教师个人理论学习计划范文

教师个人理论学习计划范文文章润色改写：教师个人理论学习计划范文教育之树，唯有不断创新方能枝繁叶茂；教师之舟，唯有持续学习方可乘风破浪。学习，乃是对自我最深沉的充电，为未来的教育征途储备能量。为此，本学期我将把握每一寸光阴，深入研习业务理论，以期在知识的海洋中不断升华，提升自身的业务理论素养。一、学习目标1.深入探索，掌握教育发展的脉搏与趋势。2.洞悉教育工作的内在规律与实践方法，投身于教育实践的洪流。3.理解学生的性格脉络、心理变迁、学习轨迹与兴趣火花。4.将理论的火种，转化为教学实践的熊熊烈焰。二、主要学习内容：1.深入学习教育理论，坚定转变教育观念。新课程、新理论的研习，聚焦于与新课程改革相呼应的学习材料；教育理论的探索，涵盖认知教育理论、教育发展性评价理论、建构主义理论等，教师应以先进的教育理论为指南，引领教学实践，争做教育领域的专家。2.课堂教学的学习：更新教育观念，改革课堂教学，落实新理念、新做法，通过观看课堂教学录像或现场观摩，学习本地与外地的先进经验，通过课堂教学的学习，切实转变教学观念，树立“决胜在课堂”的决心，使自己的教学水平和能力尽快适应新课改的要求。3.教育科研的学习：学习教育科研的方法，教育统计、教育测量的初步知识，用以指导教师的教科研实践，规范课题研究的过程管理。4.信息技术学习：围绕提高教师信息技术素养、信息技术应用能力进行学习，加强信息技术操作运用培训。具体学习内容：1.深入研读新课程标准与改革要求。2.探索试卷分析与教学质量分析的艺术。3.借鉴成功的课堂教学模式——“先学后教，当堂训练”。4.扎实开展校本教研，深化理论学习。5.贯彻课程改革的全新理念，探索课堂模式创新的路径。6.学习《师德》，提升教师的职业道德素养。7.多听教学水平高超的教师上公开课，通过集体备课与交流学习，提升自身的业务水平。8.强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，学习常规管理。班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革密切结合。9.提升自身素质，阅读一本教育理论书籍，撰写一篇2000字以上的教育论文。三、具体措施：1.提升师德师风的修养，塑造高尚的人格，怀揣进取之心。热爱学生，以博爱之心相待，以诚相待，宽容且负责任感。2.树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。3.更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持自修为主，转变观念，以过程为主，提高能力，以实践为主，开展创新，在认真通过教育教学理论书籍的基础上，相互讨论，结合每一个专题进行自省、自查、找到自己存在的问题，在学习过程中深入研究认真记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、实践有机结合起来，按照实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，根据教与学的实际需求创设各种情境，并对其进行优化组合，就能取得最佳效果，实现自身价值。随着课改的深入，需要大量文化底蕴深厚、高素质的教师。做为一名教师，深感肩负的责任重大，教师要有长流水才能浇灌祖国的花朵。所以，我应不断学习，汲取教育、教学的经验充实自己，特制定我的发展计划如下：一、思想政治方面：学高为师,身正为范。做为一名教师必须要有高尚的道德情操。极积参加每次的政治学习,并认真学习和做好记录。要树立良好的师德形象，我应不断学习，以《规范》的要求为准绳，严格要求自己。不断加深自我修养，做一个学生喜爱的，家长放心，学校满意的好老师。二、业务学习方面1.积极参与业务学习，并认真做好业务笔记。除了学校统一规定的2周一次的业务学习，还要自主学习，选择一些适合于自己的学习内容，进行自主学习，从而不断提高自己的业务水平。多写教育叙事、教育感悟、教育教学案例、课堂教学反思以教学随笔或教学反思。2.他山之石，可以攻玉。要多听课，多学习，主动听优秀教师课、同年组老师的课，并且记好不少于20节的听课记录，本学期听课要不少于20节，要写好评课记录。3.充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学能力，深入教材，研究教法学法。上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。及时发现自己的不足，不断改进。在研讨课期间要多听课，多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，不断学习不断超越自己。4.加强教学基本功的训练。练就过硬的基本功。同时还要多研究如何让自己班学生也打好基础。5.要积极参加上级业务部门组织的各种培训，利用网络进行自我学习。要经常上网学习，观看好的课例，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。三、读书方面多读书来丰富自己的文化素养。选择适合自己的书籍认真学习，做好笔记，随时要应用到自己的教学实践中去。期末结合实践写出自己的心得体会。本学期除了与学生一起读的课外书外，我还要读的书是苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》，《给教师的一百条建议》，以及《爱的教育》等书籍。《走进高中新课改：化学教师必读》，并做好笔记。四、其他方面积极参加各种学习、培训及教研活动，在活动中积极发言，提升自己的理论水平。利用每周一次的集体备课和教学研究组内学习，切实解决教学中遇到的问题。继续深入学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。一、主要学习内容：1.深入学习教育理论，坚定转变教育观念。新课程、新理论的研习，聚焦于与新课程改革相呼应的学习材料；教育理论的探索，涵盖认知教育理论、教育发展性评价理论、建构主义理论等，教师应以先进的教育理论为指南，引领教学实践，争做教育领域的专家。2.课堂教学的学习：更新教育观念，改革课堂教学，落实新理念、新做法，通过观看课堂教学录像或现场观摩，学习本地与外地的先进经验，通过课堂教学的学习，切实转变教学观念，树立“决胜在课堂”的决心，使自己的教学水平和能力尽快适应新课改的要求。3.教育科研的学习：学习教育科研的方法，教育统计、教育测量的初步知识，用以指导教师的教科研实践，规范课题研究的过程管理。4.信息技术学习：围绕提高教师信息技术素养、信息技术应用能力进行学习，加强信息技术操作运用培训。二、教师业务理论学习的要求2.精选一刊。要求每位教师订阅教育教学期刊一种以上，要突出自身的专业，学校对教师订阅业务报刊情况统计公布。同时学校给骨干教师赠阅教育理论杂志。3.精摘一卡。联系新课程、每学期不少于2000字，其他教师每学期不少于1500字。摘录要做到：①摘记规范。有文题、作者、报刊名称、期号、摘录时间和摘录的句段，字迹清楚。②重点突出。学有专题，重点突出，摘录观点、重点、要点、热点，学以致用，学用结合。4.精备一讲。认真参与"新课程伴我行大家谈"、"教科沙龙"等业务学习交流活动，根