第2课 中国特色社会主义的开创和发展 教案-2023-2024学年中职高教（2023）中国特色社会主义

《中国特色社会主义》课程教案首页上课班级23电运二班23高职计网23智维二班23智维一班日期（节次）9.11（1、2）9.12（1、2）9.13（1、2）9.14（3、4）上课班级23机电三班日期（节次）9.14（5、6）课题（教学章、节或主题）：第2课中国特色社会主义的开创和发展教学目标（知识、能力、素质目标）知识目标：学习本课，我们将了解改革开放的进程，明白中国特色社会主义道路的开创和发展，懂得中国特色社会主义理论体系的内容和意义，理解中国特色社会主义是发展中国的必由之路。能力目标：培养学生理性思维、勇于探究的科学精神，能够正确认识和思考社会主义的开创和发展，增强社会责任感。素质目标：学生通过了解中国特色社会主义的开创和发展，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，积极投身于国家建设。教学重点：了解改革开放的进程，明白中国特色社会主义道路的开创和发展。教学难点：理解中国特色社会主义是发展中国的必由之路。教法：讲授法、情境教学法、案例教学法学法：讨论法、自主探究法教学准备：教材、PPT、教案授课方式（请打√）：理论课（√）实训课（）习题课（）其他（）系部主任：张凤岐教研组长：鹿敏任课教师：宋姝霈《中国特色社会主义》课程教案内页教学流程组织教学：师生问好教学环节（时间安排）教学过程教学内容教学活动复习提问近代中国的历史矛盾和历史任务是什么？中共八大后中国的历史矛盾和历史任务是什么？学生回答教师总结导入新课给出本课议题“中国共产党为什么能”。学生思考新课讲授第2课中国特色社会主义的开创和发展进行改革开放和社会主义现代化建设提问：改革开放的时间探究一：我国为什么要进行改革开放？【教师总结】就是要走出一条既不同于资本主义、又不同于原苏联模式更不同于自己以往失误的中国特色社会主义新路，用邓小平的话来说，就是“杀出一条血路。【视频】中国百年变化改革开放的开启和中国特色社会主义道路的开创【阅读与思考】提问：结合材料，说说改革开放带来了哪些变化。【教师总结】1978年12月，中国共产党召开十一届三中全会，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。1982年，邓小平在党的十二大开幕词中响亮提出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。”1987年，党的十三大指出我国正处于社会主义初级阶段，党在这个阶段的基本路线是：“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”改革开放的持续推进和中国特色社会主义道路的发展【阅读与思考】提问：结合材料和生活经验，说说为什么要持续推进改革开放。【教师总结】1992年，邓小平发表南方谈话，从理论上深刻回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大问题。党的十四大确立了社会主义市场经济的改革方向，更大程度更广范围发挥市场在资源配置中的基础性作用。我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入新的发展阶段。经过持续努力，改革开放和社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就。我国实现了从生产力相对落后的状况到经济总量跃居世界第二的历史性突破，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，中国大踏步赶上了时代。【活动思考】90年代，你刚刚毕业于沈阳市装备制造工程学校，而且在学校掌握了以上三个公司就职所需要的相关知识和能力，你同时收到了以上三个offer，请问你选择哪一个？请说出你的理由。【教师总结】各类企业的最终走向，中国也能造世界之所需！形成中国特色社会主义理论体系中国共产党把马克思主义与中国实际相结合实现马克思主义中国化的最新理论成果。邓小平理论什么是社会主义？怎样建设社会主义？邓小平理论是涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题。1997年，党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章。“三个代表”重要思想建设什么样的党、怎样建设党？2002年，党的十六大把“三个代表”重要思想作为党的指导思想写入党章，指出:中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。始放终做到“三个代表”，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。3.科学发展观新形势下实现什么样的发展、怎样发展？科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，把我们党对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平。2012年，党的十八大把科学发展观作为党的指导思想写入党章。【视频】改革开放前后变化丰富时间轴教师总结提升学生阅读后思考回答问题教师总结提问思考教师总结概念性提问总结视频总结本课内容。课堂练习习题练习巩固知识课堂小结“中国共产党为什么能”1.这是历史和人民的选择。2.创造伟大功业、作出伟大历史贡献3.坚持和加强党的全面领导。课堂总结提升回答本课议题布置作业启思导行：分小组介绍邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的主要内容和回答的重大问题，分享学习体会。 加深认识板书设计第2课中国特色社会主义的开创