高职院校会展专业校内实训基地建设研究

[摘要]高职院校是培养技能性人才的主要阵地，而会展行业又非常强调从业人员的实操能力，因此高职院校建设校内会展实训基地十分必要。通过前期对高职会展专业的实地调研，阐述目前会展专业实训基地的建设现状，总结其中存在的问题，并针对问题提出高职院校会展实训基地建设思路。[关键词]高职院校;会展专业;实训基地;实践教学会展行业是一个专业化程度高、涉及面较广的新兴产业，这决定了会展从业人员需要较高的实操技能。高职校内实训基地是教师开展实训教学的主要场所，是学生锻炼动手能力的重要平台，因此建设校内会展实训基地是增强学生职业素养的关键。一、高职院校会展专业建设校内实训基地的重要性（一）有利于提高会展专业学生的培养质量会展专业实操性较强，而学生的实践能力无法通过理论讲授得到提升。依托会展专业实训环境，开展实训教学，让学生在模拟环境中边学习边动手，一方面增强知识应用能力，另一方面在实训过程中培养学生的团队合作能力。（二）有利于增强学生的就业竞争力校内实训基地模拟了一个企业的运作环境，在实践教学中，学生能提前了解会展策划和运作流程，将会展专业知识运用于实践，在实战中提高解决问题的能力，掌握企业需要的业务技能，帮助学生毕业后尽快适应岗位要求，真正做到教学和工作的零距离对接。（三）有利于实现会展专业的工学结合职业教育是以培养技能型人才为基础目标的教育形式，对于会展专业的技能型人才来说，必须具备扎实的会展相关业务知识、良好的人际沟通能力和较强的组织管理能力，这种综合职业能力的形成需要在会展专业实践中逐步养成，校内实训基地则是开展会展专业实践的大前提，是实现工学结合的重要渠道。二、高职院校会展专业校内实训基地建设现状（一）高职院校会展专业实训室类型由于会展行业较强的实践性，因此各大高职院校会展专业都建设了相应的实训室，笔者选择浙江农业商贸职业学院、广东交通职业技术学院、广州科技贸易职业学院、桂林旅游学院等会展专业发展较为成熟的高职院校进行深入调研，获取了第一手信息。对实训基地建设情况进行了分类整理，按照功能不同可以将会展实训室分为设计类实训室、展示类实训室、现场管理类实训室以及综合实训室，具体如下表所示。特别值得一提的是，广州科贸学院会展策划与管理专业在实践教学过程中，依托现有资源，在校内成立了云梦优创会展工作室，在专业教师的指导下完成企业真实的工作项目。工作室配有各种设备，通过学生团队完成工作项目，提高学生运作会展项目的专业技能与综合素质。（二）高职院校会展专业实训室建设存在的问题1.缺乏专门的实训教材会展实践教学离不开相关实训教材的指导，目前会展专业理论性教材较多，用于实训教学的专门教材相对缺乏，加之会展行业发展速度较快，这也导致会展专业教师在带实训时有些无所适从。由于理论教材远远落后于实际工作，也使得学生的动手能力较差，毕业之后不能很快适应企业的工作需要。2.缺乏双师型的教师队伍目前大多数会展专业的教师都是“从校园进校园”，缺乏丰富的会展行业经验。根据调研结果，具有企业工作经验的教师只有1～2名，而且部分教师并非会展专业科班出身。因此现在有院校要求教师必须在会展企业挂职锻炼，但一般时间在一学期左右，由于会展大部分项目周期为半年甚至更长，所以短时间很难完整地了解会展项目流程，这也使得教师对工作流程一知半解，遠达不到预期目标。3.资金和场地不足实训基地的建设和经营都需要投入大量资金，由于各个院校都有各自发展重点，因此就会出现资金偏倚现象。若会展专业不是该学校的重点建设专业，那么相应的支持力度就较小。资金短缺已成为制约会展专业实训基地建设的主要因素。另外一个制约因素就是场地，会展活动包括会、展、节、演、赛等多种形式，对于场地空间要求较大，例如展位的搭建、会议活动的策划等。在调研中我们发现很多院校没有专门的场地来展开此类实训活动，一般都是借用学校的活动中心或者图书馆等公共场地，造成师生实训效率低下。4.实训室资源未达到有效利用会展行业中新技术层出不穷，部分高职院校会展实训室也会跟着时代发展而配备高端前沿的设施，但随之出现的矛盾是，学生甚至是实训教师操作不熟，导致设备没有发挥出应有的价值;还有因为实训设备使用成本过高，设备的使用率较低，比如在调研中发现有院校会展实训室配备3D打印机，用于将学生的平面设计方案转化成3D模型，但在使用过程中发现打印材料成本太高，导致这些设备成为“展览品”，设备使用率较低。三、高职院校会展专业校内实训基地建设对策（一）会展专业校内实训基地设计原则1.仿真性原则实训基地的仿真性体现在实训项目和实训环境两方面，会展实训基地建设应该尽可能还原真实的会议、展览等各种活动环境，使会展专业学生将理论与实际工作相结合，按照实际工作岗位的要求，在实训过程中掌握与会展行业相关的技术和技能，全面培养学生的综合素质。2.实用性原则会展实训环境的建设和设备的配备必须以适合课堂教学为前提，对基地设施和技术的先进性要把握恰当，既不能落后于当前行业的一般水平，也不要盲目过分地追求特别前沿和高精尖的技术设备，脱离实际，造成不必要的资源浪费。会展实训设备既要有助于教师的授课，提高课堂效率，同时也能使学生的操作方便有效，感受到真实的职业氛围。3.综合性原则实训基地的建设前期投入的建设资金较大，尤其开展会展实训时所需实训场地较大，因此要尽可能提高资源的使用效率。除了作为实践教学的场所外，可以充分利用实训基地的软硬件设施，开展职业技能培训，承担各种科研课题，使实训基地成为集教学、培训、科研、社会服务多功能为一体的综合性平台。桂林旅游学院在这方面的做法值得学习，为适应教学中不同形式会展活动对空间的要求，桂林旅院会展专业建有会展百变空间多功能实验室，配有百变舞台一套、可分割空间活动屏风一套、显示屏等设备，通过这个多变空间，可以进行会展节演赛等活动的举办。同时，为了最大限度地提高使用率，实训室还用于承办校内外各种类型活动，以满足不同需要。4.动态性原则实训基地建设是一个动态的过程，随着专业教育的转型与发展，实训基地建设会在不同阶段被赋予不同内涵，因此要时刻关注行业发展动态，对于那些已经无法满足实际岗位要求的设施要及时换代升级，确保会展实训基地能与时俱进地跟随行业发展要求。（二）会展专业校内实训基地建设思路1.加强“双师型”教师队伍建设会展项目周期较长，会展专业教师根据实训内容，提前到相关企业进行至少半年的顶岗锻炼，能接触一个完整的会展项目的各个环节。此外，注重从社会中吸引丰富经验的人兼职实践教学工作，共同构建校内实践教学。在调研中发现有些学校的会展核心课程实行模块化教学，对于实践模块会邀请企业兼职人员来授课，这样能有效打通学校与社会之间的通道，带来行业最新的发展动态。2.编写专门的实训教材实训教材对师生具有重要的参考和指导作用，会展企业人员和专业教师应该充分发挥各自的优势，共同编写实训教材。专业教师更加了解学生学习特点、教学规律和教材编写规范，企业人员熟悉一线的生产流程和岗位技能要求，二者有机结合，使实训教材更能够满足教学和实际工作需要。同时，实训教材的开发应该要按照行业发展情况不断进行修订，使得教材符合实际生产要求。3.合理规划建设资金目前各大院校用于基地建设经费有限，学校分配给各专业的资金难免会不平衡，尤其像会展专业，在很多院校并非重点专业，资金投入相对有限。因此，高职院校应合理优化各专业的资金分配，同时积极拓宽资金筹集渠道，吸引企业主动加入基地建设中。另外，实训基地还可以增强对外开放性，面向社会开展服务，比如广东科贸学院充分利用实训室资源，对外承接会展项目，所获的一部分盈利资金用于会展实训室的建设，这种做法值得借鉴。4.建立科学的质量监控体系为了进一步提高实训基地的使用效率，应在校内建立一套质量监控体系。可以引入学校和企业作为评价主体，按照国家职业标准、岗位要求以及专业人才培养目标，主要从设备使用及维护、教师操作技术、学生完成实训情况等方面进行考核。根据考核结果，对教学质量好的教师进行奖励，对于效率不高的实训进行及时调整、改进，甚至剔