2.1 大气的组成和垂直分层 教学设计 2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修第一册

2.1大气的组成和垂直分层教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修第一册一、课程基本信息

1.课程名称：2.1大气的组成和垂直分层

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年9月14日上午第2节课

4.教学时数：45分钟二、教学目标

1.掌握大气的组成和垂直分层的基本概念。

2.理解大气的组成和垂直分层对气候和天气的影响。

3.学会运用大气组成和垂直分层的基本概念解释生活中的现象。

4.培养学生的观察能力和分析问题的能力。

5.增强学生对地理学科的兴趣和认识。

举例解释：

1.掌握大气的组成和垂直分层的基本概念：通过观察和分析天气现象，让学生了解大气的组成和垂直分层的概念，如对流层、平流层、中间层、热层和外层等。

2.理解大气的组成和垂直分层对气候和天气的影响：通过分析不同大气层对气候和天气的影响，如对流层对天气的影响、平流层对臭氧层的影响等，让学生了解大气组成和垂直分层对地球环境的重要性。

3.学会运用大气组成和垂直分层的基本概念解释生活中的现象：通过观察和分析生活中的现象，如飞机为什么会在平流层飞行、为什么会有四季变化等，让学生学会运用大气组成和垂直分层的概念来解释这些现象。

4.培养学生的观察能力和分析问题的能力：通过观察和分析天气现象，培养学生的观察能力和分析问题的能力，如通过观察云层的变化来预测天气的变化等。

5.增强学生对地理学科的兴趣和认识：通过学习大气的组成和垂直分层，让学生了解地理学科的实用性，激发学生对地理学科的兴趣和认识，为未来的学习打下基础。三、教学难点与重点

重点：

1.大气的组成：通过观察和分析天气现象，让学生了解大气的组成，包括氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气、臭氧等气体。

2.大气的垂直分层：通过对流层、平流层、中间层、热层和外层等垂直分层的了解，让学生掌握大气层的结构。

3.对流层的特点：通过对流层的温度随高度升高而降低的特点，让学生了解对流层对天气的影响。

4.平流层的特点：通过平流层温度随高度升高而升高的特点，让学生了解平流层对气候的影响。

5.大气对人类活动的影响：通过分析大气对人类活动的影响，如对航空、对通信等的影响，让学生了解大气对人类生活的重要性。

难点：

1.大气的组成：学生可能会对大气中各气体的含量和作用感到难以理解，需要通过具体的例子和图像来帮助学生理解。

2.大气的垂直分层：学生可能会对各大气层的结构和特点感到难以掌握，需要通过图表和实际例子来帮助学生理解。

3.对流层的特点：学生可能会对对流层温度随高度升高而降低的特点感到难以理解，需要通过实验和图像来帮助学生理解。

4.平流层的特点：学生可能会对平流层温度随高度升高而升高的特点感到难以理解，需要通过实验和图像来帮助学生理解。

5.大气对人类活动的影响：学生可能会对大气对人类活动的影响感到难以理解，需要通过具体的例子和图像来帮助学生理解。

教学策略：

1.通过具体的例子和图像，帮助学生理解大气组成和垂直分层的概念。

2.通过图表和实际例子，帮助学生掌握各大气层的结构和特点。

3.通过实验和图像，帮助学生理解对流层和平流层的特点。

4.通过具体的例子和图像，帮助学生了解大气对人类活动的影响。

教学评价：

1.通过课堂提问和讨论，了解学生对大气组成和垂直分层的理解程度。

2.通过课后作业和测试，检查学生对各大气层的结构和特点的掌握程度。

3.通过观察学生的实验操作和回答，了解学生对对流层和平流层特点的理解程度。

4.通过观察学生的课堂表现和作业，了解学生对大气对人类活动影响的了解程度。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解大气组成和垂直分层的基本概念，帮助学生理解和掌握相关知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对大气组成和垂直分层的理解和看法，促进学生之间的互动和思维碰撞。

-案例研究法：通过提供具体的案例，如天气预报的制作、航班飞行高度的选择等，让学生分析大气组成和垂直分层在实际中的应用。

-项目导向学习法：设计一个项目，如制作一个关于大气组成和垂直分层的演示文稿，让学生在实践中学习和应用知识。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演天气预报员，通过模拟天气预报的制作，理解大气组成和垂直分层对天气的影响。

-实验：进行大气压力和温度的实验，让学生亲身体验大气组成和垂直分层的变化。

-游戏：设计一个关于大气组成和垂直分层知识的游戏，如“大气层接力赛”，通过游戏的方式增加学生的参与度和兴趣。

-小组合作：让学生分组进行研究，每组选择一个大气层进行深入研究，通过小组合作的方式加深对大气层特点的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示大气组成和垂直分层的图像和图表，帮助学生直观地理解相关概念。

-视频：播放有关大气层研究的视频，如气象卫星的观测、飞机飞行的视频等，让学生通过视频了解大气层在实际中的应用。

-在线工具：使用在线地图工具，如谷歌地球，展示大气层的结构和特点，让学生通过地图工具进行探索和分析。五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：通过展示一段天气预报的视频，让学生观察和分析天气现象，激发学生对大气组成和垂直分层的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考大气的组成和垂直分层对天气和气候的影响，引发学生的思考和求知欲。

讲授新课（20分钟）

1.讲解大气组成：通过PPT展示大气组成的基本概念，包括氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气、臭氧等气体，确保学生理解和掌握。

2.讲解大气的垂直分层：通过图表和实例，讲解对流层、平流层、中间层、热层和外层等垂直分层的结构和特点，确保学生理解和掌握。

3.对流层的特点：通过实验和图像，讲解对流层温度随高度降低的特点，以及其对天气的影响，确保学生理解和掌握。

4.平流层的特点：通过实验和图像，讲解平流层温度随高度升高而升高的特点，以及其对气候的影响，确保学生理解和掌握。

巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生通过练习加深对大气组成和垂直分层知识的理解和掌握。

2.讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享对练习题的理解和答案，通过讨论巩固学生对新知识的理解和掌握。

师生互动环节（5分钟）

1.课堂提问：教师提问学生关于大气组成和垂直分层的问题，检查学生的理解和掌握情况。

2.学生提问：鼓励学生提出关于大气组成和垂直分层的问题，教师给予解答和指导。

总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师总结本节课的主要内容，强调大气组成和垂直分层的重要性。

2.作业布置：布置相关的作业，让学生通过作业加深对大气组成和垂直分层知识的理解和掌握。六、知识点梳理

1.大气的组成：氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气、臭氧等气体。

2.大气的垂直分层：对流层、平流层、中间层、热层和外层。

3.对流层的特点：温度随高度降低，对天气的影响。

4.平流层的特点：温度随高度升高而升高，对气候的影响。

5.大气对人类活动的影响：对航空、对通信等的影响。

6.大气压力和温度的变化规律：压力随高度升高而降低，温度随高度升高而降低（对流层），温度随高度升高而升高（平流层）。

7.大气层的结构和特点：对流层的温度随高度降低，平流层的温度随高度升高，中间层的温度随高度升高而降低，热层的温度随高度升高而升高，外层的温度极高。

8.大气层对气候的影响：平流层对臭氧层的影响，对流层对天气的影响。

9.大气层对人类活动的影响：对航空的影响，对通信的影响。

10.大气层的研究方法：气象卫星的观测，飞机飞行的观测，地面气象站的观测。

11.大气层的研究意义：了解大气层的结构和特点，预测天气和气候变化，保障航空安全和通信畅通。

12.大气层的应用：天气预报的制作，航班飞行高度的选择，通信信号的传输。

13.大气层的保护：保护臭氧层，减少温室气体排放，保护大气层免受污染。

14.大气层的未来研究：大气层对气候变化的影响，大气层对人类活动的长期影响，大气层对地球环境的影响。七、板书设计

1.大气组成：

-氮气

-氧气

-二氧化碳

-水蒸气

-臭氧

2.大气垂直分层：

-对流层

-平流层

-中间层

-热层

-外层

3.对流层特点：

-温度随高度降低

-天气影响

4.平流层特点：

-温度随高度升高

-气候影响

5.大气对人类活动的影响：

-航空

-通信

6.大气压力和温度变化：

-压力随高度降低

-温度随高度降低（对流层）

-温度随高度升高（平流层）

7.大气层结构和特点：

-对流层：温度随高度降低

-平流层：温度随高度升高

-中间层：温度随高度升高而降低

-热层：温度随高度升高而升高

-外层：温度极高

8.大气层对气候和天气的影响：

-平流层：臭氧层

-对流层：天气

9.大气层研究方法：

-气象卫星

-飞机飞行

-地面气象站

10.大气层研究意义：

-了解结构特点

-预测天气气候变化

-保障航空通信安全

11.大气层应用：

-天气预报

-航班飞行高度选择

-通信信号传输

12.大气层保护：

-保护臭氧层

-减少温室气体排放

-保护大气层免受污染

13.大气层未来研究：

-气候变化影响

-人类活动长期影响

-地球环境影响

注：板书设计应根据实际教学情况进行调整，以适应不同学生的学习需求和兴趣。八、课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读有关大气科学的相关书籍和文章，如《大气科学》、《气象学》等。

-视频资源：推荐学生观看有关大气组成和垂直分层的科普视频，如《气象奥秘》、《探索大气层》等。

-在线课程或学习平台：推荐学生参加在线大气科学课程，如Coursera、edX等平台上的相关课程。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生在课后自主学习相关知识，通过阅读材料、观看视频资源等方式加深对大气组成和垂直分层的理解。

-提出问题：鼓励学生在学习过程中提出问题，可以与同学讨论，也可以向教师请教。

-完成作业：完成教师布置的课后作业，巩固所学知识，提高自己的理解和应用能力。

-参与讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的理解和观点