第4课 西汉与东汉-统一多民族封建国家的巩固 教学设计 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固教案【教材分析】本课是第一单元《从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立和巩固》的最后一课，一方面为第二专题《三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展》学习奠定基础；另一方面，也是对本专题之前几节课的高度概括与深化。本课共有四个子目，教学中需要根据课标有所侧重和取舍。在内容的逻辑上，汉初“汉承秦制”及休养生息为汉朝大一统封建国家初步形成和巩固奠定基础；汉武帝时期的强盛和东汉的“光武中兴”都对大一统国家的巩固起到了至关重要的作用。其中汉武帝时代的强盛是本课叙述的重点，武帝的统治上承文景之治，在解决汉朝建立以来一系列问题的政策上既有延续性，又有开拓性，对巩固统一多民族国家作出了巨大的贡献；而东汉末期由于兴盛的局面社会矛盾逐渐积累而走向衰亡。两汉统一的局面，促进社会经济迅速发展；在上述基础上，中外文化交流空前繁盛，科技水平居于世界先进行列。四个子目以历史发展的顺序展现两汉充分巩固大一统构架发展的模式，以及社会危机导致王朝覆亡的过程，呈现出历史发展的因果关系。所以本课在整个中国古代史上不论是从纵向上还是横向上起着非常重要的作用，而且非常有研究的价值。【学情分析】从知识结构来看，学生在初中阶段对于“休养生息”政策与文景之治、汉武帝大一统等基本史实已经学习过，积累了一定的基础知识；对于历史发展的过程与规律有着初步的认知；在理解、表达等能力方面，高中生相比初中也应该有一定的提升。但是，对于历史的认识停留于“讲故事”的层面，对于历史的观点还不够理性和客观，历史价值观虽初步形成但是并不稳定；在提取材料信息、分析问题的能力还比较薄弱，学习能力需要进一步的加强。从发展需求来看，学生阅读原始史料和对历史理论问题的概括及理解能力有限。加之本课设计的历史时期跨度长，内涵多且复杂，要理解本课仍然有较大难度。【核心素养】1、结合秦速亡的背景，能够解释西汉初“与民休息”政策、文景之治、郡国并行制等概念。2、归纳武帝加强中央集权的措施，认识其对巩固统一多民族封建国家的意义，培养民族认同感，了解推恩令、独尊儒术等概念。了解武帝时期对外战争、丝绸之路的开通，3、知道西汉、东汉朝代更替的基本史实。4、结合史料，能够概述“光武中兴”、“党铜之祸”“黄巾起义”基本历史概念。体会其蕴含的社会矛盾，概括两汉崩溃的历史原因与经验教训5、通过学习两汉时期的文化成就，体会“特定时期的文化是特定时期经济、政治的产物”，在此基础上，树立文化自信、文化自尊的心态【教学重难点】重点：1.“文景之治”及西汉的强盛，“光武中兴”，两汉时期文化的繁荣。2.“文景之治”与“光武中兴”的比较。难点：1.分析两汉强盛及衰败的原因，认识汉武帝加强统治的措施，尤其是处理民族关系的措施。2.两汉时期文化的繁荣与两汉政治、经济之间的关系。【新课导入】师：同学们都知道，目前我国正在进行“一带一路”战略，谁能说一下一带一路战略呢？教师介绍:“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。时至今日，越来越多的国家参与到这个惠及亚欧非三大洲、几十国家、几十亿人口的倡议中。这充分体现了东方大国中国在维护和平、推动世界经济增长方面的强劲动力。你们知道“丝绸之路”是什么时候开始连接东西世界的吗?生：西汉师：这节课我们就来学习一下，第4课，西汉与东汉-统一多民族封建国家的巩固。【新课讲解】西汉的建立与“文景之治”（一）西汉的建立师：上节课我们讲到，秦末爆发农民起义，秦朝灭亡，最终刘邦打败了项羽，完成了统一，建立了汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。（二)汉朝政治制度师：在西汉初年，各种政治制度如皇帝、三公九卿制基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”。师：在地方行政制度上，汉朝进行了“改进”，汉朝实行的是什么制度呢？生：郡国并行制师：是的，汉朝统治者吸取周和秦朝灭亡的教训，为了江山的稳固，实行郡国并行制度，郡国并行制就是分封制与郡县制的结合，将皇室成员分封在各地，郡县由中央直接管辖。起初，高祖刘邦分封了七个异姓王（功臣），又分了九个同性王，这些王国有任免官吏、铸造钱币、征收税赋、自募军队等权力，过大的权力直接威胁了中央，不久刘邦铲除了异姓王，又分封了一些同性王。郡国并行制的问题：即使是同性王，也不能够保证中央统治的安全，诸侯手中的权力过大，诸侯国控制的土地比中央直接控制的要大的多，诸侯王拥兵自重，为汉王朝的统治埋下了隐患。景帝时期，为了削弱诸侯国的实力，开始削藩，由此引发了吴、楚等以“清君侧”为借口的“七国之乱”。但是叛乱不得人心，景帝任命周亚夫为将，加上梁国的坚守，仅用三个月就平定了叛乱。文景之治材料阅读：材料一西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象……当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能乘牛车，人民得不到温饱。材料二文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。到景帝后期，国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆到仓外；府库里的大量铜钱，多年不用，穿钱的绳子烂了，散钱多得无法计算。材料三武帝时期，西汉在政治、经济、思想上实现大一统，开始进入鼎盛时期。可设问题（1）材料一中的状况出现的原因是什么？材料二反映的治世局面是什么？这一治世局面的出现得益于几代帝王的不懈努力，他们吸取秦亡的教训，采取了哪些具体措施？材料二的治世局面与材料三大一统局面有什么内在联系？师：为什么会出现材料一这种情况呢？生：........师：（1）汉朝刚刚建立的时候，由于整个国家经历了长时间的战乱和秦国的暴政，经济凋敝，人民疾苦，整个国家迫切需要时间休养生息。师：材料二反映的治世局面是什么呢？面对材料一这种局面，汉朝统治者的统治思想又是怎样的？生：文景之治师：回答正确，汉初统治者吸取秦朝速亡的教训，遵奉黄老学说，实行“无为而治”。教师出示PPT，讲述黄老学说。黄老之学是黄帝学派和老子学派的合称，属于道家思想的一-个流派。（可回顾道家思想）措施：轻徭薄赋，废除厉刑，提倡节俭（3）答案：奠定了物质基础材料：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣!《汉书.景帝纪》总结影响：经济恢复，社会稳定，史称“文景之治”。教师出示PPT，讲述:文景之治是在汉朝统一王权的统治下，统治阶级顺应历史发展，采取与时代相应的统治政策，符合当时社会的发展状况，因而促进了政治的进步和经济的繁荣，出现了中国历史上有名的空前盛世。西汉的强盛（1）政治①推恩令汉初，诸侯王拥有很大的封地，诸侯王死后，由嫡长子继承王位，并承袭所有封地。为了加强中央集权，汉武帝规定，诸侯王死后，必须把土地分封给所有子弟，令王国的领土分裂。推恩令的实行，成功地削弱了诸侯王的势力。展示漫画：《推恩令》②削弱丞相权力汉武帝还从中央各机构中选拔了一批资历较浅但有才能的官员，入宫侍从左右，参与决策，形成一个称为“中朝”或“内朝”的小团体，丞相为首的原有政务机关则相对称为“外朝”。皇帝通过中朝更方便地实施统治，中朝则恃皇帝之宠凌驾外朝，君主的权力因而也明显地加强了。展示图片：《内外朝制度分工示意图》③察举制察举制始于汉文帝，但是在武帝以前，并不是常制。察举制以“孝”和“廉”为标准，由地方长官在辖区内进行考察，选取合适的人才推荐给上级或中央，最后经考核再任命。察举制让个人的社会背景、家庭出身不再是选拔任用官员的唯一依据，有利于招徕各类人才，提高官员质量。任免权由中央掌握，加强中央集权。后期弊端日益严重，地方官员往往推荐名门望族的子弟，而不问学识品格，被察举者名不副实。④刺史制度武帝将全国划分为13个监察区，称为十三州部。每州部设刺史一人，分别监察若干郡国。刺史定期在辖区内巡行，年终赴京奏事。其监察工作以诏书规定的“六条问事”为范围，一方面弹压不法豪强，另一方面纠举违法、腐败的地方官。刺史品秩仅600石，但因代表中央，故能以卑临尊，监察秩2000石的郡太守和王国相。展示地图：《十三州一览》展示材料：夫秩卑而命之尊，官小而权之重，此大小相制，内外相维之意。——顾炎武《日知录》卷九《部刺史》官轻则爱惜身家之念轻，而权重则整饬吏制之威重。——赵翼《陔余丛考》卷二六《监察官非刺史》“以卑临尊”是中国古代监察制度的特点之一。【想一想】教师出示材料，带领学生解读材料。根据材料，概括汉武帝建立刺史制度的背景及特点。《汉书•地理志》载：“武帝攘却胡、越，开地斥境，南置交阯，北置朔方之州，兼徐、梁、幽，并夏、周之制，改雍曰凉，改梁曰益，凡十三部，置刺史。”武帝置十三部刺史在元封五年，把全国分为十三个监察区域，叫十三州部，每州部设刺史一人。刺史每年八月巡视所部郡国，“省察治状，黜陟能否，断治冤狱，以六条问事”。这六条详细规定了刺史监察的范围，其中一条是督察强宗豪右，五条是督察郡国守相。……刺史由丞相派属员分任，秩六百石，但出刺时代表朝廷，故“位卑而权重”。十三部刺史的设立，加强了朝廷对地方的控制。——摘自白寿彝《中国通史》背景：◆疆域极大拓展，需要加强中央集权；◆地方豪强和王国势力强大，威胁中央集权。特点：◆分区域设专职监察官；◆定期巡视；◆细化监察职责；◆监察官“位卑而权重”（2）经济原因：到了武帝时期，社会经济状况发生了重要的变化，一方面，经济恢复与发展以后，土地兼并日盛，豪强势力扩大，而商人资本的发展则加剧了这一过程，使社会矛盾激化；另一方面，匈奴也加强了对边境的压力，而对外战争需要的经济基础却由于诸侯王的存在而难以巩固。在这种情况下，必须加强中央集权和促进经济发展。改革币制汉武帝下令将铸币权收归中央由上林三官钟官、技巧、辨铜，分别负责鼓铸、刻范、原料供应，规定只许用三官五铢钱，严禁民间私铸。货币的统一，有利于加强中央集权和经济交流与经济稳定。展示图片：《五铢钱》盐铁官营政府垄断盐、铁的生产和销售。为加强中央集权准备了物质基础，增加了中央财政收入，也抑制了私营工商业发展。均输平准均输：设均输官，把应由各地输京的物品转运至各地贩卖。平准：在长安和主要城市设立掌管物价的官吏，利用均输官所出物资，根据市场物价，贵时抛售，贱时收购。作用：增加政府收入，抑制大商人垄断市场，市场物价得以保持稳定抑制工商业者凡有人告发商人隐匿资产不报或报告不实者，即给与所没收资产的一半，作为奖赏。各地争相告缗，许多大商人都因而破产；未破产的人也不敢再经营商业，而汉朝政府却增加了大量的收入。【想一想】教师出示材料，带领学生“根据材料并结合所学，分析汉武帝实行盐铁官营政策的背景和影响”。（汉武帝初年）民间富商“冶铸煮盐，财或累万金，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲”。“上争王者之利，下锢齐民之业”，“因其富厚，交通王侯，力过吏势，以利相倾”。汉武帝全面实行盐铁业由官府垄断经营……颁布法令禁止私人继续从事煮盐冶铁，违者“钛（古代刑具）左趾”并“没入其器物”。盐官和铁官依靠垄断货源和垄断价格获取利润，极大地充实了国家财政。但在实行过程中暴露出严重的弊端。而批评者更是从财富分配的角度揭露了这一政策的本质——“与百姓争荐草，与商贾争市利……加深了财政危机，最终导致“社会一时走上共同破产而已”。——摘编自周玲、彭平一《汉武帝时期经济政策分析》背景：①汉武帝初年，西汉经济繁荣，但也出现贫富分化问题；②经营盐铁致富的商人兼并土地，横行乡里，激化社会矛盾；③富商与地方王侯勾结，威胁中央集权；④国家财政收入不足。积极方面：①一定程度上抑制了富商大贾，利于稳定统治秩序，②有利于增加政府收入，“充实国家财政”，③增强了国力和加强了中央集权。消极方面：④盐铁官营政策变市场竞争为政府垄断，阻碍了民间私营工商业的发展，⑤损害了老百姓的利益，⑥导致社会走上“共同破产”（3）思想：罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术的主要内容有：强化集权——“罢黜百家，独尊儒术”；加强君权——“君权神授”“天人感应”；缓和矛盾——“施行仁政”“德刑并用”；维护统治——“三纲五常”。展示漫画：《“罢黜百家，独尊儒术”》“罢黜百家，独尊儒术”的目的是通过思想统一以维护大一统政治局面，加强君主专制，而且儒学成为我国封建社会的主流意识形态。展示材料：罢黜百家，独尊儒术，这是汉初由经学家董仲舒提出来的，他认为，“大一统”是“天地之常经，古今之通谊”，可是，诸家学说不一，趋向各异，不利于维持一统，因此，应该把那些“不在六艺之科，孔子之术”的学说，都加以摒弃。他还建议在京师设立太学，置五经博士。又在地方上兴办学校，以儒经为教材，以通儒学为仕宦的条件。——柯建中主编《中国古代历史概论》2.汉武帝的对外政策（1）卫青、霍去病北击匈奴公元前127年，卫青夺回河套地区。公元前121年，霍去病率军出陇西，进攻匈奴右翼，匈奴王降汉，汉朝在河西走廊后设置武威、酒泉、张掖、敦煌四郡。公元前119年，卫青、霍去病分兵大举北击败匈奴主力，经过这一战役，匈奴被迫远迁，很长时期内不能再对西汉边境构成威胁。卫青、霍去病北击匈奴，保卫了中原农耕文明和文化，使统一多民族封建国家得到巩固，有利于中外经济、文化交流。展示地图：《西汉与匈奴的战争》（2）张骞通西域公元前139年，汉武帝派遣张骞出使西域，此行没有实现初衷，但在西域传播了汉朝声威，并获得了前所未闻的当地资料。公元前119年，张骞第二次出使西域。张骞通西域使天山南北地区在历史上第一次与中原连为一体，中原与西域乃至更西地区的交通路线逐步开辟，这就是著名的丝绸之路。张骞通西域使中原文明传播至西域，又从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴胡麻等物种到中原，促进了东西方文明的交流。展示地图：《张骞通西域路线图》（3）西域都护府公元前60年，西汉设置西域都护府，作为管理西域的军政机构。西域都护府的设立，标志着今新疆地区开始隶属于中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。展示地图：《西汉疆域图》（设计意图）学生通过学习，知道汉武帝在政治、思想、经济、军事领域采取一系列有效措施，巩固大一统王朝，统一国家的特征得到完整体现。教师如有时间，也可以进行知识拓展介绍，介绍西汉与王莽篡汉时期帝王、年号及大事年表，让学生建立西汉王朝的时间概念。过渡：经历过强盛之后，西汉王朝的结局如何呢？我们继续学习下面的内容。东汉的兴衰师：结合PPT进行新课讲解1、王莽改制（1）背景：①西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并严重，赋税徭役沉重，破产农民沦为奴婢或流亡，社会动荡不安。②公元9年，王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。（2）结果：采取了一系列不切实际的措施，使社会矛盾更加激化。（3）政权覆灭：①王莽统治末年，国家出现严重的旱灾和蝗灾，赤地千里，绿林、赤眉等农民大起义终于爆发。②23年，绿林军在昆阳击败王莽主力。③绿林军攻入长安，推翻王莽政权。东汉的兴衰（1）建立：25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，不久定都洛阳，史称东汉。刘秀即汉光武帝。（2）光武中兴①措施：政治上，加强皇权，增强尚书台的力量；严格控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏，节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败；经济上，清查全国垦田、户口数量；释放奴婢；思想上，重视儒学。②影响：社会经济在稳定的政局下重新发展起来。（3）外戚宦官交替专权：东汉中期以后，诸帝大多年幼继位，年寿不长。皇帝年少不能亲政，太后掌握朝政，实际权力控制在外戚手中。皇帝逐渐长大，不满外戚干政，便依靠宦官铲除外戚势力，宦官又因此掌控朝政，从而出现外戚宦官交替专权的局面。【师】外戚宦官交替执政导致社会上出现了一股什么风气？结果如何？（5）黄巾起义①背景：豪强地主势力在东汉发展迅速，严重，阶级矛盾日益尖锐。②过程：184年，张角创立的民间秘密宗教“太平道”在多个地方同时发动起义。起义军头裹黄巾，称“黄巾军”。③作用：起义军虽然相继被官军各个击破，但动摇了东汉王朝的统治基础，地方长官趁机拥兵自重，出现了分裂割据局面，东汉政权名存实亡。学生活动：学生思考并在课本中寻找答案：清议：一些正直官员和士人不满现实，品评人物，抨击时政，称为“清议”。结果：他们的反抗触犯了宦官利益，被诬陷为“党人”，遭到严厉镇压，史称“党锢之祸”。两汉的文化【师】同学们观察图片，感悟两汉时期的大一统局面，造就了西汉文化恢宏博大的气势之美，在史学、文学、医药等方面都有杰出贡献。1.史学与文学（1）史学的代表性成就：是《史记》与《汉书》。①司马迁撰写的《史记》，首创了纪传体通史体裁，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著，具有重要的思想价值。②班固撰写的《汉书》，是我国第一部纪传体断代史。（2）文学成就：集中体现在汉赋、乐府诗上。2.科技（1）成书于战国至西汉之间的《黄帝内经》奠定了中医理论的基础。（2）东汉时的《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著。（3）105年，东汉宦官蔡伦改进造纸术，为中国和世界文化的传播发展作出了重大贡献。（4）《九章算术》在代数和几何学上贡献突出，在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位。【师】西汉的文化成就对中华文化的发展产生了重要而深远的影响，其影响范围远及于整个东亚地区。史料分析：材料一刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿…地方行政系統仍是郡县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。——樊树志《国史概要》材料二“汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。”这些