《紫藤萝瀑布》教学课件（部编人教版七年级语文下册）第2课时

第五单元·第17课紫藤萝瀑布品味语言1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

运用比喻的修辞手法，将花喻为“瀑布”，形象地表现了花开得气势非凡，灿烂辉煌。品味语言2.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

运用拟人的修辞，生动地表现出花色的层次和花开得生趣盎然。品味语言3.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

运用了比喻和拟人，形象生动地写出紫藤花色彩上深浅不一，也富有动感情趣的特点。品味语言4.像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

运用比喻的修辞，把花比作“小小的张满了的帆”,细致地描绘了紫藤萝盛开的状态，显得生机勃勃；把花比作“笑容”，也有美好可爱的感觉，抒发了喜悦之情。品味语言5.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

运用通感，将嗅觉通过视觉来表现，更加形象地描绘了紫藤花香气淡雅，使人陶醉。阅读鉴赏

1.结构美：（1）层次：和谐有序

花瀑—花穗—花朵阅读鉴赏（2）角度像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长；在和阳光互相挑逗；彼此推着挤着。一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。色形态香香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。阅读鉴赏

2.语言美：（1）比喻①“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”②“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂。形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点……阅读鉴赏

2.语言美：（2）拟人①才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出了花色的耀眼与生机。阅读鉴赏

2.语言美：（3）通感①“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”通感，即人的感觉相通，如花香是嗅觉感受，作者把它说成“浅紫色的”，这是视觉感受，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”是幻觉感受。运用通感使语言更加清新、活泼、灵动。阅读鉴赏

3.情感美：（1）对紫藤萝花的喜爱。（2）焦虑悲痛——宁静喜悦——振奋。人生感悟：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”写法探究

这篇散文，作者将生命的感悟很好地融入到对花的描写中，借花的形象抒发人生感悟，这种写作方法就叫托物言志。课堂小结

本文生动描写了紫藤萝花的形态美、颜色美、香气美、精神美，赞美了紫藤萝花旺盛的生命力，并从中领悟到人生的哲理，困境是暂时的，生命的长河是无止境的，所以我们要乐观、勇敢地面对生命长河中无止境的生活，向往美好。拓展学习美在何处？来源于作者敏锐的观察力、丰富的想象力、深入的思考、卓越的文字表现力和对生活的真实体验。启发我们平时要关注人生，关注社会，热爱生活；要善于观察，勤于思考；经常练笔