小学教师聘用制度

第第页小学教师聘用制度老师聘用制度为了进一步深化人事制度改革，全面推动人员聘用制的实施，李白河小学结合本校的实际情况，本学期试行班级组聘用老师制度。实施方法分五个步骤进行：一是全体老师民主推举教研组长、班级组长，并经校长办公会议讨论决议。二是全体老师依据岗位的任职条件及职责，结合本身的学历、履历、本领和意愿提出竞岗申请。三是由各聘用领导小组(以校长、教研组长、班级组长为核心，各布置一位学校中层人员进行联系、协调)依据老师意向，本组需要，在全校范围内进行第一轮聘用，聘用老师的数额达岗位设置的60%，要求原任老师不少于一半，注意男女老师比例、年龄段比例、语数老师比例。对于各班级聘用中有重复的老师由学校统筹。四是公布第一轮聘用结果，未被聘用的老师依据空缺的岗位，再次投报岗位意向，并进行第二轮聘用，聘用老师的数额达到老师总数的90%。五是剩下的10%的老师由学校听取老师本人意向后统一布置，如不顺从则作为待聘老师。试行方案以稳定队伍为前提，以试行人员聘用制为核心，以实行岗位管理为重点，坚持科学合理、优化组织结构和人员结构的原则，坚持公开、公正、公正、竞争、择优的原则，坚持公平自己愿意、协商一致、以岗定员的原则。通过此方法，充分调动广阔教职工的积极性和制造性，逐渐建立人员能进能出、职务能上能下，优秀人才能够脱颖而出，充足生机与活力的用人机制，促进学校的可持续进展。篇2:小学老师连续教育管理制度老师连续教育管理制度中小学老师需要终身学习，中小学老师连续教育工作是永恒的，为适应新课程改革的步伐，应在工作中进一步加大老师连续教育工作，提高老师的素养，依据我校实际，特指定此管理制度。1、连续教育工作实行领导负责制学校领导注重老师连续教育工作的紧要性，认真贯彻落实《中小学老师连续教育规定》和国家有关连续教育的政策和措施，要有人负责、管理和实施，确保老师连续教育持续健康地进展。2、思想政治教育和师德修养认真参与政治业务学习，端正科学态度，真正树立起现代人才观、正确的教育价值观以及科学的教育教学观和全面的教育质量观，坚持不懈、坚信不疑、真心实意地实施素养教育;加强师德教育，提高老师的思相政治素养。3、学历教育对具备合格学历的老师进行的提高学历层次的培训，激励老师积极参与学习，不绝提高学历层次和文化专业学问。4、非学历教育认真积极参与上级部门组织的非学历教育及各种老师培训，认真参与新课程的师资培训，适应新课程改革的需要。5、校本培训老师积极参与校本培训，通过校本培训提高老师实施素养教育的本领和水平。6、其他各种培训老师在教育教学过程中，要积极参与其他各种形式的培训活动。把老师连续教育作为老师资格认定、考核、评聘的必备条件，积极探究中小学老师“培育、培训、管理”一体化的有效机制，完善中小学老师连续教育制度，使老师连续教育工作渐渐走上有法可依，依法治训的良性进展轨道。篇3:小学老师宿舍卫生管理制度老师宿舍卫生管理制度1、各老师按学校布置到总务处登记领取钥匙，自行保管，搬离时要如上数交回。爱惜学校公物，配置的物品要自行保管，损坏按价赔偿。2、各老师保持宿舍、门前走廊、楼梯和扶手的清洁。不能乱丢杂物，乱画墙壁。做到墙面无污迹、手脚印，雪白无破损，做到“八净”、“六无”。“八净”即地板、墙壁、衣柜、门窗、玻璃、床、卫生间、洗手槽等每天自行擦洗洁净。“六无”即无灰尘、无痰迹、无水迹、无纸屑、无果壳、无异味。3、老师生活垃圾及室内清理的垃圾必需袋装，每天适时送到垃圾桶内。不准将室内垃圾随便扫在走廊公共区内堆放。4、毛巾架、鞋架要摆放整齐、保持清洁。架上毛巾、面盆、牙杯、肥皂、鞋子等物要排放整齐。不得占用学校公共场所。5、节省能源，楼梯灯专人负责开关。6、