《沁园春•雪》公开课教学课件【部编人教版九年级语文上册】

第一单元·第1课沁园春•雪新课引入——王安石《梅花》遥知不是雪，为有暗香来。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》关于“雪”的诗句

毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

作者简介《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东同志在全党领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。写作背景沁园春

莽莽

红装素裹

妖娆

qìn

ráo

hánmǎngguǒxùnfènshǔ生字正音稍逊

分外成吉思汗

数风流人物1.观看情境课文。2.自由朗读。初读诗词3.示范朗读。此处插入情境课文《沁园春•雪》1.词的上阕主要写了什么？

2.词的下阕主要写了什么？描写北国雪景。赞美祖国大好河山。议论历史人物。歌颂当今英雄。理解诗歌3.上阙，作者以“望”字统领全词，描写了哪些景物？望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

长城-黄河-群山-高原新课讲解望北国风光，千里冰封，万里雪飘。

4.上阙的内容怎么划分层次？望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

总写分写虚写新课讲解江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

5.文中提到哪些英雄为江山折腰？对于这些英雄人物，作者用了一个“惜”字,“惜”什么呢？俱往矣，数风流人物，还看今朝。评古颂今品读诗歌6.“惜”中含有哪些意思？“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族；

品读诗歌“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，而是蕴含无产阶级后来居上的豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信，表现了后来者的伟大气概。

“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉指

出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）；

7.“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

山、原都是静物，写它们“舞”和“驰”，用了化静为动的写法，形象地展现了群山起伏、丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃。品读诗歌沁园春·雪咏雪热爱祖国山河歌颂当代英雄总写雪景抒怀具体实景《沁园春·雪》内容图示想象虚景评古：短于文治颂今：风流人物北国雪景图古今英雄谱意境壮阔动静结合艳丽多姿全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。写景是议论、抒情的基础；议论、抒情又深化了写景。毛泽东的词作大气磅礴，格调高昂，充满了热爱祖国山河、以天下为己任的豪情壮志。归纳小结1.下阕为何要评说古代帝王？引出末句：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”由评古到颂今（当代无产阶级和革命人民），点明了主题。2.如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物来带领。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越了历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。思考探究提示：结合伟人如毛泽东的伟大事迹来谈，也可以结合当代为人民谋幸福的各行业优秀人物来谈。