《明天会更好》音乐教案设计及教学反思

《明天会更好》音乐教案设计及教学反思歌曲《明天会更好》是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益单曲。下面是店铺为大家整理的《明天会更好》的教案设计，希望对你们有帮助。《明天会更好》教案设计篇一教学目标知识与技能：能够准确演唱歌曲中的弱起、切分节奏、前十六后八节奏旋律了解华语流行乐教父罗大佑相关作品过程与方法：通过聆听、范唱、默唱、听唱、感受的方法，学唱歌曲。情感态度与价值观：学生能够从歌曲中感受到希望与温暖，感受到希望明天给我带来的美好愿景。教学过程一、导入导语:同学们，你们希望你们的明天会是什么样的?预设:我希望是开心的、比今天过得好、我可以……师:你们的明天真是丰富多彩，在1985年，恰逢台湾光复(结束日本殖民统治)40周年，1986年则是“世界和平年”，当时在台湾地区乐坛众多巨星用他们的歌声唱出明天，唱出了他们的期望，让我们一起来听一听由群星为公益而演唱的歌曲《明天会更好》二、歌曲新授1、初听歌曲思考:歌曲可以分为几个乐段?这几个乐段有什么特点?2、再听歌曲提问:1)这首歌曲在节奏上有什么特点?哪一种节奏型出现得比较多?你能试着拍一下吗?3.听琴默唱旋律4.学生跟着伴奏学唱，找出比较难唱的乐句，大家共同解决或找同学帮忙。5.继续聆听歌曲，四人小组学习按节奏读歌词。6.请学生当老师，先示范读，然后再帮助读得有困难的同学。7.全班有感情的朗读歌词(教师随机指导)8.多种方法巩固歌曲9.完整演唱歌曲三、歌曲拓展1、罗大佑简介台湾地区创作歌手、音乐人，有“华语流行乐教父”之称。曾创作并演唱《恋曲1980》《恋曲1990》《童年》《光阴的故事》《你的样子》创建音乐工厂，为何取名音乐工厂:“音乐不能只靠灵感”罗大佑解释，一首歌从编曲、制作、录音、混音、宣传到行销必须经过一连串的加工包装，不是一个人可以完成的，要有各类专门人才共同作业，而他开的这个工厂只制造音乐或与音乐有关的声音，所以叫做“音乐工厂”。2、歌曲《明天会更好》是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益单曲。《明天会更好》集合台湾地区乐坛众多巨星合唱的空前创举，加上朗朗上口的旋律，使这首歌大受欢迎，专辑在短短几个月内便在中国台湾、中国香港等地售出25万张以上，成为公益歌曲的典范。1985年的《明天会更好》，无论就动机、调度、制作、词曲、演唱、发行，都认为那已是台湾歌坛绝无仅有的一次绝响!3、欣赏1985年演唱视频。4、设计歌曲的演唱形式及表演形式预设1:领唱与齐唱预设2:领唱、齐唱5、运用学生创设的演唱形式，完整演唱歌曲《明天会更好》四、结语让音乐走进你的生活，你的明天会更好《明天会更好》教案设计篇二一、导入新课1、(课件)请大家看这张图片，谁知道这张图片反应的什么历史事件?(学生回答)2、对，这张图片上就是中英香港政权交接仪式的会场。1997年的7月1日零时，香港会展中心，五星红旗和紫荆花区旗徐徐升起，香港终于回到了祖国母亲的怀抱，亿万中国人为之欢呼，为之喝彩，人们通过各种各样的方式表达自己激动的心情，今天我们要学习的就是为纪念这一时刻而写的一首诗歌《明天更辉煌》。(板书课题)二、自读课文，了解大意1、请大家用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，注意停顿。2、听录音，模仿读。(课件)3、齐读课文。4、思考回答：课文有几个小节，各写了什么内容?三、分层品读课文(一)学习第一节1、香港被称为东方之珠，课前老师已经布置大家查找香港的资料，谁来说一下。(可以说位置，得名，简单历史)2、(课件)香港是怎样一步步被抢占的呢，我们通过下面这段话来简单了解一下。3、就这样，香港全部被英国抢占，完全变成了英国的殖民地。香港从此离开了祖国母亲的怀抱，课文里用了一个词：(板书：骨肉分离)骨肉分离什么意思?4、假如你就是那个被抢的孩子，你的心情怎样?假如你是那个失去孩子的母亲，你眼睁睁地看着孩子被抢走，却没办法就她，又会怎样呢?作为任何一个炎黄子孙，我们都会心痛，都会悲伤，所以课文里说：滚滚黄河——，不尽长江——(第一节读完)(板书：企盼归航)5、让我们一起来读第一节，读出你的心痛，读出你的愤怒，读出期盼的心情。(二)学习第二节1、香港饱受了屈辱和灾难，那香港人民又是怎么做的呢?女生齐读第二节。2、从第二节中你体会出了什么?(板书：顽强奋斗血脉相连)3、香港人民在艰苦的环境里利用一切机会改造自己的生活，自强不息，终于把香港建设成为“东方明珠”。现在请把自己当成香港，你饱受屈辱和苦难，你还能挺住吗?(看幻灯读)(三)学习第三节1、不管香港被分割多久，它都是祖国母亲的一部分，香港的发展与繁荣更离不开祖国的帮助，现在让我们一起来看看香港回归的视频，一起来感受一下那激动人心的时刻。(播放视频)2、看了这段视频，大家有什么感受?3、让我们带着这样的感情来读第三节。4、香港的回归是亿万炎黄子孙努力的结果，不过其中有一个人起了非常重要的作用，他就是——(课件)(邓小平，在他的领导下我国启动了同英国政府的谈判，并最终签定合约，规定香港于1997年7月1日回归中国。)5、学生说一下查的有关邓小平的资料。6、香港回归15年，又发生了很大的变化，说说你知道有哪些香港第一。《明天会更好》教案设计篇三一、导入新课1、(课件)请大家看这张图片，谁知道这张图片反应的什么历史事件?(学生回答)2、对，这张图片上就是中英香港政权交接仪式的会场。1997年的7月1日零时，香港会展中心，五星红旗和紫荆花区旗徐徐升起，香港终于回到了祖国母亲的怀抱，亿万中国人为之欢呼，为之喝彩，人们通过各种各样的方式表达自己激动的心情，今天我们要学习的就是为纪念这一时刻而写的一首诗歌《明天更辉煌》。(板书课题)二、自读课文，了解大意1、请大家用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，注意停顿。2、听录音，模仿读。(课件)3、齐读课文。4、思考回答：课文有几个小节，各写了什么内容?三、分层品读课文(一)学习第一节1、香港被称为东方之珠，课前老师已经布置大家查找香港的资料，谁来说一下。(可以说位置，得名，简单历史)2、(课件)香港是怎样一步步被抢占的呢，我们通过下面这段话来简单了解一下。3、就这样，香港全部被英国抢占，完全变成了英国的殖民地。香港从此离开了祖国母亲的怀抱，课文里用了一个词：(板书：骨肉分离)骨肉分离什么意思?4、假如你就是那个被抢的孩子，你的心情怎样?假如你是那个失去孩子的母亲，你眼睁睁地看着孩子被抢走，却没办法就她，又会怎样呢?作为任何一个炎黄子孙，我们都会心痛，都会悲伤，所以课文里说：滚滚黄河——，不尽长江——(第一节读完)(板书：企盼归航)5、让我们一起来读第一节，读出你的心痛，读出你的愤怒，读出期盼的心情。(二)学习第二节1、香港饱受了屈辱和灾难，那香港人民又是怎么做的呢?女生齐读第二节。2、从第二节中你体会出了什么?(板书：顽强奋斗血脉相连)3、香港人民在艰苦的环境里利用一切机会改造自己的生活，自强不息，终于把香港建设成为“东方明珠”。现在请把自己当成香港，你饱受屈辱和苦难，你还能挺住吗?(看幻灯读)(三)学习第三节1、不管香港被分割多久，它都是祖国母亲的一部分，香港的发展与繁荣更离不开祖国的帮助，现在让我们一起来看看香港回归的视频，一起来感受一下那激动人心的时刻。(播放视频)2、看了这段视频，大家有什么感受?3、让我们带着这样的感情来读