四年级下册《Fun time 1 Recycle 1》获奖教案小学英语-四年级英语教案

人教新起点四年级下册

Unit3TravelPlans

FunTimeandStoryTime

教学设计

一、教材分析

《义务教育教科书英语（一年级起点）》是根据《义务教育英语

课程标准（20H年版）》，在原教材《义务教育课程标准实验教科书

英语（新起点）一年级起点》的基础上，由人民教育出版社课程教材

研究所英语课程教材研究开发中心与加拿大灵通教育有限公司联合

修订而成的。本课内容为四年级下册Unit3TravelPlansFunTime

andStoryTime部分。

二、学情分析

我所任教的是四年级三班，48名学生。对英语课程学习有着很高的

兴趣。有三分之一的学生口语能力较强，所以本节课为了提高这部分

孩子的能力，我设计了让学生构思自己的暑假旅游生活分享给同学

们，为训练学生的口语表达提供一个平台。

三、教学目标

1.能够读懂有关旅游的小文段，总结其中的关键信息。

2.能够借助图片描绘不同的旅游方式，总结出他们的特点。

3.能够模仿范例写出自己的暑假旅游小短文。

4.能够通过读关于旅游的小故事理解并掌握故事的大概。

5.通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、唱歌谣，敢开口，乐于

模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从

而意识到交流对于学习英语的重要意义。

四、重点难点

1、重点(1)：能够借助图片描绘不同的旅游方式，总结出他们的特

点。如，Youcantravelandhelppeople,too.Youcangotoa

poorvillagetoteachthechildrenoryoucancleanthe

countryside.Havefunandhelptheworld.ThisisVolunteer

Travel.对“SpaceTravel,RoundtheWorldTravel”做适当的整合

与拓展。

(2).Somenewwords：

“volunteer,village,teach,clean,countryside,space,few,trip,

backpack,need....

2、难点：(1).能够模仿范例写出自己的暑假旅游小短文。

(2)“SpaceTravel,RoundtheWorldTravel”做适当的

整合与拓展。

五、教具准备

Card,PPT,paper

六、教学过程

Stepl：warmer

TandSs：chant

Travel,Travel.SpaceTravel,VolunteerTravel,Roundtheworld

Travel.Travel,Travel,VolunteerTravel,Spacetravel,

RoundtheworldTravel.(师生共同一边做动作一边说chant,既是

活跃气氛，也是为引入新课做准备）

Step2：Leadin.

Showingapictureabout“FlyingTravel”

T：Look!Ilikeflyingtravel.Icanflyinthesky.Icansee

lotsofpeople,cars,trees,mountainsandstreets.Whatabout

you?（由老师喜欢的旅行方式，引导学生说出他们所喜欢的旅行）

Step3：NewLessons

1.T：Whichtraveldoyoulike?(pptthreepictures)

Si：IlikeVolunteerTravel.

S2：IlikeSpaceTravel.

S3：IlikeRoundtheWorldTravel.

（在图片的指导下，加上预习的到位，学生很快的说出要学的三种

旅行）。

2.T：WhatisVolunteerTravel/SpaceTravel/RoundtheWorld

Travel?LetJslistenandfindout.（层层递进，逐步向新课靠拢,

引导着学生有兴趣去学习这三种旅行）。

3.Ss：Listenandthinkthequestions.

4.T：WhatisVolunteerTravel?

Si：Youcantravelandhelppeople,too.

S2：Youcangotoapoorvillagetoteachthechildrenor

youcancleanthecountryside.

S3：Havefunandhelptheworld!

(同样的方式在图片的帮助下，在老师过渡语的启发下，学生自然

的说出了这三种旅行方式的不同特点。)

5.Ssreadthethreepassagesabouttravel.

(检验一下学生是否能通读短文，还存在什么单词或句式的障碍)。

6.Ssshowthethreepassagesabouttravel.

(通过学生的单个展示阅读，既达到发现问题，又要清楚的检验一下

学生对新授知识的掌握情况。)

Step3：Practice

1.Practice1：Fillintheblank.

(1)Youcantravelandhelppeople,too.Youcangotoapoor

villagetoteachthechildrenoryoucancleanthecountryside.

Havefunandhelptheworld.ThisisVolunteerTravel.

Si：travel,S2：village,S3：teach,S4：clean,S5：fun

S6：world,S7：volunteer(通过短文填空，再现一下新单词，既是

练习又是巩固)

(2)Tellus“Yes”or“No”.

1)Iwanttotryaspacetravel,itisaveryspecial

trip.()

2)Iwanttotryaspacetravel,andIcanstaytherefor

alongtime.()

Si：ReadtheNo.1andtellus"Yes".

S2：ReadNo.2andtellus"No".

T：Canyoucarrectit?S3：Readandcorrect,Iwanttotry

aspacetravel,andIcanstaythereforafewminutes.

(此项练习是为了检验一下学生对“SpaceTravel”的理解，也是为

了让学生区别于其它两种旅行方式)。

(3)FreeTalk“RoundtheworldTravel”.

1)Howmanycountrieswillyougoto?

Iwillgoto....

2)Howmanyyearswillyougoto?

Iwillneed.....

3)Whatcanyouseethere?

Icansee....

Ssdisscussthemandfreetalk.

Si：IwillgototheUK.Iwillneedoneyean.

IcanseetheBigBenandtheLondonEye.

S2：...S3：...S4：......

(在老师的示范与启发下，学生们纷纷说出了自已想去旅游的国家

及时间和要参观的著名景点，这一环节的设计使“Roundtheworld

Travel”这一主题更有内容，更加具体化生活化，加深了学生的理解

真正达到了运用的目的)。

Step4：StoryTime

1.(showingppt)Knowtwopersons,oneisminjun,oneisjieum.

Theywanttotravelthiswintervacation

(提前熟悉故事中的主人公以及他们要做的事情，降低理解的难度)

2.Sswatchandthink

(1)Wheredotheywanttogothiswintervacation?

(2)Whatdotheydothere?

(带着问题去观看故事视频，更有目的性和学习的方向感)

3.Sswatchthestoryaboutthem.

4.Sslookandmatch

Beijingeatseafood

KKunmi・ng/'visittthheGGreattwalnl

Thailand/theflowers

(故事中旅游地点不断变化，通过此项练习为学生理清脉络加深理解)

Step5：Extention

1.Thissummerholiday,IwanttogotoBeijing.Beijing

isthecapitalofchina.IwanttovisittheGreat

wall.Itisveryold.IwilleattheBeijingRoast

Duck.Itisdelicious.Iwillhaveagoodtime.What

aboutyou?

Si：(ppt)BeijingS2：(ppt)：theGreatwall.S3：

S3：(ppt)BeijingRoastDuck(Thelp)

（通过老师示范暑假的旅游地点及要做的事情，激发学生说出他

们各自的暑假旅游生活。）

2.Ss：Finishthepassageabouttravel,thentalkaboutit.

（这一环节是使文本中的主题“TravelPlans”得到真正的诠释与

升华，检验学生是否能达到学以致用的目的。）

Step6：Summe