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高中政治哲学知识要点总结高中政治哲学知识精华概览1.实践与认识（理论）的辩证关系原则人的实践活动具有目的性和能动性，实践是认识的源泉和目标，是推动认识发展的力量，也是检验认识正确性的唯一标准。理论对实践有指导作用。我们应坚持实践至上的观点，同时重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。反对教条主义和思想僵化。2.实践对认识（理论）的决定性作用原则实践是改造客观世界的活动，认识是对客观世界的反映。实践决定了认识的来源、目的、发展动力和检验标准。我们应坚持实践至上的观点。3.实践是检验认识正确性的唯一标准原则实践要达到预期目的，必须使认识符合客观实际，即符合客观规律。实践是主观与客观的桥梁，只有实践才能检验认识的正确性。我们反对用实践之外的任何东西作为检验认识正确性的标准。4.认识的辩证发展过程原则认识在实践基础上从感性认识上升到理性认识，是认识过程的第一次飞跃，从理性认识到实践是认识过程的第二次飞跃。认识需要不断深化、扩展和推移。我们反对思想僵化、认识固定化的观点，反对一切停滞、悲观、无所作为的观点。洞察本质1.现象与本质现象是事物的表面特征和外部联系，是个别的、多变的，由感官直接感知。本质是事物的根本性质和内部联系，是同类现象中的一般和稳定的，由理性思维把握。现象是本质的表现，本质总要表现为现象；现象是认识本质的先导。2.感性认识与理性认识区别：感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识。理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻。感性认识以感觉、知觉、表象等形式直接反映事物，理性认识以概念、判断、推理等抽象思维形式反映事物。联系：感性认识是理性认识的基础和前提，理性认识是感性认识的深化；感性认识有待于发展到理性认识。感性认识上升到理性认识的条件：必须具备两个条件：第一，占有丰富和真实的感性材料；第二，运用科学思维对感性材料进行加工。人们在实践基础上实现由感性认识上升到理性认识，这是认识过程的第一次飞跃；人们将理性认识用于指导实践，使理性认识得到检验、修正和完善，这是认识过程的第二次飞跃。任何一个具体的认识只是对整个世界一个层次、一个方面、一个阶段的认识，而世界的时空是无限的，人的认识也是无限的，人们应在实践的基础上不断深化、扩展和推移认识。3.真理是对事物本质及其发展规律的正确认识真理是相对的，与谬误相比较而存在，相斗争而发展，这是真理发展的规律。将理性认识系统化，形成体系，就形成科学理论。4.认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律认识现象不等于认识本质和规律；认识需要由感性认识上升到理性认识；对事物本质和规律的正确认识，能更好地指导实践。实践1.实践的基本特征实践是人类特有的活动，是变革客观事物的活动，不是纯主观的思维活动。实践具有三个基本特征：它是客观的物质性活动；实践是有意识、有目的的能动性活动；实践是社会性历史性的活动。实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用实践对认识具有决定作用：实践是认识的来源；

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