小学语文六年级下册第一单元《百里不同风 千里不同俗》

11第一单元第（1）课时课后作业《北京的春节》第一课时一、中华汉字静心写。二、习俗文字我会用。春节真热闹！家家灯火tōnggēngxīnxiǎofàn在bǎitanér。人们除了逛庙会还会去亲戚、朋友家bǐ cǐ hè nián。三、拼音难辨要分清。( )。(zhēng)(cān) (xún)(xián) (luó) (jiàn)(fěi)四、成语天地趣味多。请把下列词语补充完整，再选词填空。①万( )得( ) ②( ) ( )不同③悬( )结( ) ④独出( ) ( )第24届冬季奥林匹克运动会在北京举行，开幕式上的二十四节气倒计时 ，极具创意，与之前的方式 ，给全世界带来了一场视觉盛宴。五、春节记忆留心间。11.你能向大家介绍北京人过春节有哪些活动吗？并完成下图。2.由图可以看出，老舍先生是按照 顺序详写了 、 这五天的民俗活动，其他日子则略写，这样写的好处不包括下列哪一项？( )A.主次分明，更加突出主题 B.重点突出，使人印象深刻C.突显北京春节的风俗习惯 D.更能吸引读者的阅读兴趣3.我最喜欢 这一天，因为 。六、家乡春节大探秘。(选做题)认识了北京的春节，也让我们来了解自己家乡的春节吧！你可以询问家中的父母、长辈或从网络上搜集等多种形式来了解自己家乡春节有哪些习俗？试着把你搜集到的信息模仿第5题的思维导图呈现出来吧。2第一单元第（2）课时课后作业《北京的春节》第二课时一、趣味语句感习俗。有误的一项是( A.说明了腊八这天北京很热闹 B.突出了腊八粥制作材料丰富C.写出了腊八粥里食物品种多 D.体现了作者对腊八粥的喜爱2.孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿……恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。)A.零七八碎儿 B.杂拌儿 C.幸运儿 D.玩意儿（2）下列对老舍“京味儿”语言特点说法不恰当的是( )。A.朴素自然 B.普通随意 C.给人亲切感 D.俗白清浅二、对比阅读悟习俗。文段一：除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。——老舍《北京的春节》文段二：围炉的年饭。夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始祷告，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。——斯妤《除夕》31.老舍笔下北京的除夕和斯妤笔下闽南的除夕各有哪些习俗呢？ 北京除夕 闽南除夕①打扫 ②做年菜 ③穿新衣 ④放鞭炮 ⑤忙年饭 ⑥守岁⑦贴对联、年画⑧蒸年糕，炸“炸枣”⑨祷告祝酒⑩吃团圆饭，祭祖2.对上面两个文段分析一项是( )。A.文段一要读出喜庆的语气B.文段二是从一个家庭的角度展示除夕习俗C.文段二充满了对家的怀念，要读出伤感的味道D.文段一是全景式地展示除夕的习俗，一句话一个场景(A.详细B.简略)，作者这样写得好处是 。4.2023年兔年春节刚过，你家又是怎么过年的，选取你印象最深刻的那一天，写下来和大家一起分享吧。(选做题)除灾、迎祥纳福的美好愿望。4窗花是贴在窗纸或窗户玻贴的剪纸。花贴上，让我们一起把中国的传统文化瑰宝传承下去吧！贴窗花 节，让中国的传统文化代代传承下去！推荐书目：汪曾祺《故乡的元宵》 冯骥才《花脸》5第一单元第（3）课时课后作业《腊八粥》第一课时一、中华汉字静心写。二、腊八粥里识汉字。là bāzhōu里面放了各种米、干果，吃时会有一种果，吃时会有一种tián nì nì的感觉。开始áo时它是稀的，之后小火炖煮，越发nóngchóu，这时要拿锅铲不停地jiǎohuo才不会糊。枣和赤豆不能放太多，不然会变成shēnhè色。三、拼音难辨要分清。( )。(tuò) (láng) (zhǒng)(yàn)(lì) (shí) (zāng)(mēn)四、腊八粥味变幻多。腻：①食物油脂过多；②细致；③腻烦，因过多而厌烦；④积污，污垢。1.这部电视剧妈妈都看腻了。 ( )．2.晚餐要吃得清淡一点，不要太油腻。 ( )．3.这篇课文对人物的心理活动描写得很细腻。 ( )．6五、腊八粥儿绕心头。等粥粥 粥粥1.回顾课文，填写下面的导图并完成练习。2.课文详写等粥，略写 ，这样写的好处是 。六、家乡美食我推广。(选做题)古谚云杭州，吃在福建漳州。”漳州一直以来都是闽南地区美食的聚集地，传统特色美食花样繁多，风味绝佳。最近学校开展了“家乡美食推广小使者”的选拔活动，赶快一起来参加吧！想当家乡美食推广小使者，就得先通过以下面试：7第一单元第（4）课时课后作业《腊八粥》第二课时一、腊八粥里品句子。1.八儿说等一下我要吃三碗改为转述句： 2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。注意加点部分的表达方式，照样子写写“紧张”的状态)二、阅读粥味细细品。①锅中的一切，对八儿来说，只是猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。②“呃……”他惊异喊起来，锅中的一切已进入了他的眼中。③这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜想的样子了，但他却没想到今天粥的颜色是深褐。1.用一句话概括选段的主要内容。2.画“ ”的句子是对八儿 和 描写，生动地把八儿的形象展现在读者面前。”这个用得最生动，请从修辞手法的角度赏析“跌”字运用的妙处。84.请用“ ”从第③自然段中画出细腻描写腊八粥的句子，并写下你的感受。(选做题)八儿眼中的腊八粥多么美味！你们也一定想尝尝甜甜腻腻的腊八粥吧，请和家人一起动手熬一熬、尝一尝腊八粥，并和同学们分享你心中关于传统美食的看法和劳动的意义吧！沈从文用非常细腻的笔触，将温馨甜蜜、其乐融融的家庭生活和浓郁的生活气息，都藏在了一碗腊八粥中。而著名的儿童文学家冰心，也用“满蕴着温柔”的笔致，书写了母亲煮腊八粥的往事，从中孩子们“为了纪念我们敬爱的周总理”更是精心准备腊八粥，肃穆与天真一定会感动你！同学们，请课下读一读冰心的《腊八粥》吧！9第一单元第（5）课时课后作业《古诗三首》第一课时一、中华汉字静心写。二、诗词拼音要认清。请给下列加点的字选择正确的读音，用“√”表示。(sǎn sàn)入五侯家 (zhuó zé)素手③(zá zhá)(shū zhù) (mò mài)不得语三、古字今词意相通。1.下列词语书写完全正确的一项是( )。A.王侯 宫殿 蜡烛 B.朴素 文张 寒食C.充盈 哭泣 牵牛星 D.栖息 桂花 乌鸭2.下列诗句中，朗读节奏划分有误的一项是( )。A.迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。B.盈盈/一水间，脉脉/不得语。C.日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。D.中庭地/白树/栖鸦，冷露无声/湿/桂花。3.下列加点字词的解释错误的一项是( )。(零散) (伸出)(指权贵豪门) (即庭中，庭院中)4.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”对这两句诗赏析不恰当的一项是( )。A.这两句是静态描写，写出了春天的灵动B.这两句诗描写了寒食日京城从早到晚的景象C.“飞”和“斜”明写花、柳，暗写风，与“东风”相呼应D.从这两句诗可以看出，古时寒食日有“折柳送别”的习俗10四、习俗诗词悟内涵。

十五夜望月(唐)王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 ， 。1.请把古诗填写完整，并有感情地朗读。2.作者在诗中描述了 等景物，这些景物交织在一起，构成了一幅怎样的画面？3.后两句诗委婉地表达 的感情。古往今来，无数文人都对月咏怀，如王安石的“春风又绿江南岸， “ ， ”等。学习了本课，你知道《寒食》《十五夜望月》分别与哪些传统节日有关了吗？中华古诗博大精深，你还积累了哪些古诗也写到传统节日和习俗呢？请根据自己的积累或查找资料，完成下面的表格吧！古诗题目诗句节日《寒食》《十五夜望月》11第一单元第（6）课时课后作业《古诗三首》第二课时一、习俗古诗诗配画。请你给这幅国画配上古诗，并有感情的朗读。，，，，，二、习俗诗中晓故事。1.《迢迢牵牛星》这首诗选自《 中 、 被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子的 之情，写出了人间夫妻不得团聚的 。2.， ”两句写出了咫尺天涯的无奈。三、古诗学法善迁移。(选做题)正月十五夜灯【唐】张祜千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。【注释】①千门：形容宫殿群建筑宏伟、众多。②动：震动。121.这首诗描写的节日是 ，诗中反映了节日的习俗是 。2.“正月中旬动帝京”中的“动”用得妙，你从中体会到什么？3.下列对“一时天上著词声”一词理解有误的一项是( )A.表明歌舞的热闹和盛大。B.指的是人间的歌舞乐声直冲云霄。C.比喻歌乐声悦耳动听，宛若仙乐下凡。D.写出了天上也受到了人间的感染，变得热闹非凡。4.诗中既有鸟瞰式全景，也有特写式近景，用“ ”画出鸟瞰式全景的诗句，并结合注释，把所画诗句描绘的画面写下来。5.诗人想此诗表达什么感情？四、古诗今唱永流传。(选做题)五千年文化，三千年诗韵，经典永流传，我们的文化从未断流。大型诗词文化音乐节目《经典咏流传》以“和诗以歌”的形式将传统诗词经典与现代流行相融合，传承和传播中华优秀传统文化，传递向上向善的主流价值观。1.一起扫码学唱古诗《迢迢牵牛星2.请你利用周末时间与家人一起扫码或搜索观看《经典咏流传》。13第一单元第（7）课时课后作业《藏戏》第一课时一、戏曲识音我能行。下列加点字的读音正确的一项是（ 二、成语天地趣味多。下列四字词语补充完整，再完成练习。①随( )所( ) ②行( )积( ) ③( )无分( )④( )无所( ) ⑤( )面( )刀 ⑥开山( )祖1.在知识的海洋里，你可以 地畅游。2.对生活心满意足的他现在已经 了。三、文法梳理思路清。世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？1.请任意选择其中的一句改为陈述句。2.这是课文开头的三个自然段，概括了藏戏的三个特点，下列戏的特点的一项是( )。A.人物性格鲜明 B.带着面具演出 C.演出不需要舞台 D.演出时间长3.作者运用了 和 的修辞手法，用这样开头的好处是( )A.表现了藏戏的形式与内容与众不同。B.与结尾呼应，强调主题，加深读者的印象。C.开门见山，直接入题，给人简洁明了的感觉。D.新颖独特，气势强烈，强调了藏戏的三个主要特点。14四、戏曲天地思路明。材料一：漳州芗剧，原名歌仔戏，亦名子弟戏。源于漳州，成型于台湾宜兰，是福健省五大剧种之一，至今约有100年的历史。芗剧流行于漳州、厦门和泉州等地布，台湾地区，以及东南亚各国华侨、华人聚居地。芗剧(歌仔戏)初以一男一女的对唱为主，后发展为有生、旦、丑三行并兼备科、曲、白的成熟戏剧。其生行有小生、老生、文生、武生，旦行有苦旦、正旦，丑行有三花、彩旦等角色。众角色皆用真嗓演唱，其中以苦旦最具特色。芗剧(歌仔戏)的内客以演唱民间故事为主，多强调忠孝节义，一般没有固定剧本，至今仍沿袭以“戏先生”讲戏并分配角色的方式演出。歌仔戏曲多白少，格律自由，在一百多种传统曲调中，既有悠扬高亢的“七字调”“大调”和“背思调”，又有民谣诉说式的“台湾杂念调”，更有忧郁衰伤的各种哭调。此外，它还吸收了台湾当地的民歌小调和部分戏曲音乐作为补充。芗刷(歌仔戏)的主要伴泰乐器有椰胡、大广弦、京胡、唢呐、单皮鼓、锣、铙钹等。按照表演形式和剧场形态的不同、可分为落地扫歌仔阵、野台歌仔戏、内台歌仔戏等。材料二：芗剧是全国360多个地方戏剧中唯一横跨海峡两岸，为两岸人民所喜闻乐见的剧种，对于增强台湾同胞的文化认同感、维护祖国统一、在开展对台文化交流和联络海外侨胞亲情乡情中，起着其它剧种无可替代的作用。1.关于“芗剧”，下列说法最准确的一项是( )。A.芗剧，又叫歌仔戏，是福建省的五大剧种B.芗剧有固定的剧本，一般是流传较广的民间故事C.最早的芗剧没有生、旦、丑三行，以男女对唱为主D.芗剧主要流行于闽南地区，以及世界各地华人聚居地2.材料一依次从哪几方面介绍了芗剧的特点？3.为什么说芗剧在海峡两岸交流中，起着其它剧种无可替代的作用？15五、家乡戏曲我推荐。(选做题)近年来，漳州政府正加大力度地保护、传承、研究、推广芗剧。作为漳州人们也要为家乡的戏曲出一份绵薄之力同学们再查找芗剧相关的图片、视频等材料，深入了解后，为芗剧制作一张精美的名片。(可用下图制作，也可自己设计名片）名称：起源：特点：六、中华戏曲试炼场。(选做题)戏曲是中华民族的传统艺术，是传统文化中一朵经久不衰的奇葩。它与希腊悲剧和喜剧、印度梵剧并称为世界三大古老的戏剧文化。经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。“台上一分钟，台下十年功”，同学们可以选择喜欢的剧种扫码观看，试着练练身段，学学唱腔，在家人面前展示一下。黄梅戏《夫妻双双把家还》 越剧《葬花》 京剧《红灯记》豫剧《穆桂英挂帅》

芗剧《说亲》第一单元第（8）课时课后作业口语交际：即兴发言一、发言锦囊了于心。

即兴发言小锦囊明确场合与对象,打个腹稿心有底,想好内容定顺序,突出重点更清晰,表达交流有条理,语言大方显自信。二、发言情境要认清。一位女士担任一场文艺晚会的主持人，她登台时不小心一脚踏空滚落台下。面对尴尬，最能让她摆脱难堪局面的即兴发言是( )A.非常抱歉，各位观众，刚才让大家受惊了。B.早知如此，何必当初，看来今晚我真不该来啊。C.吉人自有天相，虽然跌了一跤，但并无大碍，请大家放心。D.看来我刚才的“狮子滚绣球”表演得不怎么样，还是台上的节目精彩。不信请大家接着往下看……三、牛刀小试即兴言。话题一：吃年夜饭,是春节的传统习俗。大年夜丰盛的年菜摆满一桌,阖家团聚,围坐桌旁,共吃团圆饭。人们享受满桌的佳肴盛馔互相说祝福语。请你也向长辈说几句祝福语。17话题二：习近平总书记曾指出：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命统文化创造性转化和创新性发展。”为提升传统节日的热度和受欢迎度，在节日文化宣传、娱乐氛围营造、活动仪式开展等方面有什么好的建议？话题三：欢的书说说你的感受或心得体会吧！以上的三个话题，你对哪个话题感兴趣呢？请选择一个话题，注意即兴发言的要领，稍作准备，作即兴发言，和其他伙伴一起交流交流吧！18第一单元第（9）课时课后作业习作：家乡的风俗第一课时一、谋篇布局话习俗。写写你参加风俗活动的经历。习作要求：1.分清内容主次，有详有略；2.抓住重点，写出特点。19第一单元第（10）课时课后作业习作：家乡的风俗第二课时民俗习作二选一同学们可以根据自己的喜好从下面两个题目中二选一，完成本课的作业。一、字斟句酌写习俗。请把习作在课堂修改的基础上，再次进行完善修改，修改后工整地誊抄到作文纸上。它们汇编成一本属于我们自己的《家乡风俗作品集》吧！《家乡风俗作品集》封面《家乡风俗作品集》作品以上图片可供同学们参考、欣赏！20第一单元第（11）课时课后作业语文园地第一课时一、情境词语有深意。1.句中加点的词语都表示“ ”,体现了老铺的灯笼