幼儿园班级家庭社区共育管理-课件

幼儿生活环境由家庭、学校、社区这三个同心圆组成，最靠近儿童的同心圆是家庭及其成员；第二个同心圆是学校及其朋友；最外面的一个同心圆是社区及社区帮手。家庭、学校、社区三方教育资源各有特色、各有专长,应互相联系、互相补充，共同为幼儿的社会性发展提供帮助。社会互动理论。主要的社会互动理论有符号互动论、参照群体理论和人际互动理论等。人类发展生态学理论认为，儿童个体的发展受到与其有直接或间接联系的生态环境的制约，并包括了微观系统、中间系统、外层系统、宏观系统以及时代系统。其中微观系统是儿童生活的场所及其周边环境。内容提要0102任务1家园共育活动管理任务2家长委员会管理从《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》等相关条文能够看到家园共育不仅仅是一个意识问题、理念问题，更是一个责任和义务的问题。家园共育可以促进学前教育质量的提高，可以共同促进幼儿的全面发展，可以促进施教者教育观念的转变，可以改进教育幼儿的方法。1.教师与家长教育观念的陈旧和落后。2.教师对家长工作目的认识不到位。3.教师教育行为方式错位。思考：影响家园共育的因素主要有哪些？知识链接：家园共育中应该把握的“四度”（重视度、信任度、合作度、灵活度）1.制度化的园长接待日活动2.日常化的幼师家访活动3.例行化的家长入园活动4.优质化的后勤服务管理思考：家园共育的基本内容有哪些？知识链接：家长参与幼儿园教育活动现状调查1.开办家长学校。2.“家长教师”参与主题教育活动。3.亲子活动。4.广泛宣传。5.召开家长会。思考：家园共育的基本途径有哪些？知识链接：微信在家园共育中的应用一、家园共育的指导要点：1.明确工作定位，放下师道尊严，与家长一起研究和分享孩子的成长过程，让家长认识到教师和家长的关系是合作，共同作用于孩子。2.面向每一位孩子家长全面展现班级的孩子学习、休息、饮食、活动、如厕等方面的环境、设施以及管理等全方位的各项工作，让家长对幼儿园和教师的工作有充分的了解和信任，做到放心和安心。3.每学期定期或不定期地邀请家长来参与幼儿园的教育教学活动，使家长深入了解孩子在幼儿园的真实表现和幼儿园的教育内容和方法，提高家长参与班级活动的兴趣和积极性，从而加深对班级教育工作和认识。4.拓宽家园联系渠道，可以充分利用电子邮件、班级微信群、QQ群、家园联系栏、网络论坛、博客等网络资源优势进行联系，及时交流家园信息，有效促进家园共育。也可设立的童言稚语、回音壁、聊天室纸形屋、心心网页、创造之星等，激发了家长的热情，变被动参与为主动参与。5.组织和建立幼儿园和班级家长学校组织机构，采取聘请专家讲、邀请家长讲、指定教师讲等多种方式集中或者分散地进行家庭教育辅导式。6.充分利用各种沟通渠道，针对出现的问题随时进行家长培训，向家长推荐幼儿学习网站、教育书刊等，帮助更新家长的教育观念，提高家长科学育儿的水平。7.对孩子的家庭环境建设，特别是家庭生活环境、学习环境以及家庭人际关系等方面给予指导，帮助家长为孩子建设良好的家庭成长环境。8.组织部分幼儿家长到幼儿园做义工，亲身参与和帮助教师管理班级，亲身体验幼儿的一日生活，了解幼儿园教育教学情况，使其能更好的监督和支持班级工作。二、幼儿园家园联系活动记录表包含的要素1.项目名称；2.幼儿基本资料；3.教师姓名；4.家长姓名；5.幼儿近期在园表现6.幼儿近期在家表现；7.教师意见；8.家长意见《规程》第五十四条规定，幼儿园应当成立家长委员会。班级家长委员会是以班级为单位、由家长代表组成的一个群众组织，具有对班级进行管理、对学生进行教育、组织班级活动和家长活动等工作职责。1.班级家长委员会职责（1）参与班级管理；（2）参与教育工作；（3）沟通班级与家庭。2.班级家长委员会的构成（1）具体人数；（2）各功能委员组成。3.班级家长委员会各委员的具体职责（1）主任委员；（2）副主任委员；（3）组织委员；（4）宣传委员；（5）纪律委员；（6）生活委员；（7）活动委员。4.班级家长委员会的组成方式（1）自愿报名参加；（2）每学年（期）换届一次。5.班级家长委员会的工作制度（1）工作例会；（2）工作例会的主要内容；（3）部分家长的会议；（4）临时召集会议；（5）可不定期召开；（6）随时代表家长。

思考：班级家长委员会职责与分工是怎样的？1.权利：（1）知情权；（2）建议权；（3）监督权；（4）评价权；（5）申诉权。2.义务（1）大力协助班级做好各项工作；（2）及时反映家长的意见及其建议；（3）积极开展家庭教育的经验交流；（4）四充分发挥自身的榜样示范作用思考：班级家长委员有哪些权利和义务？知识链接：幼儿园里的家委会究竟在干什么一、班级家长委员会的指导要点：1.明确家委会的工作目的，认真甄选家长委员会委员，选出具备较高的教育素养的、有爱心、有时间、有精力的优秀的家长代表。2.建立完善的班级管理教育制度，明确班级家长委员会成立的原因，健全班级家长委员会的运行机制，寻求更多的社会力量支持。3.大力宣传国家的教育方针和科学的育儿知识，介绍或传授具体的方法，引导家长树立正确的教育观念，提高家庭教育的水平，家园共同创造同步、一致的教育.4.规范家长委员会的日常工作，参与幼儿园的管理活动，努力建构以家长委员会建设为主体的家庭教育网络，结合班级中心工作，指导家长委员会工作，监督检查执行情况。5.明确家长委员会的主要功能，保障家委会对班级工作的知情权、选择权、监督权、评价权和申诉权，全面明确家长委员会的权利和义务，指导家委会充分行使自己的权利，勇于承担自己的义务。6.指导家委会组织家长会、家长接待日，举办开展家庭教育咨询，家庭教育讲座、家长读书沙龙、亲子活动等，引领家长创建“学习型”家庭，开展“爱读书，读好书”的活动。7.共同参与家长委员会评价，客观公正地评价家长委员会的工作，为改进工作提供依据，提高家委会成员的积极性和责任感，并提高家长的参与度。8.做好家长委员会换届的交接工作，向新成员介绍目前的工作状况，工作中遇到过的问题，最近急待解决的问题等，让新成员熟悉并适应工作。二、班级家长委员会活动记录表的基本要素1.项目名称；2.班别；3.地点；4.主持人；5.参加人员；6.采活动时间；7.活动内容；8.备注。（一）案例反思：家委会自主运作案例思考：谈谈以上的家委会自主运作案例给你的启示？你认为应如何开展班级家委会的自主运作？（二）问题反思1.家园共育的意义是什么？影响家园共育的因素有哪些？2.家园共育的基本内容包括什么？基本途径有哪些？3.成立班级家长委员会的意义？其职责与分工是什么？（三）方案设计1.设计一份幼儿园家园联系活动记录表。2.设计一份班级家长委员会活动记录表。

教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见一、充分认识建立家长委员会的重要意义二、明确家长委员会的基本职责三、积极推进家长委员会组建四、发挥好家长委员会支持学校工作的积极作用五、为家长委员会的建设提供有力保障内容提要0102任务1社园共育资源利用任务2社园共育活动管理02社区是以一定地理区域为基础的社会群体。社区教育资源是指在社区内，凡是能够维护、参与服务社区教育的一切资源，是人力、物力、财力等有形资源和政策、制度、文化等非物质资源的总和。社区教育资源的开发与利用，可以扩展幼儿生活和学习的空间，有效补充幼儿园的教学活动，丰富幼儿园的教学内容与教学形式，增进幼儿园与社区的互动关系，更好地进行园社合作。1.社区的物质资源。主要包括社区的花草树木、景观建筑、机构设施等。2.社区的人力资源。3.社区的文化资源思考：幼儿园可利用的社区资源种类有哪些？知识链接：某幼儿园社区资源信息库1.对社区各类资源认识不清；2.利用社区资源的活动内容缺乏计划性；3.对社区资源的利用不全面；4.面临部分社区人员的不认同；思考：社区教育资源利用的常见问题有哪些？1.要选择与幼儿实际生活相联系的社区教育资源2.要选择具有典型性的社区教育资源3.要选择幼儿感兴趣的社区教育资源4.要选择具有安全性的社区教育资源思考：社区教育资源的选择要求题有哪些？一、社园共育资源利用的指导要点：1.了解了社区周边资源，充分利用社区现有资源对幼儿进行教育。根据实际情况建立了幼儿社会实践基地，把幼儿带出幼儿园的课堂围墙，拓展并形成了教育的大空间。2.以幼儿园为中心，建立幼儿社区教育模式，以推动幼儿教育社会化和社区教育化，激发调动幼儿园与社区互动的主动性，努力培育教育共同体，实现双向服务。3.以文化特色、风俗习惯、自然景观等区域人文资源为线索进行发散性的主题活动开发，促进幼儿园教育特色的深化和教学质量的提高，激发幼儿热爱家乡的情感。4.以家长学校为阵地，通过举办家长会、专题讲座、家园同步游戏、家长辅助教学、家长开放日、科育简报、宣传栏等形式，有目的有计划地向家长及社区宣传幼儿教育的重要意义，宣传幼儿园的性质、任务、培养目标及科学的家教知识。5.服务社区，发挥正规教育的主导作用，大力宣传幼儿教育，让社会了解幼儿园，并为社区的早期教育提供服务。6.参与社区建设，促进社区职能的实现共同策划和组织一些高质量的社区活动，提升社区精神文明的品味和特色。7.创建良好的社区关系，争取取得社区的支持，为幼儿园提供教育所需的人力、物力、教育场所等资源，形成和谐一致的教育合力。8.适度向社区居民开放图书资料等资源，开展家庭教育、卫生保健、膳食营养、疾病预防、才艺表演等各种培训活动，使幼儿园成为社区居民个人兴趣爱好培养和终身教育实施的重要场所。二、社会资源调查表包含的要素1.项目名称；2.指导语；3.方位及距离；4.资源名称；5.资源地址；6.联系人及联系电话；7.主要经营产品；8.可利用的资源；9.教育价值。社园共育活动是有目的、有计划的、非个别班级师生参与的、具有一定规模的综合性的教育活动。幼儿园管理者和策划者在组织社园共育活动时，一定要从本园的实际情况出发，事先对活动整个过程中可能出现的安全问题进行预测，以确保活动安全开展。1.双向互动原则2.安全性原则3.兴趣性原则4.因地制宜原则思考：社园共育活动的原则有哪些？知识链接：社园互动行为的类型（资源利用型、服务提供型、文化交融型）1.请进来主要通过“社区导师”、“社区同步游戏”、“社区辅助教学”等形式2.走出去（1）与大自然对话；（2）在生活中体验；（3）为社会服务。思考：社园共育活动的形式有哪些？知识链接：小手拉大手清洁进社区一、社园共育活动的指导要点：1.采用“方案导向→责任到人→分级落实→反馈践行”的计划方式，来贯穿社园共育活动从筹备到实施的方方面面，确保活动的顺利开展。2.每次活动前就活动目标进行充分地讨论，明确活动的目的，激发教师的进取意识、忧患意识，保证活动的质量。3.活动前通过家长会、校迅通、网站、微信群等多种形式向家长进行宣传，让所有的家长了解活动的内容和意义，争取获得了宝贵的家长资源。4.调动各方的积极性，让幼儿成为活动组织的最基层的落实者、问题的发现者和优化方案的实施者。5.发挥幼儿的主体地位，尊重幼儿个性的和谐发展，让孩子在活动中学会感恩、拥有爱心；学会学习、拥有智慧，学会自信、拥有未来。6.要科学有效地做好家长工作，引导家长积极参与，在参与过程中感受孩子的成长，感受亲子互动的快乐。7.做好活动计划的检查.、活动准备的检查和活动过程的检查，超查找问题和缺陷，减少失误，提高准确率，保证质量和效果。8.做好活动的总结，注重活动后的反馈，通过各种渠道吸纳各方面的反馈意见，以此评价活动的效果及成效，让家长和孩子感受到活动的价值和意义。二、社园共育活动方案的基本要素1.项目名称；2.活动时间；3.活动地点；4.负责人；5.活动对象；6.活动目标；7.活动重点；8.活动准备；9.活动过程（一）案例反思：社区家庭式幼儿园思考：谈谈你对这种社区家庭式幼儿园的看法？你认为应