“生产型”和“创意型”人才与企业发展和高校人才培养的关系

培养的关系企业的竞争归根结底是人才的竞争。企业人力资源管理的好坏直接影响着企业的兴衰。结合目前的国情和企业的实际，认真研究企业人力资源的类别、特征、影响，不仅有利于企业的发展，还能促进个体的自我价值的实现，有利于和谐社会主义的建设，同时对高等教育人才培养工作产生积极影响。备，着眼点是人与机器的和谐关系。生产型人才从设备出发，围绕着安全生产、高效生产、优质生产这一目标，积极开展个人素质的大练兵。通过扎实的专业知识学习，操作人员熟悉了设备的结构、工作原理、练习掌握了熟练的专业技能。创意型人才思维的出发点是生产产品，着眼的产品。创意型人才往往要借助发散性思维，独辟蹊径，发现已有产品的另类功能，或附加上其他功能，使产品具有新的价值。产型人才的思维有明显的不同。创意型人才的思维是发散的，往往能司空见惯的现象中的某种联系“迁移”到他的研究工作中，使人们司空见惯然后通过科学研究发现了“浮力定律”；邓禄普从浇花园的橡胶管联想到自行车的轮气轮胎等等，这样的例子不胜枚举。而生产型人才的思维是集中的，是线性的。生产型人才对企业的影响表现在:(1)生产操作人员能够熟练使用现有生产设备，使其生产能力达到设定的标准;(2)生产操作人员能够精益求精，不断改进或创新操作方法，充分挖掘出现有生产设备的潜在能力，使其生产能力得到进一步提高;(3)生产操作人员障的设备，减少因故障而造成的损失；能够凭借丰富的生产经验预见更换部件，避免故障发生；能够针对故障进行缺点反思，提出新的设部件，使原设备设计时固有的缺陷得以完善。例如青岛港的全国劳动模范许学习，自学专业知识，苦练专业技能，练就一身过硬的本领，还带出了一支伍。凭借过硬的本领，他和他的同事们创造了一个个奇迹。许振超敢于创的实际需要他提出新的操作方法，并通过刻苦练习变成“绝活”，例如“无装他的桥吊队凭借“过硬的技术、优质的工作、一流的效率”为青岛港在国内新品牌、新形象，而品牌效应又产生了巨大力量，世界著名的航运公司慕名过日本所有港口，成为东北亚地区的枢纽港，同期，我国的集装箱吞吐量超世界第一。许振超成了一面闪光的旗帜，他用实际行动诠释了“知识就是力整个青岛港以许振超为榜样，轰轰烈烈地开展起“比学习、比技能”大练兵干部职工精神振奋，自觉学习、自觉提高，工作积极性空前提高。很多人也不断创新，练就绝活。许振超到底为青岛港创造了多少价值，没有人能够有高素质的职工，再好的生产设备也不能发挥它的优势。创意型人才对企业的影响表现在：当企业产品的市场需求出现危机时，创意型人创造出新的需求，为产品创造新的市场。创意型人才往往能在企业危难之际力挽狂澜，通过意想不到的创意救企业出水火，使企业摆脱危机，走向繁荣发展之兄弟发明了“原子笔”(即今天所说的圆珠笔)，大受欢迎。派克笔的销售受到了很大影了打败对手，降价销售。由于成本居高不下，不抵廉价的“原子笔”的进攻，最终惨败，公司宣布破产。原派克公司的职工马克利出资买下公司。他总结经验教训，决定放弃与“原子笔”的廉价竞争，另辟蹊径，把派克笔打造成“豪华”“高雅”之物，走高价之路。马克利历经周折使英国女王伊丽莎白二世指定派克金总统戈尔巴乔夫使用派克金笔签署了《中导条约》。通过媒体的宣传，世界各国的政要纷纷仿效，竞相使用派克笔。才一般在战术层面影响企业的兴衰。力的竞争，也会遭遇危机关头必须调头的挑战。这两类人才和培养这两类人才是企业在险象环生的竞争大潮中生存和发展的必要条件。优秀的人才资源是企业的核心竞争力，是企业长盛不衰的法宝。高等院校为社会经济建设培养人才，就必须清楚社会需要什么样的人才。目前高校从我国已经成为名副其实的“世界工厂”这一国情出发，大力培养文化提高生产能力并不能在激烈的竞争中取胜。有时需要根据多