大学生劳动教育模板

大学生劳动教育提高学生的全面素质树立学生的劳动观念officeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummary宣讲人：某某某时间：20XX.XX目录01课程介绍02劳动含义03劳动特征04劳动分类课程介绍第一部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformance提高学生的全面素质，树立学生的劳动观念，培养劳动技能，增强自我管理、自我服务意识，养成良好的劳动、卫生及生活习惯，培养学生具有较强的心理承受能力和较强的与人合作能力。本课程的任务是通过理论知识的学习，了解劳动教育的意义及目的，了解实践活动掌握所需劳动技能，提高学生责任心，培养自我管理能力，为将来走上工作岗位奠定良好的基础。总体教学目标平时成绩占50%,期末成绩50%,考查。平时成绩组成部分:考勤占40%课堂表现30%课中测评30%°课程介绍做到不迟到、不早退、不旷课。.认真听取课上内容，上课不玩手机，不交头接耳，严格遭守校规校纪。课程介绍严格课堂规范,要讲文明，有礼貌，着装要整齐,举止要规范。劳动课班级要搞好本班教室和宿舍的卫生。课程介绍劳动含义第二部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformance《中国大百科全书》将劳动定义为:人类特有的基本的社会实践活动。人通过有目的活动改造自然对象。并在这活动中改造人自身的过程，劳动体现了人与自然、人与人两方面关系的统一。《教育大辞典》将劳动定义为:劳动力的使用和消费。人以自身活动来引起、调整和控制人和自然之间的物质变换过程。制造和使用生产工具，并在一定的社会关系中进行劳动，是人和动物的本质区别。《辞海》认为劳动是:人们改变劳动对象使之适合自己需要的有目的的活动。即劳动力的支出或使用。人类社会存在和发展的最基本条件。«50000词现代汉语词典》将劳动解释为:人类创造物质或精神财富的活动。以上几种表述虽措辞有所不同，但基本内涵却是一致的，即可将劳动定义为：劳动是人类特有的，为满足自身的物质和精神需要有目的地调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的社会实践活动。自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的社会实践活动。劳动特征第三部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformance从表面上来看劳动作为一种活动，是对自身生活有用的自然物质的占有人的劳动是有自觉意识支配的、能动的和具有一定目的的活动。人类的劳动不仅知道为什么去做，怎样去做，而且知道将会做成什么样这些就是人类劳动和动物本能活动之间的本质区别。只有那些能够创造出物质财富和精神财富的创造性活动才能称为劳动。而消费性活动,则不能称为劳动。劳动分类第四部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformance体力劳动是指以人体肌肉与骨骼的劳动为主，以大脑和其他生理系统的劳动为辅的人类劳动。体力劳动强度按劳动强度指数大小分为：I级体力劳动（轻劳动）、I级体力劳动（中等劳动）、III级体力劳动（重劳动）、IV级体力劳动（极重劳动）四种。脑力劳动是指以大脑神经系统的劳动为主，以其他生理系统的劳动为辅的人类劳动。脑力劳动分为四种基本形态：创造知识的脑力劳动、传授知识的脑力劳动、管理知识的脑力劳动和实现知识的脑力劳动。以上几种表述虽措辞有所不同，但基本内涵却是一致的，即可将劳动定义为：劳动是人类特有的，为满足自身的物质和精神需要有目的地调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的社会实践活动。劳动和脑力劳动。具体劳动也称为有用劳动，是指在一定的具体形式下进行的劳动。具体劳动包括人们的劳动目的、劳动工具、劳动对象、操作方法和劳动结果五个要素。抽象劳动是撇开劳动的具体形式的一般人类劳动。尽管生产商品的劳动的具体形式千差万别，但它们都是人类劳动力的耗费，这是无差别的。简单劳动是指不必经过特别训练、每个正常的劳动者都能从事的劳动。复杂劳动是需要经过专门训练、具有一定技术专长的劳动者才能从事的劳动。必要劳动是指劳动者为生产维持劳动力再生产所必需的那部分社会产品而耗费的劳动。剩余劳动是指超过维持劳动力生产和再生产需要的劳动。已学古诗文中以“劳动”为主题、为题材的作品、.诗句;古今中外名人与“劳动”相矣的典型事例;你身边的“小人物”的劳动事例。简单劳动是指不必经过特别训练大学生劳动教育提高学生的全面素质树立学生的劳动观念officeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummary演示完毕感谢您的观看大学生劳动教育传/承/劳/动/美/德/弘/扬/时/代/精/神姓名：XXX日期：2023.2023大学生劳动体验劳动精神教育专题目录优良传统时代精神劳动体验一二三第一部分优良传统2023大学生劳动教育专题一、勤俭节约（1）自己的事情自己做；家里的事情主动做；别人的事情帮助做；集体的事情大家做。（2）认真打扫室内外的卫生，并保持教室、校园的整洁。（3）不浪费资源。如节约用水、用电、用纸，节省用钱，不大手大脚。（4）拒绝餐饮浪费，爱护和珍惜劳动成果。勤俭节约的意思是勤劳而节俭，形容工作勤劳，生活节俭二、吃苦耐劳常言道：“一分耕耘，一分收获。”只有付出了辛勤劳动，才会收获结果。成天想着如何不劳而获，而不去实实在在地付出努力，不仅毫无意义，更是虚度光阴。雅典演说家德摩斯梯尼天生口吃，为了实现演说家的梦想，他日复一日地不断训练。在剑桥大学800多年的历史中，邓亚萍是世界顶尖运动员中拿到博士学位的第一人。1一分耕耘一分收获（1）财富不是衡量成功的唯一标准（2）盲目崇拜“暴富”没有任何好处2正确认识“暴富”现象贪图享乐是滋养腐败的沃土。大学生如果沾染上贪图享乐的风气，轻则学业不成，工作失败；重则思想迷茫，进而自甘堕落，或走向贪污腐败的深渊。因此，大学生应该一直秉持“廉洁自律，从我做起”的正确思想。3贪图享乐会滋养腐败三、爱岗敬业1.爱岗敬业的内涵爱岗指热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。爱岗敬业是对待工作的积极向上的品德风范，其真谛在于人们奋发向上的事业心、高度的社会责任感和对工作价值的不断追求。爱岗与敬业是相通的，是相互联系的。爱岗是敬业的基础，敬业是爱岗的具体表现，不爱岗就很难做到敬业，不敬业也很难说是真正的爱岗。2.敬业的基本要求勤业乐业精业3.

践行爱岗敬业的优良传统对工作勤奋对公司负责对自己自信010203四、无私奉献无私奉献的意思是不求回报、没有私心地付出。奉献精神是人们追求中华民族传统美德的最高境界。当代社会，要做到奉献社会，我们要处理好“义”和“利”的关系，处理好经济效益与社会效益的关系，处理好个人利益与公众利益及社会利益的关系，即“先义后利”“见利思义”，把奉献精神落实到实处。第二部分时代精神2023大学生劳动教育专题一、劳动精神劳动精神是每一位劳动者为创造美好生活而在劳动过程秉持的劳动态度、劳动理念及其展现出的劳动精神风貌。1“三百六十行，行行出状元”。尽管大家的职业不同、岗位有别，但只要具备劳动精神，肯学、肯干、肯钻研，就能练就一身真本领，掌握一手好技术，就能在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现自己的价值，赢得不平凡的人生。2二、劳模精神劳模精神即劳动模范的精神。劳动精神是针对每位劳动者的，是对每位劳动者的殷切期望和要求。劳模精神则是劳动模范具备的精神，劳动模范是广大劳动者中杰出的代表，是广大劳动者学习的榜样和楷模。我们应该以劳动模范为榜样，辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，勤于创造，勇于奋斗，努力创造新的时代辉煌，铸就新的历史伟业。三、工匠精神工匠精神本意是指手艺工人对产品精雕细琢、追求极致的理念，即对生产的每道工序和产品的每个细节，都精益求精、力求完美。在劳动教育中，工匠精神被引申为一种职业精神，其内涵主要体现为敬业、精益、专注、创新等，是职业道德、职业能力和职业品质的体现，是从业者的职业价值取向和行为表现。第三部分劳动体验2023大学生劳动教育专题1一、活动名称:我是校园保洁员2二、活动主旨与意义以促进学生素质综合发展为目的，积极开展各种形式的劳动教育，增强学生的劳动意识，培养学生良好的卫生行为习惯，创建洁、净、美的学习、生活环境，努力提高学生的身体素质。3三、活动内容每个班分为多个劳动小组，每周一至每周五轮流安排各小组在早晨进行卫生劳动，劳动过程中需注意人身安全。活动内容主要如下：1）负责各班教室、门前走廊的卫生，负责由各小组承包的教学楼前后、操场以及绿化带区域的卫生。2）负责各班宿舍内、走廊、楼梯的卫生，负责由各小组承包的宿舍楼前后区域的卫生。3）负责由各小组承包的除教学楼、宿舍楼以外的校内其他建筑前后区域的卫生。4）负责由各小组承包的校外附近的交通路面的卫生。4四、活动要求01．教室卫生（1）教室及相应的走廊地面保持整洁，无纸屑、无杂物。（2）教室及走廊墙面无积灰、无划痕、无印迹。（3）门窗无积灰，玻璃明亮干净。（4）讲台、课桌椅无积灰，排放整齐。02．宿舍卫生（1）室内地面清洁，墙壁无乱写、乱画、乱贴现象。（2）床上用品与生活用品干净整洁、摆放整齐。（3）室内无异味。（4）室内及走廊垃圾桶及时清倒，不得有垃圾存放，保持垃圾桶无污垢。（5）宿舍及走廊墙面无划痕、无印迹，宣传字画、开关、消防等设施无损坏。（6）走廊及楼梯清扫干净。03．交通路面卫生（1）保证路面无石块等危险物。（2）保持路面干净整洁。（3）保持路牌标识等公共设施干净清晰、无损坏。04．公共区域卫生（1）保持各区域整洁干净，做到无纸屑、果皮等废弃物。（2）绿化带无杂物、无损坏。05．卫生监督（1）各小组有义务保证所负责区域的卫生环境良好。若出现未达到要求的情况，需及时安排人员处理。（2）各小组要对所负责区域的卫生进行监督，可向班级或年级举报