第24讲欧洲的思想解放运动 讲义 高三历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册一轮复习

第24讲欧洲的思想解放运动一、文艺复兴1．背景(1)根本原因：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽。(2)文化基础：意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料。(3)人才优势：聚集了一批具有新思想的学者文人。2．实质：是14—17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。3．内容：人文主义。以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，追求现世社会的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。4．成就阶段时间代表人物思想特色兴起14世纪但丁、彼特拉克、薄伽丘(“文学三杰”)讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由发展15世纪达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔(“美术三杰”)突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界扩展15世纪后期莎士比亚体现了人文主义的政治理想和道德观念5．影响：在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。|史论拓展|文艺复兴的形式和实质《神曲》的形式及许多内容无法摆脱宗教的影响。甚至于书中充满了宗教神学说教，仍然披着宗教的外衣……在中世纪的沼泽中跋涉过来的但丁，脚上仍然带着旧时代的污泥，但是他已经踏上了新时代的彼岸，文艺复兴的第一缕曙光在他的眼中，在他的笔下铺陈了一片绚烂的朝霞，这正是《神曲》的不朽与伟大。——《宗教的外衣下文艺复兴的第一缕曙光——〈神曲〉的交杂》情境体验人文主义之父意大利诗人彼特拉克在抒情诗集中，抨击教会“是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所”，描写人的喜怒哀乐。他在文艺复兴中有何作用？提示：彼特拉克抨击教会，宣扬人性的自由，被称为“人文主义之父”。二、宗教改革背景文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑。人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满序幕1517年，马丁·路德撰写了《九十五条论纲》马丁·路德的宗教改革主张人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前人人平等建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动影响德意志宗教改革形成了新教中的路德派宗教改革的扩展西欧其他一些国家也进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大影响宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义有利于欧洲资本主义的成长推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展联想——选择性必修1·P52～53近代西方的宗教伦理与教化(1)基督教的影响文化搜集和抄录经典，保存了古典文化，宣讲了基督教教义教育①开办学校，有宗教学校和世俗学校。②讲授宗教内容，学习内容以宗教为目的。③教授算术、几何、天文、音乐、文法、修辞和逻辑日常生活人们的生老病死、婚丧嫁娶及几乎所有节日，都与基督教有关社会伦理必须孝敬父母，不许偷盗、奸淫、杀人、贪恋别人的财物等，要求人们逆来顺受(2)宗教改革后的新教主张①反对教皇权威，主张信徒自己阅读《圣经》。②提倡节俭和积极入世的态度。③鼓励人们发财致富影响①仍坚持基督教的基本教义，束缚人们的行为，麻醉人们的思想。②排斥其他教派，引起多次宗教冲突，造成了重大人员伤亡和财产损失图解历史“因信称义”与“因行称义”的区别三、近代科学的兴起原因文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化时间16—17世纪成就波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”英国科学家牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步影响科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法科学革命促进了思想解放和社会进步|史论拓展|近代科学出现的原因为什么这一划时代的发展(科学革命)会出现在西方呢？一个原因在于文艺复兴的人文主义学术成就。学者和艺术家……不再希望通过……经院哲学家的变形眼镜来看古人，而是直接求助于原始资料，亲自掘起雕像、阅读原文……若无西欧的缩小匠人与学者之间的鸿沟的有利的社会环境，人类学识上的这些成果原不可能独自引起科学革命。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》四、启蒙运动1．背景：人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。2．实质：以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。3．历程：17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪，法国成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。4．核心：“理性”，强调独立思考与自主精神，是判断是非的标准。5．主张思想家观点共性伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美；对未来社会提出基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等；都反对君主专制孟德斯鸠强调立法、司法、行政三大权力，相互监督、制衡卢梭主张主权在民亚当·斯密劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争康德人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等6．影响(1)进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。(2)直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。(3)成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。图解历史理性主义|史论拓展|我们从两个角度来审视启蒙运动。一方面，启蒙运动的开创者和追随者对他们所继承的那个世界提出了广泛的批判……另一方面，启蒙运动的倡导者试图为更为清晰可靠地理解这些问题奠定充分基础。总之，启蒙运动乃是在批判与创新的大破大立之中展开的。——摘编自[美]彼得·赖尔等《启蒙运动百科全书》【基础性概念】1．文艺复兴时期的人神观：文艺复兴时期的人文主义者一方面批判基督教的堕落和腐朽，鼓吹人性解放；另一方面又是虔诚的基督徒。这导致文艺复兴时期的人文主义者既注重人性的因素又不忽视神性的内容，既讲究世俗的文化又不背弃基督教精神。他们创造性地阐发基督教神学文化传统的某些思想资源，用以解释其新型的人本观念。2．英国国教：是基督新教三大宗派之一，16世纪宗教改革时期，为加强王权，削弱教会，摆脱教宗的控制，英国的天主教会在国王亨利八世的带领下脱离罗马教廷；1534年英国议会通过《至尊法案》，规定英格兰教会以国王为最高首脑，并将英格兰教会立为国教；经过玛丽一世的复辟，最终由伊丽莎白一世完成改革。3．理性主义：理性即人的思考和判断。理性主义要求用人的独立思考去判断问题，而不是依赖天意或神的旨意。思考和判断的标准：敬畏真实，尊重科学。目的是保障人的自然权利，即自由、平等、民主等最基本的权利。实质是资产阶级要求反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由，构建一个更符合理性和人性的社会。【关键处提问】1．文艺复兴的学者为什么要“以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召”？[提示]基督教会垄断文化；欧洲资本主义刚刚兴起，新兴资产阶级力量弱小；古希腊罗马文化拥有深厚的人文精神，有利于反对封建神学。2．文艺复兴时期的“美术三杰”通过宗教题材展现人性的美。文艺复兴时期思想家对宗教持什么态度？[提示]在一定程度上认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但并未放弃天主教，而是表现为一种世俗化、人性化的思想，对教会势力抱和解的态度。3．13—15世纪，佛罗伦萨是欧洲主要的工商业和金融中心之一，市民生活丰富多彩，世俗活动和个人发展受到重视。(摘编自教材P47)这为文艺复兴运动提供了什么条件？[提示]为新文化、新思想的滋生和繁荣提供了沃土。4．近代欧洲宗教改革主张世俗权力高于教会权力，这一主张对近代欧洲民族主义发展有何重要影响？[提示]为近代欧洲民族国家的兴起与发展提供了思想基础。5．近代科学与启蒙运动的关系如何？[提示]二者具有相互作用的关系：近代科学的兴起促成了启蒙运动的发生；启蒙运动提倡科学，重视知识和理性，推动了近代科学的进步。6．卢梭说：“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。”(摘编自教材P50)据此我们可以获取哪些认识？[提示]充分体现了卢梭作为启蒙运动代表人物的斗争精神和他的主权在民思想。主题人性解放和社会运动——文艺复兴与宗教改革【维度1】文艺复兴的特点及影响[典例1](2024·山东烟台模拟)15世纪，意大利人为了使服装符合人体结构和方便运动，通常在关节处留出缝隙并用绳带连接，使里面的白色内衣露出来，形成独特的装饰效果。同时，在此基础上逐步形成了可以摘卸、独立剪裁、独立制作的袖子。意大利人的这一服饰风格()A．成为挑战神学世界观的关键 B．借鉴了科学革命的研究成果C．反映出新教倡导节俭的观念 D．渗透着浓厚的人文主义色彩解析：依据材料信息可知，15世纪，意大利人使服装符合人体结构，并追求穿着的美感，可见意大利人的服饰风格渗透着浓厚的人文主义色彩，故选D项；“关键”夸大了服饰的作用，排除A项；科学革命和宗教改革此时尚未发生，排除B、C两项。[典例2]斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“从世界历史的角度来说，文艺复兴的重要性在哪里呢？很明显，对人的重新强调和对人所能取得的成就的重新强调显然比之前的中世纪的观点更能导致海外扩张。另一方面，欧洲的文艺复兴并不是以科学为导向的。”作者意在说明()A．文艺复兴推动人文主义的广泛传播 B．文艺复兴推动了欧洲海外殖民扩张C．文艺复兴未促进近代自然科学产生 D．我们应辩证地看待文艺复兴的影响解析：根据材料“欧洲的文艺复兴并不是以科学为导向”可知，文艺复兴并不是以科学为导向的，因此我们应辩证地看待文艺复兴的影响，D项正确；文艺复兴推动人文主义的广泛传播，但材料中没有体现，排除A项；B项只反映了材料中的部分信息，不能以偏概全，排除；文艺复兴推动了近代自然科学的产生，排除C项。故选D项。【重点理解】历史解释——文艺复兴时期人文主义的特征(1)集中于人文学科，人文主义者推崇古典文化并将其作为仿效的典范。(2)主要以文学艺术的形式表现出来，并取得了辉煌的成就。(3)人文主义的实质是强调人的尊严和人的价值，突出人的优越性。(4)人文主义肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解放，昭示了一种全新的个人主义的伦理观。(5)对教会和贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判，从侧面揭露禁欲主义与人性的冲突和对人性的扭曲。【维度2】欧洲宗教改革的特点及影响[典例3](2024·山东模拟)新教批判中世纪教会学校重灵魂教化、轻身体锻炼的教育传统，而将体育作为教育的重要内容。新教各派反对教会控制学校，主张推进全民义务教育，从而使体育教育在学校中能够占有一席之地。由此可知()A．体育推动西方人文主义发展 B．启蒙运动推动大学学术繁荣C．宗教改革推动教育政策调整 D．教育学科设置向制度化转变解析：根据材料“新教各派反对教会控制学校，主张推进全民义务教育，从而使体育教育在学校中能够占有一席之地”可知，新教主张将体育作为教育的重要内容，并推动了教育政策的调整，而新教是宗教改革的产物，C项正确；材料强调的是宗教改革推动体育教育的发展，A项逻辑颠倒，排除；材料强调的是宗教改革的作用，排除B项；材料没有涉及教育学科设置制度化的信息，排除D项。[典例4](2024·山东实验中学模拟)1543年，路德翻译的德文《圣经》面世，他对《圣经》的翻译是“创造了德语”。路德所译的《圣经》为人民提供了对抗天主教会的思想武器，从另一种意义上说，他译的《圣经》使用的是德国语言，这种统一的语言成为联系德意志各邦的重要纽带。路德所译的德文《圣经》()A．提高了教育的普及程度 B．打击了罗马天主教会的统治C．推动了民族国家的形成 D．加速了欧洲各国王权的加强解析：根据“创造了德语”“这种统一的语言成为联系德意志各邦的重要纽带”可知，宗教改革期间，路德所译的德文《圣经》有助于德意志各邦形成共同的文化语言，推动了民族国家的形成，故选C项。题目反映的是路德翻译德文《圣经》的相关信息，与提高教育普及程度无关，排除A项；宗教改革打击了罗马天主教会的统治，但题目强调的是路德翻译德文《圣经》的相关信息，B项从材料中反映不出来，排除；材料只反映了路德所译的德文《圣经》对德国的影响，D项从材料中推不出来，排除。【重点理解】宗教改革推动欧洲民族国家的发展(1)宗教改革运动沉重打击了罗马教会的权威，否定了罗马教会对各个国家教会的控制，从而使欧洲各个国家能建立起民族性的宗教信仰体系。(2)宗教改革运动的领导者普遍受到文艺复兴思潮的影响，重视人自身的价值，这有利于欧洲中世纪的“臣民”向近代民族国家的“国民”转变。(3)民族国家建立的前提是民族主义的发展，欧洲各地发生的宗教改革运动在不同程度上培育了民族主义精神。(4)在宗教改革中，宗教改革者的一些翻译活动推动了一些国家民族语言的发展，这也为民族国家的形成创造了条件。主题科学精神与理性主义——近代科学革命与启蒙运动【维度1】近代欧洲科学革命的兴起[典例5](2024·陕西宝鸡模拟)牛顿发现的三大定律，使天体和地上物体的运动规律被统一在一个经典力学的框架中。人们反复思忖着，如果人们无法依靠上帝的命令来获得真理，那么怎样才能获得真理？科学革命提供了答案。这说明()A．科学发展促进理性传播 B．启蒙思想已被欧洲社会广泛接受C．自然科学取代宗教地位 D．启蒙运动带来欧洲的思想大解放解析：根据材料“如果人们无法……科学革命提供了答案”并结合所学可知，牛顿经典力学改变了人们对自然的认识，推动了人们理性思维的发展，A项正确；根据材料看不出启蒙思想在欧洲的传播情况，排除B项；当时自然科学没有取代宗教地位，排除C项；材料强调的是科学革命的影响，D项不符合材料主旨，排除。[典例6](2023·山东等级考，13)19世纪后期，用变异和自然选择揭示生物界演化规律的《物种起源》与用经济力量和经济学原理揭露资本主义制度秘密的《资本论》，在哲学、神学和社会政治学说中引起巨大震荡。这是因为二者都()A．总结了工业社会的发展规律 B．推动了科学革命的深入发展C．冲破了神学对人们思想的束缚 D．发现了斗争是人类进步的原因解析：第一步，观察设问，明确解题关键设问为“二者都”，说明解答本题要分析《物种起源》和《资本论》的共同特征第二步，结合所学判断选项《物种起源》揭示了“物竞天择，适者生存”的生物界演化规律，而《资本论》揭示了资本主义制度的秘密，二者在一定程度上都承认了竞争、斗争的重要性，D项正确《物种起源》揭示的是生物界演化规律，而非工业社会的发展规律，排除A项；科学革命发生在16—17世纪，与材料内容关系不大，排除B项；C项只符合《物种起源》，排除。【重点理解】唯物史观——近代思想解放与近代自然科学产生和发展的关系(1)近代思想解放促进了近代科学技术的产生和发展①意大利的文艺复兴运动直接为打破“地心说”提供了思想动力和精神基础。②宗教改革、启蒙运动促进了人们思想的解放，为近代科学技术的发展提供了思想条件。(2)近代科学技术的发展促进了新的思想解放①近代天文学革命打破了中世纪神学世界观的支柱之一——“地心说”，给神学以极大冲击。②牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则，为启蒙思想提供了科学理论依据。【维度2】启蒙运动的特点[典例7](2024·山东日照模拟)近代欧洲一位著名思想家说：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的定律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任性地为所欲为，那就太奇怪了。”该言论反映了()A．人文主义者对世俗生活的追求 B．宗教改革家对信仰独立的倡导C．启蒙思想家对理性主义的推崇D．社会主义者对资本社会的批判解析：材料反映的是启蒙思想家的主张，A、B、D三项均不符合题意。[典例8](2024·南京调研)阅读材料，完成下列要求。材料13世纪之后，欧洲和中国的关系在中断了至少4个世纪后又得以恢复。传教士、商人和文学作家，通过自己的笔触，将一个地大物博、人民富庶的中国形象带入黑暗的中世纪欧洲。17—18世纪，哲学家们从各种资料中构建理想的中国形象，中国的道德哲学要远超欧洲，莱布尼茨还塑造了康熙皇帝“德统天下、内圣外王”的理想中国君主的形象。——摘编自赵凤玲《西方中国形象演变的历史图景——13—20世纪前半期西方人眼中的中国》归纳材料中西方人眼中的中国形象。结合所学知识，分析其历史动因。解析：具体分析如下表所示：材料中的有效信息形象“将一个地大物博、人民富庶的中国形象带入黑暗的中世纪欧洲”地大物博；人民富庶“17—18世纪……莱布尼茨还塑造了康熙皇帝……理想中国君主的形象”政治文明；安定和谐；君主贤明答案：中国形象：地大物博；人民富庶；政治文明；安定和谐；君主贤明。历史动因：文化的交流(蒙古西征、商贸往来、人口流动)；欧洲与中国鲜明的反差(中世纪欧洲的落后、元明清时期中国相对繁盛)；哲学家传播启蒙思想的需要。【重点理解】历史解释——启蒙运动的突出特点(1)从批判对象看，矛头指向专制主义、教权主义。(2)从批判方式看，摆脱了宗教的束缚，对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级力量壮大的反映。(3)从批判领域看，集中于政治、思想领域，即使是百科全书派，宣扬科学和理性的目的也是反对专制、教权和迷信。(4)从历史作用看，主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治做思想动员和理论准备。【维度3】启蒙运动的兴起与政治民主化进程[典例9](2024·广东汕头模拟)18世纪后期，法国城市居民有了独立获悉公共事件的新渠道，那就是观点鲜明、话题性十足的小册子。其在1787年一共发行了217种，1788年发行了819种，到1789年至少发行了3305种。由此可知，这些“小册子”的发行()A．进一步丰富启蒙思想内涵 B．打破了天主教会的精神垄断C．为大革命准备了思想条件 D．鼓舞人民开展民族独立斗争解析：根据材料时间以及小册子发行数量的增长可知，资产阶级的启蒙思想通过宣传手册广泛传播，有利于激发民众的革命意识，为大革命准备了思想条件，故选C项。材料中没有描述小册子的具体内容，无法判定其是否进一步丰富了启蒙思想的内涵，排除A项；打破天主教会的精神垄断是在宗教改革时期，排除B项；民族独立斗争是殖民地半殖民地争取独立、解放的斗争，法国并非殖民地，排除D项。【重点理解】唯物史观——启蒙运动对人类社会的历史影响(1)从内容上看①有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会，动摇了封建统治。②为资本主义社会提供了一套政治构想，为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思想和理论上的架构。(2)从时间上看：对17—20世纪的人类历史乃至当今社会都产生了久远而巨大的影响。(3)从空间上看①在欧洲，为各国的资产阶级革命与改革提供了思想武器。②在美洲，为美国独立战争以及政治制度的建立提供了依据，推动了美洲民族解放运动的兴起。③在亚洲，先后激励着日本、中国等亚洲国家的仁人志士为改造旧社会而斗争。(4)从政治上看①推动了各国资产阶级革命与改革。②推动了亚非拉民族解放斗争。③为社会主义运动提供了思想营养。(5)从思想上看：对人类的思想解放和人文主义的发展作出了贡献，极大地丰富了人类的精神文明。1．(2023·湖南选考，13)16世纪，一位意大利诗人在自传前言中写道：“命运残酷，无奈我自安然如故；生命，荣誉，财富，还有无价的才华；身的美丽，心的优雅；有此相伴，超越永无极限。”这反映了诗人()A．强调人的个性 B．屈从命运安排C．反对宗教教义 D．相信社会进步解析：据材料并结合所学可知，16世纪的这位意大利诗人积极追求生命、荣誉、财富、才华等，得出这位诗人生活于文艺复兴时期，人们长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性得到解放，故选A项；“屈从命运安排”与材料“命运残酷，无奈我自安然如故”相矛盾，排除B项；文艺复兴反对教会禁欲主义，未对教义提出反对，排除C项；“相信社会进步”与材料侧重诗人对自我的追求相悖，排除D项。答案：A2．(2023·浙江1月选考，13)1403年至1404年，有学者撰文写道：“在佛罗伦萨有那么多的建筑，那么卓越的建筑！这些建筑实实在在地反映出它们的建造者是伟大的天才，居住在其中的人们该有多么幸福啊。”“在佛罗伦萨的建筑城墙之内，有着和外部同样辉煌的装饰。”对作者的意图，最具时代特征的解读是()A．称颂佛罗伦萨城市的壮观和美丽B．赞美居民住宅装饰的完美和辉煌C．讴歌人的才智和对幸福生活的追求D．宣扬佛罗伦萨招引学者条件的优厚解析：据材料“建造者是伟大的天才，居住在其中的人们该有多么幸福啊”可知，15世纪处于文艺复兴时期，人文主义重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活，故选C项；A项是表象，不能反映时代特征，排除；B项只是材料的一部分，且也是表象，排除；D项与材料信息无关，排除。答案：C3．(2022·湖北选考，12)伊丽莎白一世统治期间，英国许多剧院不断上演富有意大利特色的戏剧。据统计，到1650年共有563部意大利戏剧在英国演出。莎士比亚的戏剧《无事生非》就是在意大利故事文本的基础上改编而成。由此可以看出()A．意大利的戏剧艺术水平高超B．英国戏剧善于借鉴和创新C．英国政治变革影响戏剧创作D．人文主义逐步传播到英国解析：据材料可知，意大利戏剧在英国不断演出，莎士比亚也受意大利故事文本的影响，说明从意大利兴起的文艺复兴运动(核心是人文主义)逐渐传播到英国，故选D项；A项只是材料的表层意思，实质是人文主义的传播，排除；莎士比亚个人善于借鉴和创新，不能推论整个英国戏剧善于借鉴和创新，排除B项；1689年英国颁布《权利法案》，走上资本主义道路，且材料未体现政治变革，排除C项。答案：D4．(2022·山东等级考，12)18世纪的一些英国思想家认为，以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社会的图景，用理性来设计未来的国家体制，是非历史的和荒谬的……未来的社会，应该是每个人都参与到市场交换活动之中，通过市场、法律和道德三大基本要素来实现“文明和改善”的社会。这表明他们()A．否定理性的社会变革B．反对政府的过多干预C．倡导发挥人的主体作用D．强调社会分工的主导性解析：根据材料“以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社会的图景，用理性来设计未来的国家体制，是非历史的和荒谬的……未来的社会，应该是每个人都参与到市场交换活动之中，通过市场、法律……社会”可知，题干强调市场的作用，18世纪的这些英国思想家反对政府的过多干预，经济上主张“自由主义”，故选B项；材料中英国思想家只是否定“用理性来设计未来的国家体制”，并未否定理性的社会变革，排除A项；根据材料可知，人的交换活动是通过市场、法令和道德来调节，同样是强调市场的作用，C项不符合材料主旨，排除；材料没有体现社会分工，排除D项。答案：B1．(2024·湖北武汉模拟)16世纪中期，意大利画家、建筑师瓦萨里出版了名著《意大利艺苑名人传》，他运用“风格”“构图”“尺寸”“比例”等概念分析艺术史，将艺术发展“变成了一连串拒绝古典理想衰退、不断再生的过程”，成为以后三个世纪艺术史领域的范本。这一著作()A．体现了理性评判的准则B．推动了资产阶级革命爆发C．标志着近代科学的兴起D．促进了欧洲启蒙运动发展解析：据材料“‘风格’‘构图’‘尺寸’‘比例’等概念分析艺术史”可知，16世纪出版的《意大利艺苑名人传》在对艺术史进行分析时，应用了较为客观和具有可操作性的标准进行分析，体现了理性评判的准则，故选A项；16世纪中期欧洲并没有爆发资产阶级革命，排除B项；哥白尼的日心说标志着近代科学的兴起，排除C项；欧洲启蒙运动爆发的时间是17世纪，排除D项。答案：A2．(2024·河北保定模拟)德国的人文主义者、诗人胡登曾说：“我们德意志已无黄金……白银……所剩无几，天天被罗马教廷最神圣的官员们诡黠地榨去了。”在给马丁·路德的信中，他阐述道：“我们要依靠上帝来保卫和获得我们大家的自由，勇敢地把我们的祖国从它迄今所受的一切压迫和