初中语文教学中学生自主学习能力的提升-以“136”模式的应用为例

初中语文教学中学生自主学习能力的提升——以“136”模式的应用为例初中语文教学中学生的自主学习能力的提升——以“136”模式的应用为例摘要：学习能力的提升是教育的目标之一，尤其是对于初中语文教学来说，学生的自主学习能力的培养更是至关重要。本文以“136”模式为例，探讨了如何在初中语文教学中提升学生的自主学习能力，从而促进学生全面发展。关键词：自主学习能力；初中语文教学；“136”模式；学生发展一、引言随着教育理念的改变和学生个体差异的越来越显著，培养学生的自主学习能力成为了教育的重要任务。而在初中语文教学中，如何提升学生的自主学习能力，是一个必须解决的问题。本文以“136”模式为例，探讨了如何在初中语文教学中提升学生的自主学习能力，从而促进学生全面发展。二、学生自主学习能力的重要性学生的自主学习能力是指学生在学习过程中能够独立主动地寻找、整理和加工信息的能力。这种能力的提升对学生的个人发展和终生学习能力的培养起到了至关重要的作用。首先，学生自主学习能力的提升可以激发学生的学习兴趣和动力，使他们在学习中保持积极主动的态度。其次，学生自主学习能力的提升使他们能够更好地适应社会的发展和需求，具备自主创新和解决问题的能力。最后，学生自主学习能力的提升有助于培养学生的独立思考和批判性思维能力，促进他们的全面发展。三、“136”模式在初中语文教学中的应用“136”模式是指“一”言——师生之间的有效互动，“三”参照——学生通过参考资料进行独立学习，“六”反馈——通过评价和反馈来促进学生的学习。在初中语文教学中，可以采用“136”模式来提升学生的自主学习能力。首先，在“一”言中，教师应积极与学生进行互动。教师可以采用启发式教学的方式，引导学生思考和提问，激发学生的学习兴趣。同时，教师还可以设置趣味性的游戏和讨论活动，让学生在听课的过程中充分参与，提高他们的思维能力和分析能力。其次，在“三”参照中，学生通过参考资料进行独立学习。教师可以提供一些优质的学习资源，包括经典文本、参考书籍、网络资料等，让学生自主选择，并进行深入的阅读和研究。学生在自主学习的过程中，可以培养自己的信息获取和处理能力，提高学习效果。最后，在“六”反馈中，通过评价和反馈来促进学生的学习。教师可以组织学生进行小组合作或个人展示，通过同学间的互动和反馈，促进学生的自主学习。同时，教师还可以通过定期的测验和作业来对学生的学习成果进行评估，及时发现问题和不足，并给予及时的指导和帮助。四、初中语文教学中学生自主学习能力的培养策略在初中语文教学中提升学生自主学习能力，需要教师采取相应的培养策略。首先，教师要营造一个积极、活跃的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，并给予肯定和鼓励。其次，教师要引导学生制定学习目标和计划，并培养学生的自我管理能力，使他们能够独立组织和安排学习时间。最后，教师要提供适合学生个体差异的教学材料和方法，让学生在学习中能够体验到成功和成就感，从而激发他们的自信心和学习动力。五、结论学生自主学习能力的提升是初中语文教学中必须面对的问题。通过“136”模式的应用，可以有效提升学生的自主学习能力，促进他们的全面发展。同时，教师要积极采取相应的培养策略，营造良好的学习氛