小学一年级语文下册《棉花姑娘》课件

像云不是云，地上开白花；像雪不是雪，越冷越爱它。

（猜一植物）棉

花zhímián猜一猜棉被棉花mián

棉花姑娘ɡū

niɑnɡ19听课文朗读，标出自然段序号。方方课堂方方课堂方方课堂niánɡ

zhì

娘治别我会认燕qí

piáo

kēbì奇颗然瓢碧yànbiérán

mián

棉干ɡàntǔ吐lɑ啦

你用什么好办法记住这些生字的呢？我会记加一加果+页=口+土=女+良=票+瓜=氵+台=另+刂=木+白+巾=王+白+石=颗治吐瓢别娘棉碧一颗（星星）一颗（红豆）

一棵（大树）一棵（小草）比一比，记一记。比一比，记一记。燕子yànyàn大雁单击飞进燕子，单击头闪烁、单击身体闪烁、口出现，单击翅膀闪烁、北廿yàn方方课堂方方课堂方方课堂奇大大字头我会认偏旁ɡànɡān干活树干干净干多音字方方课堂方方课堂方方课堂

niɑnɡ棉花姑娘治病燕子别人树干

突然惊奇七颗瓢虫碧绿吐出笑啦读一读lɑ燕别颗碧啦瓢吐干然棉娘治奇我会写干奇七星病医别提示：点击生字进入详细讲解。

同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。我会读课文

棉花姑娘

了,叶子上有许多可恶的

。她多么盼望有

来给她治病啊！生病医生方方课堂方方课堂方方课堂蚜虫

可恶的蚜虫讨厌的蚜虫她多么盼望有医生来给她治病啊！pàn

你有过这种“盼望”的心情吗？

多么盼望

啊！

读课文2-5自然段，想一想：棉花姑娘盼来了哪些医生，把它们圈出来。燕子、啄木鸟、青蛙

没有办法帮棉花姑娘治病，

帮棉花姑娘治好了病。七星瓢虫我知道用“—”划出棉花姑娘说的话；用“﹏”划出燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫说的话。为什么燕子、啄木鸟、青蛙没有帮棉花姑娘治病呢？请你帮我捉害虫吧！

对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！请你帮我捉害虫吧！

对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！请你帮我捉害虫吧！

对不起，我只会捉田里的的害虫，你还是请别人帮忙吧！方方课堂方方课堂方方课堂燕子不能帮棉花姑娘捉虫，是因为它

；啄木鸟不能帮棉花姑娘捉虫，是因为它

；青蛙不能帮棉花姑娘捉虫，是因为它

；我知道只会捉空中飞的害虫只会捉树干里的害虫只会捉田里的的害虫

不同的动物只会捉不同地方的害虫。

忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏分角色读一读，演一演。

注意读出“惊奇”的语气哦！七个斑点像七颗星星七星瓢虫

棉花姑娘病好后会对七星瓢虫说什么呢？

不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！

谢谢你们治好了我的病！我也会用这样的词语。碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花碧绿碧绿的_______雪白雪白的_______

禾苗云朵（）的花朵（）的树叶（）的禾苗（）的浪花（碧绿碧绿）的叶子照样子，填一填。火红火红金黄金黄碧绿碧绿雪白雪白

通过学习这篇课文，我们认识了四位动物医生，它们都是自然界的益虫、益鸟,我们要保护它们。yìyì益虫

蜜蜂不仅能传播花粉，还能酿造花蜜。

0

猫头鹰一个夏天能消灭1000只田鼠，等于为人类夺回一吨粮食。益鸟喜鹊的食物大多都是危害农作物的害虫。0益鸟连一连，说一说。

捉空中的害虫捉树干里的害虫捉田里的害虫捉棉花叶子上的害虫书写指导：病字旁横宜短，撇要长，点、提紧挨撇。第八笔横折钩较舒展，折后往左倾斜。病bìng生病组词：生病疾病造句：小兰生病了。音序：B部首：疒结构:半包围书写指导：笔顺是先横后“矢”再竖折.第一笔横略短，最后一笔竖折的横画较长。医yī医生组词：医生军医造句：叔叔是一个很好的外科医生。音序：Y部首：匚结构：

半包围书写指导：左宽右窄，“口”靠近横中线与竖中线，最后一笔竖钩起笔高于“口”，收笔低于左边。别bié别人组词：别人别称造句：小明很喜欢帮助别人。音序：B部首：刂结构:左右书写指导：第一笔为平撇，第二笔横紧贴横中线，第三笔竖写在竖中线上。干gàn树干组词：树干干活造句：这课大树的树干真粗啊。音序：G部首：干结构:独体书写指导：上小下大。大字头捺变为点。“可”横较长，略向上斜。奇qí惊奇组词：惊奇奇石造句：我惊奇地问老师这是为什么。音序：Q部首：大结构:上下书写指导：第一笔为横，较斜，从横中线下方起笔，往右上方行笔。竖弯钩起笔位于竖中线，出斜对准横的收笔。七qī七个组词：七个七上八下造句：我听过白雪公主和七个小

矮人的故事。音序：Q部首：一结构:独体书写指导：上收下放。整个字横画较多，长短不一，要注意间距均匀，最后一横是主笔，要舒展。星xīng七星瓢虫组词：星星卫星造句：天上的星星不停地眨着眼睛。音序：X部首：日结构：

上下第1课时第2课时图上画的是什么情景？你由此想到了什么？想象力比知识更重要。第1课时走进想象的世界，感受想象的神奇。发挥想象写故事，创造自己的想象世界。单元学习任务16宇宙的另一边初读课文自读课文，要求：读准字音，读通句子，圈出生字词，难读的地方多读几遍。标出自然段序号，思考：宇宙的另一边是什么样的？一栋房子一篇习作一座城市一条街道流淌秘密思绪

气喘吁吁认读词语：xū识记生字：①换偏旁躺—淌

都—绪冻—栋

偏—篇气喘吁吁②动作演示③组词秘密秘书秘诀秘方秘指导书写：秘密mìmì左右结构上中下结构书写要点：

“秘”：左窄右宽，“必”要写得稍大，最后一笔要穿插到禾字旁下；“密”：“必”相对要小，最后一笔要舒展，能包住下面的“山”。秘密宇宙的另一边是什么样的？文中的哪一句话点明了这个秘密？星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。理解“倒影”：你们见过倒影吗？它是怎样的？倒影倒立的影子从哪些地方看出“宇宙的另一边，是这一边的倒影”?那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。品读课文自由读课文第3—9自然段，思考：课文围绕“倒影”，写了宇宙另一边的哪些秘密？“我”的“倒影”：那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？大自然的“倒影”：在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗?在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？自由朗读，思考：你在这两个自然段中发现了哪些秘密？在宇宙的这一边雪是在冬天下的在宇宙的另一边雪是在夏天下的季节特征日出方位生命状态太阳从东边升起石头是没有生命的太阳从西边升起石头像花朵一样开放，或者像人一样行走第一节课的“倒影”：上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。

乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。你喜欢宇宙另一边的数学课吗？为什么？想一想作者把宇宙的另一边想象得很有趣，也很好玩。你发现作者展开想象的秘诀了吗？宇宙另一边发生的事情和宇宙的这一边恰恰相反。反着想读一读找出文中你觉得有趣的想象，有感情地读一读。归类写字淌栋梯铃绪仔细观察，这5个字有什么相同的地方？左窄右宽难写字书写指导：绪xù结构：部首：书写指导：右边“者”第四笔撇要写得舒展，穿插到“纟”下面。左右纟第2课时欣赏课文插图，读课文第1—9自然段。宇宙的另一边真有趣！自由朗读课文第10—12自然段，思考：课文还写了宇宙另一边的什么秘密？品读课文在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……宇宙另一边的习作秘密是什么？在宇宙的另一边，如果想写一篇关于云的习作，就得___________________________________________________________________________________写一写默读课文第10—12自然段，思考：从哪些地方可以看出课文写的是“我”的想象？正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”我有些尴尬。下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。想一想请同学们像作者这样想象一下：在宇宙的另一边还会有哪些秘密呢？写一写根据提示写句子：宇宙的另一边发生的事和这边相反，要反着想。很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。宇宙的这一边，雪是白色的；那么，宇宙的另一边，____________________宇宙的这一边，我是一个男孩，但宇宙的另一边，____________________宇宙的这一边，_________________，但宇宙的另一边，___________________指导书写chénɡ指导书写：第三笔竖写在竖中线上，最后两笔撇