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文档简介
2.难点:能初步尝试二声部的演唱,并分辨声部的不同。让学生在唱构成的二声部,整首乐曲由5612四个音组成,歌曲短小、欢快,略显风趣,非常适合低年级学生的年龄特征。(一)导课灯一),让我们踏上音乐的节拍,向快乐的农庄出发吧!(二)新歌教学师:好听吗?让我们再次聆听歌曲,感受歌曲的情绪和速度是怎样的呢?(板书《老牛和小羊》)师:同学们听的很准确,竖起大拇指表扬。(同时贴一个笑脸提示小羊带来的礼物,好吗?(分组)(1)跟范唱带齐声唱两遍,结束句唱高声部,注意音高(2)跟老师的琴声学唱两遍,结束句唱低声部。(3)二声部配合演唱(师弹琴,生模唱)可不要跟着别的声部跑了,准备好了吗?(教师弹琴,学生完整演唱)。师:我们甲乙两组同学唱的都很棒,每组能不能推荐一名同学到(三)加入“科尔文“手势””师:在打开惊喜之前,让我们先把老牛和小羊叫的声音用“科尔文”尔文”手势表示出来,你们能做到吗?其它地方不用“科尔文手势”(四)歌表演师:他(她)真聪明,奖励一朵美丽的花朵。(五)歌曲编创(六)结束:跟随音乐走出教室踏着音乐
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