态种类多动作姿态多（2分）

4.略（2分）

5.第一个“鸟的天堂”是对大榕树的称呼，需要加引号表特定称谓；第二个“鸟

的天堂”是作者由衷的赞叹，作者亲眼看到生活在大榕树上的鸟儿后，感到鸟儿

在这里生活十分自由，真像在天堂中一样，所以不用加引号。（3分）

（二）

1.根据意思写出成语：

⑴风餐露宿（2分）

⑵气喘吁吁（2分）

⑶筋疲力尽（2分）

2.在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来：（

⑴鼓励朋友慢慢走。（2分）

⑵替朋友背包袱。（2分）

⑶给朋友鞋穿。（2分）

3.⑴本文记叙的方法：①J（2分）

⑵本文赞扬了徐霞客：②J（2分）

八、作文（略）

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部编版五耳族上册语文期末诙及

一、看拼音，写词语。（8分）

aimupinghengnaonu

mdngluxidnyisongshti

二、用“”画出正确的读音。(3分)

长喙(huiyuan)狭窄(Jiaxia)鹰隼(sunji)

发酵(xidojiao)红晕(yunyun)阔绰(chudzhuo)

三、将下列的词语补充完整。（6分）

（）（）有味众星（）（）心(）神()

牵（）挂（）兴（）盛（）失魂()()

四、在正确的解释下面打“（4分）

1.敏而好学①有智慧，反应迅速,灵活。②勤勉

2.愈发①更，越。②贤，好。③病好了。

3.地履其黄①踩，踏。②鞋。③履行。

4.却只浪漫诵读。①随意。②富有诗意，充满幻想。

五、按要求写句子。（3分）

1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改成陈述句）

2.敏而好学，不耻下问。（翻译成现代汉语）

3.遇上老人来走搭石。年轻人要伏下身子背老人过去。（用恰当的关联词语，连

成一句话）

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六、根据课文内容填空。（18分）

1.《搭石》以“搭石”为线索，依次写了

2.《四季之美》一文中，作者认为春天最美是，夏天最美是,

秋天最美是，冬天最美是。

3.我们如果想劝人珍惜时光,可以用上岳飞的名言“莫等闲,,”，

还可以用上葛洪的名言'‘不饱食以终日，

4.冰心奶奶指导儿童读书的方法,只有九个字,就是,,。

5.默而知之，,-

6.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。,。

七、阅读短文，完成练习。（12+16分）

（一）慈母情深

母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀！

我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上

了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大

了，应该是个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

1.选文第一段中加点的句子表达了什么意思？（2分）

2.说说选文中两处省略号省略了什么。（2分）

A：B：

3.用“”画出选文中的一个排比句（2分），你从这个句子中读懂了

什么？（3分）

4.选文最后一句话表达了“我”怎样的情感？（3分）

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（二）母爱是一根穿针线

⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。

⑵她决定给儿子钉一下。

⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。

母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。

⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。

母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一

点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把

它们取出来，轻轻推好抽屉。

⑸可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线

缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。

⑹她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的

食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一

次。

⑺……还是失败。

⑻再试……

⑼线仍未穿进针眼里。

⑩儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。

他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了

的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。

（11）儿子的眼睛热了……

⑫“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹

如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。

（⑶儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一

根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

1.请你从文中找出不少于三个成语（3分）

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2.第⑷段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了

儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，然后推

好抽屉。”好不好？请从表达效果上进行分析。（3分）

3.第⑩段中划线句子中引号的作用是,（1分）在这

个句子里“孔”的准确含义是。（1分）

4.第⑫段中的划线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合

一个美丽的梦。”里的“美丽的梦”指什么？如何理解这句话？（4分）

5.文中最后一段说“母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为

你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。”在现实生活中，我

们的父母又何尝不是这样呢？请结合你的生活体验仿照下面的句式再写一句话。

（4分）

八、作文（30分）

在我们的成长过程中一定听说过很多民间故事，请选择自己最熟悉的一篇,

进行改编。注意：改编后的故事要完整，情节要连贯，语句要通顺。400字左右。

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参考答案：

一、叮嘱爱慕平衡恼怒杀菌忙碌闲逸松鼠（8分，每字0.5分）

二、huixiasunjiaoyunchud（3分，每题0.5分）

三、津津有味众星拱月心旷神怡牵肠挂肚兴亡盛衰失魂落魄（6分，每字

0.5分）

四、（4分，每题1分）

1.②勤勉

2.①更，越

3.①踩，踏

4.①随意。

五、（3分，每题1分）

1.世界上糟糕的诗够多。

2.指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。

3.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去。

六、（18分，每空1分）

1.话搭石摆搭石走搭石赞搭石

2.黎明夜晚黄昏早晨

3.白了少年头空悲切不弃功于寸阴

4.读好书多读书读好书

5.学而不厌诲人不倦

6.问渠那得清如许为有源头活水来

七、（一）

1.说明了母亲的通情达理。（2分）

2.A：省略了目前忙碌的状态（1分）

B：省略了“我”跑出去后的情景（1分）

3.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了，

立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（2分）

母亲为养家争分夺秒地工作，十分辛劳，忙碌。（3分）

4,略（3分）

（―）

1.行云流水、文思泉涌、朝夕相处（3分，每空1分）

2.原句中“不敢”“惟恐”“轻轻地”这些词语从心理和动作上刻画了母亲怕打搅

儿子工作而处处小心谨慎的心态，形象生动地勾勒出了一个一切为了儿子，对儿

子充满无微不至的爱的母亲形象。改换后的句子语言比较平淡，无法从细节上体

现母亲对儿子的关怀备至。（3分）

3.特殊含义，母子间情感交流的渠道（如答“母子间情感交流的机会”，“母子间

情感交流的空间”等也可。（2分）

4.①这个“美丽的梦”指母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻；②母亲“笑纹如

花”写出了母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发自内心的愉悦心情，而

“缝合”一词则生动地表现了母亲想要让她对儿子的爱畅通无阻的愿望在得到儿

子的回应时终于得到满足。（4分）

5,略（4分）

八、作文（略）

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部编版五年板上册语次期未诙及

（根据最新部编版语文五年级上册教材编写）

（时间：90分钟分值：100分）

一、积累运用。（36分）

1.字音辨真假。（为带点字选择正确的读音，用标出）（2分）

浣洗(hudnwan)酝酿(rdngniang)执拗(y6uniu)暖和(huohe)

眼睑(lianjian)双眸（mfimou)板栗(lisu)聒噪(gu6she)

2.生字大盘点。（10分）

（1）杜真子song读起诗来，yun味十足，让人羡mu，真

后huT当初没有和她好好学。

（2）李叔叔的平heng能力特别强，走在钢丝上如IU平地。他还

敢在高空fu瞰大地，饱Idn美丽的景色。

（3）犯了错，要有负jTng请zul的勇气。

3.比一比,再组词。（5分）

钓（）噪（）竞（)恼(）梳（)

钩（）燥（）竟（）脑（)蔬()

4.给句中加点的字词选择正确的解释。（只填写序号）。（4分）

(1)竹喧归浣女。（)A.洗衣物的女子B.沐浴的女子

(2)随意春芳歇。（)A.停歇，休息B.尽

(3)枫桥夜泊。（)A.停船靠岸B.湖

(4)故园无此声。（)A.破旧的园子B.故乡

5.补充成语，并选择其中两个词语写一句话。（6分）

眉开（）笑无（）无束不可思（）富丽堂（)

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心旷神（）不可（）数应接不（）面面（）觑

造句：___________________________________________________________

6.按要求，写句子。（6分）

（1）松鼠虽等有时也扑捉鸟雀，却不是肉食动物。（仿写）

虽然,去0O

（2）小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”

改间接引语：___________________________________________________

（3）我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。（缩写）

7.读下面的句子，找出它的说明方法。（3分）

A、举例子B、打比方C、列数字

（1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中

起来处理。（）

（2）人们想出了很多对付噪音的办法，“吃音玻璃”就是其中一种。（）

（3）临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里

就只剩下12分贝了。（）

二、阅读空间。（29分）

（一）课内阅读。（15分）

1.《鲸》是一篇说明文，介绍了鲸的形体特点、、种

类和等方面的知识。（3分）

2.将题目、诗句与诗人的情感活动用线段连起来。（3分）

《山居秋暝》随意春芳歇，王孙自可留夜不能寐

《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠流连忘返

《长相思》聒碎乡心梦不成，故园无此声愁绪满怀

3.阅读片段，完成后面的练习。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框

里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它

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却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望

哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象

化，而且具有生命了。

（1）给选文每段都是一幅画，请你给这三幅画各起一个名字。（3分）

（2）文中划线句中的“它”是不是在“望哨”？请结合全文作简要分析。

（3分）

（3）第三幅画的画面特点是什么？（3分）

（二）课外阅读。（14分）

我的一位国文老师

文/梁实秋

我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，姓徐，名锦澄。他给我的印象最

深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。

徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，

他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；

洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很

觉得气短，我掏心挖肝地好容易谙出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但

是他郑重地给我解释一会，他说：“你拿了去细细体味，你的原文是软爬爬的，

冗长，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立

起来了，虎虎有生气了。"我仔细一揣摩，泰行。他的大墨杠子打的是地方，把

虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的工夫。如果

我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”

的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。

徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地

方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔

最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不

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必说套语。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的

论难都迎刃而解了！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。

我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，每每

回忆起他的音容笑貌，我不禁还怀着深深的敬慕之意。

1.从文中找出一组反义词，写下来。（2分）

（）——（）

2.第二自然段中的“果然”一词在文中指的是什么？请用横线画出来。（2

分）

3.文中画横线的句子是一个双重否定句，请把它改为肯定句。（2分）

4.徐先生教了“我”哪些作文的技巧？请用简练的语言概括一下。你觉得对

你启发最大的是哪一个技巧？简要说说理由。（4分）

5.读读短文的开头和结尾，它们之间有什么联系？这样写的好处是什么？

（4分）

三、口语交际。（5分）

你们家乡有什么特产，如果让你做小小推销员，你会怎样介绍这种特产，那

就试一试吧！

四、习作乐园。（30分）

为自己点赞

在学习和生活的过程中，你一定有过自己的精彩，认真回忆自己引以为荣的

那一件事，把事情经过写清楚，把重点部分写具体。

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参考答案:

一、1.huonniongniiihuojianmouliguo2.(1)

wwwwwzkv>»wwv'>WWWSAWVVWVVVV\\A<WW<AVWWWVWWWK

通韵慕悔(2)衡履俯览(3)荆罪3.略04.(1)

A(2)B(3)A(4)B5.眼拘议皇一怡计暇相6.

(1)略。(2)小白蛇说，猎人是她的救命恩人，她要报答猎人。(3)我想

起了桂花雨。7.BAC

:、(一)L常识性进化过程生活习性

2.《山居秋暝》一一随意春芳歇，王孙自可田一一流连忘返

《枫桥夜泊》一一月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠一一愁绪满怀

《长相思》----聒碎乡心梦不成，故团无此声-----夜不能寐

3.(1)水田钓鱼闲立枝头黄昏低飞(2)此题为开放性题目，

回答是或不是都可。如回答是，可根据语段中的“在小树的绝顶，看来像不

是安柜”得出，它站得这么高，而且“不安稳”，似是有任务在身。如回答

不是，可根据语段中的“它却很悠然”，如果有任务，是在望哨，就不会“很

悠然”了。(3)清纯美丽，牛.机勃勃

(二)1.软一一硬2.他的大黑杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全

削去八剩下的全是筋骨。3.如果我以后写文章还能不多说废话，还能

有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就归功于我这位老师

的教询。4.一是写作不能有废话，要有硬朗之气；二是不能过多用虚字；

，是巧用比喻。5.前后照应能更好的写出“我”对徐老师的尊重。

三、略。四、％

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部编版五耳族上册语文期末诙及

（时间:80分钟满分:100分）

题号—二—四五六七八总分

得分

一、选择题。（20分,每小题2分）

1.下列加点字的注音有误的一项是（）

A.歧视@）谨慎(shJn)闲暇(xi&)抖墩(siu)

B.超长(sh&n)，裂(jUn)怫形(zhuT)糕俳(bing)

C.褐色(h4)本伟(h6ng)堡率伯i）:汤(y台o)

D.玲珑(I6ng).蔽亿。）纱巾（sd）借鉴(ji&n)

2.下列词语书写全都正确的一项是（）

A.蒙筐萝卜冠军哀求

B.留连销毁伏冲植树

C.治疗抵挡梳理便宜

D.典礼分辨吩咐开慕

3.下列句子中没有语病的一项是（）

A.这学期一开始，我就订好了学习计划和决心。

B.五年级的同学基本上都参加了语文竞赛。

C.居里夫人这个名字对我国人民是不陌生的。

D.我一定要发扬优点、改正缺点。

4.填入下面句子中的关联词，最恰当的一项是（）

（）困难再多，他（）会完成这项任务。

A.如果...就....B.不是.....而是....

C.即使……也……D.虽然……但是……

5.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）

A.难道鲸不是比象大得多的动物吗?（反问）

B.小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（拟人）

C.他有工具吗?没有。（设问）

D.她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。（比喻）

6.下列句中的加点词语运用不恰当的一项是（）

A.我们都希望过上国奉氐案的日子。

B.灾难深重的旧中国，民不聊生碌巧遇野。

C.战争年代有不少人妻离子散，夜不用广。

D.我们家乡民风淳朴陷不免遽。

7.下列短语搭配有误的一项是（）

A.腼腆的表情B.龟裂的手指C.震耳欲聋的噪声D.凛冽的炭火

8.小军做作业遇到难题就不想做了，下面的名句适合用来劝他的一项是（）

A.欲要看究竟,处处细留心。B.虚心万事能成，自满十事九空。

C.世上无难事,只怕有心人。D.非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

9.下列诗句中，用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的一项是（）

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A.居高声自远,非是藉秋风。B.欲穷千里目,更上一层楼。

C.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?D.问渠那得清如许?为有源头活水来。

10.下面的人物中哪个不是《水浒传》中的?（）

A.林冲B.杨志C.李逵D.吕布

二、按要求写句子。（6分）

1.雪花飘落下来。（扩句，至少扩两处）

2.书籍难道不是我们最好的老师吗?（改成陈述句）

3.小白蛇对海力布说:“您是我的救命恩人，我要报答您。”（改为转述句）

三、根据课文内容填空。（10分）

1.《鸟的天堂》的作者是。作者第一次经过"鸟的天堂”是在（时间）,这次他

看到了,却没有见到一只鸟，因

为；他第二次经过"鸟的天堂"是在（时间）,他见到

了。（4分）

2.”盛年不重来，o及时当勉

励,。”陶渊明用这四句诗感叹时间一去不复返,勉励人们应抓

紧时间做有意义的事情。（4分）

3.朱熹对读书有着精辟的见解,他说:“读书有三到，谓。”（2

分）

四、指出下列句子所运用的说明方法。（8分）

1.电视塔像一个待发射的火箭。（）

2.到太阳上去，如果步行,日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。

（）

3.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（）

4.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类:一类是须鲸，没有牙齿;一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

（）

五、排列句子顺序。（5分）

（）虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。

（）虹不相信，还是很骄傲。

（）人们都称赞虹很美丽。

（）白云对虹说:"你的确很美丽，不过要是没有太阳，也就不会有你了。"

（）刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道彩虹。

（）一会儿，白云遮住了太阳,虹就不见了。

六、课内阅读我最棒。（8分）

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。”精彩极了!”"糟糕透了!”"精彩

极了!""糟糕透了!”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它

不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，"精彩极了"也好，"糟糕透了”也好，这两个极端的断言有

一个共同的出发点一一那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1.文中引号的作用是（乂2分）

A.表示强调B.引用语言C.特殊含义

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2.从文中找出一个比喻句写下来，并说出把什么比作什么。（2分）

3."这两个极端的断言”指的是和（它们的共同出发点是

（2分）

4.生活中你是否也有类似的体验呢?请你说一说。（2分）

七、课外阅读我能行。（13分）

想做橡树的比尔•盖茨

董贺

比尔・盖茨是美国微软公司的创建人之一。他（）能取得非常大的成就,（）

他从小就立下了一个志愿一一要做昂首苍穹的橡树。

比尔・盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸

爸的书房里,读不懂法律方面的书，就读名人传记。木多用啰的科学家富兰克林、政治家罗斯

福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都读。

“我的孩子,你为什么喜欢这些人物的传记呢?”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。

“为了思考。”

“为了思考?”

“对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，

这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”

见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨既吃惊又高兴。

一有机会，老盖茨就给孩子买书,买回各种书籍。比尔•盖茨高兴极了，他在自己的小房间里布置

了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了,小书架上的书越来越

多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等。

一天，比尔•盖茨的同学来他家做客，发现比尔•盖茨在读这些书，禁不住好奇地问:"你怎么

买这么多书？”

“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书才能使自己变得勺价不圆。”

“为什么要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像绿洲上的小草一样。”

“（）做绿洲上的一株小草，还（