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文档简介
Unit6DisasterandHopeReadingandThinking教学设计一、教学目标1.引导学生理解文章内容,掌握文中的重点词汇和句子。2.提高学生的阅读理解能力,培养学生的批判性思维。3.让学生了解自然灾害的危害和应对方法,增强学生的环保意识。二、教学重难点1.重点词汇:disaster,earthquake,tsunami,volcano,eruption,hurricane,tornado,disasterrelief,rescue,shelter,food,water,medicine2.重点句子:•Naturaldisastersareextremeeventsthatcancausegreatdamagetohumansociety.•EarthquakesareoneofthemostpowerfulnaturaldisastersonEarth.•Tsunamisarelargewavescausedbyearthquakesorotherunderwaterdisturbances.•Volcanoesarenaturaldisastersthatcancausegreatdestructiontothesurroundingarea.•Hurricanesandtornadosarebothverydangerousnaturaldisasters.•Disasterreliefisanimportantpartofdisasterresponse.•Rescueteamsareoftenthefirsttoarriveatthesceneofadisaster.•Sheltersareprovidedforpeoplewhohavelosttheirhomes.•Food,water,andmedicineareessentialforsurvivalafteradisaster.三、教学方法1.Skimmingandscanning:引导学生快速浏览文章,获取关键信息。2.Questionanswering:通过提问,帮助学生理解文章内容。3.Groupdiscussion:组织学生分组讨论,深入理解文章,并培养学生的批判性思维。4.Languagelearningstrategies:引导学生运用多种学习策略,如猜词、推理、归纳等,提高学习效果。四、教学过程1.导入(5分钟)•展示一些自然灾害的图片或视频,引起学生的兴趣。•提问学生对自然灾害的了解和感受。•引导学生思考自然灾害对人类社会的影响。2.阅读(15分钟)•学生快速阅读文章,了解文章的主要内容。•教师引导学生关注文章的标题、副标题、图片和图表等信息。•学生再次阅读文章,回答以下问题:•Whatisthemainideaofthepassage?•Whatnaturaldisastersarementionedinthepassage?•Whataretheeffectsofnaturaldisastersonhumansociety?3.理解(15分钟)•教师通过提问、解释和翻译等方式,帮助学生理解文章中的重点词汇和句子。•组织学生分组讨论,深入理解文章内容,并回答相关问题。•引导学生思考以下问题:•Howcanwereducetheimpactofnaturaldisastersonhumansociety?•Whatcanwedotoprotectourselvesfromnaturaldisasters?•Howcanwehelppeopleaffectedbynaturaldisasters?4.拓展(10分钟)•引导学生思考自然灾害的应对方法和预防措施。•鼓励学生分享自己的经验和观点。•展示一些自然灾害的应对方法和预防措施的图片或视频,让学生了解更多相关信息。5.总结(5分钟)•教师总结文章的主要内容和重点词汇。•强调自然灾害的危害和应对方法的重要性。•鼓励学生在日常生活中关注自然灾害的预防和应对,提高自我保护意识。6.作业布置(5分钟)•要求学生完成课后练习。•鼓励学生阅读相关的英语文章,提高阅读理解能力。•让学生分组制作一份关于自然灾害的宣传手册,包括自然灾害的类型、危害、应对方法和预防措施等内容。五、教学反思通过本节课的教学,学生对自
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