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文档简介

欧洲西部教学设计学校：龙溪铺镇中学教材版本：人教版教师胡丽娇年级七年级学生人数48授课时间2024.5.14教学内容欧洲西部课时安排2第1课时授课类型新授一、学情分析学生已经学习了世界地理的基础知识，对区域地理的学习方法有一定了解，但对欧洲西部的具体情况可能相对陌生。教学中应注重引导学生运用已有的知识和方法，深入探究欧洲西部的自然环境特点。二、教材分析本节内容主要介绍欧洲西部的地理位置和经济发展，包括纬度位置、海陆位置、半球位置、工业、农业、服务业。三、教学目标设计1.知道欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都。2.了解欧洲西部工业特点。四、教学重点难点·教学重点欧洲西部工业密集的原因·教学难点欧洲西部工业密集的原因五、教学策略设计引导与帮助、尊重与赞赏、精讲与精练、创境与设疑六、教学过程设计教学环节1教学过程1.欧洲西部的位置（半球位置、经纬度位置、海陆位置）。2.欧洲西部主要的半岛、岛屿及海峡。教师活动引导学生读图，回忆东西半球、南北半球的分界线。引导学生描画通过本区的重要经纬线。引导学生读图找出重要的海洋。预设学生行为1.半球位置：北半球、东半球。经纬度位置：位于北纬40度-北极圈之间海陆位置：欧洲的西半部，北临北冰洋，西临大西洋，南隔直布罗陀海峡、地中海与非洲相望。2.伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、斯堪的纳维亚半岛。英吉利海峡、直布罗陀海峡、土耳其海峡。大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛。设计意图认识欧洲西部的地理位置，为后面的学习打下基础，同时培养学生读图的能力。教学环节2教学过程1.欧洲西部的国家经济有什么特点。2.知道欧洲西部重要的工业产品。3.欧洲西部工业的特点。教师活动引导学生阅读课本，理解欧洲西部国家的特点。搜集资料并结合实际生活说出自己知道的来自于欧洲西部的工业产品。结合实例分析欧洲西部工业的特点。预设学生行为1.经济发达，发达国家数量多2.从服装、日用品、汽车、手表等方面进行表述。3.加工制造业为主的工业。设计意图通过搜集资料，拓展学生的视野。培养学生语言的组织能力及合作的精神。教学环节3教学过程欧洲西部成为世界上著名的工业密集地带的原因？教师活动结合自己所学知识及相关资料进行探究，教师进行点拨。预设学生行为通过小组合作，从历史、交通、消费市场、矿产资源四个方面总结原因。设计意图培养学生探究的能力，并且激发学生的积极性。七、作业设计完成学法大视野《欧洲西部》第一课时八、板书设计欧洲西部地理位置纬度位置海陆位置半球位置二、工业密集九、教学反思本节课采取学生自学与小组合作相结合，学生的积极性被充分调动，培养了学生发现问题与分析问题的能力，读图析图能力有较大提高，达到既定的教学目标。但个别学

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