人教版七年级历史上册知识点复习

第一单元中华文明的起源 远古人类——元谋人、北京人、山顶洞人——穴居文明起源 农耕文明——半坡和河姆渡原始农耕————定居传说时代——炎黄联盟、黄帝、尧舜禹——--部落联盟第一课祖国境内的远古居民类别元谋人北京人山顶洞人体质特征保留了猿的某些特征模样和现代人基本相同使用工具会制造工具（打制石器）使用打制石器仍用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术火的使用知道用火（天然火）天然火会人工取火社会组织群居原始群氏族公社第二课原始农耕生活地点：浙江县河姆渡（长江流域）时间：距今约7000年河姆渡遗址生产生活情况：①河姆渡遗址原始农耕生活②原始农耕生活③饲养家畜；④住干栏式房子地点：陕西西安半坡（黄河流域）半坡遗址时间：距今约5、6000年半坡遗址生产生活情况：①广泛使用磨制石器；②种植粟；③饲养家畜；④制作彩陶，陶器上刻有符号；⑤住半地穴式房子第三课华夏之祖炎帝和黄帝的传说时间地点：约4000多年前，黄河流域炎帝和黄帝的传说农业起源的传说：炎帝：制作耒耜、教民耕作远古的传说远古的传说炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟，逐渐形成后来华夏族(汉族的前身)更替的过程:尧、舜、禹禅让的传说禅让制：民主推选部落联盟首领禅让的传说治水的传说：禹治水十三年，三过家门而不入中华文化的勃兴第二单元国家的产生和社会的变革中华文化的勃兴国家的产生 夏朝——禹建夏、启继位、世袭制取代禅让制国家的产生商朝——汤建商、盘庚迁殷、武王伐纣、商灭 -——青铜文明西周——周武王建立西周、实行分封制--- 社会变革↓ 春秋——春秋争霸 铁器和牛耕的推广社会变革 ——秦国商鞅变法战国——战国七雄 诸子百家、百家争鸣第4课夏、商、西周的兴亡一、夏、商、西周的朝代更迭朝代名称建立时间建立者都城末代君王夏约前2070年禹阳城桀商约前1600年汤几次迁都最后定于殷纣西周前1046年周武王镐京周幽王二、重要制度：（一）.世袭制：禹死后，其儿子启继位。从此世袭制代替禅让制。（二）西周的分封制1．目的：为了巩固统治。2．内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。3．作用：开发了边远地区，加强了统治。4．西周的灭亡：西周后期，政局混乱，爆发了国人暴动。公元前771年，西周灭亡第五课灿烂的青铜文明 代表：司母戊鼎 青铜器的高超工艺 四羊方尊手工业 “三星推”文化手工业 陶瓷业和玉器制造业的兴盛灿烂的青铜文明 以农业为，五谷齐备 农业和畜牧业—畜牧业发达 奴隶的悲惨生活第6课春秋战国的纷争历史背景：王室衰微，诸侯强盛春秋战国的纷争著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王春秋战国的纷争 春秋争霸 齐国盛产鱼盐，经济富庶齐桓公首霸原因管仲改革，国富兵强以“尊王攘夷”为口号扩充疆域标志：公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加晋文公称霸：晋国通过城濮大战大败楚国，确立霸主地位（退避三舍） 楚庄王称霸：晋楚争霸百余年，后来楚庄王打败晋军成为霸主（问鼎中原） 影响消极：给社会带来灾难积极：有利于国家统一和民族融合 形成：韩、赵、魏三家分晋；田氏代齐，形成齐、楚、秦、燕；赵、魏、韩七雄并立局面战国争霸 桂陵之战（围魏救赵）战役马陵之战（减灶计）长平之战（东方无力抵抗秦军）第七课大变革时代变革实质：封建制度确立和封建社会形成出现：春秋广泛使用：战国铁器和牛耕的使用意义：提高了生产力生产力变革大变革时代 水利工程-都江堰事间：战国时期主持人：蜀郡太守李冰功能：防洪灌溉 作用：使成都平原成为 天府之国背景目的：富国强兵，发展封建经济，确立封建统治 商鞅变法人物：秦孝公任命商鞅进行变法 国家承认土地私有内容奖励耕织奖励军功建立县制 作用：秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家第八、九课中华文化的勃兴 商朝——甲骨文商周——金文（铭文） 文字西周——大篆战国——用毛笔蘸墨，在竹简或丝帛上书写中华文化的勃兴（一）天文：商朝甲骨文里有，月食和日食的记载 夏朝——夏历 历法：商朝——一年分十二个月战国——24节气 医学：春秋战国之际名医扁鹊，总结出望闻问切四诊法 音乐：春秋战国盛行“钟鼓之乐”湖北随州出土整套编钟 文学：屈原——《离骚》 （二）思想：春秋战国时期，诸子百家百家争鸣派别代表人物地位观点主张相关著作儒家孔子儒家学派的创始人政治思想：（1）他提出“仁”的学（2）主张“爱人”（3）反对苛政和任意刑杀教育思想：1）创办私学，广收门徒（2）注意“因材施教”（3）教育学生养成老老实实的学习态度，要谦虚好学（4）要求学生“温故而知新”《论语》孟子儒家代表人物(1)提出“春秋无义战”（2）要求统治者用“仁政”治国（3）提出自然资源可持续利用的思想。《孟子》道家老子道家学派的创始人1）他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化（2）老子善于从正反两方面思考问题庄子道家代表人物主张“无为而治”墨家墨子墨家学派的创始人主张“兼爱”、“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争。法家韩非法家代表人物1）主张改革，提倡法治（2）提出建立君主专制中央集权的封建国家。兵家孙武兵家的鼻祖“知彼知己者，百战不殆”。《孙子兵法》政治上实现大一统秦汉时期统一国家的建立第三单元秦汉时期统一国家的建立政治上实现大一统秦汉时期统一国家的建立 秦朝：建立封建专制主义中央集权制度国家统一、经济繁荣、文化昌盛国家统一、经济繁荣、文化昌盛社会经济蓬勃发展 汉朝：实行“推恩令”加强中央集权社会经济蓬勃发展 秦朝：统一货币、度量衡 汉朝：盐铁官营、统一铸币、文景之治思想文化科技领域 秦朝：文书坑儒、统一文字思想文化科技领域民族关系联系加强 汉朝：“罢黜百家，独尊儒术”发展儒学教育民族关系联系加强 秦朝：防御匈奴，修筑长城，开凿灵渠 汉朝：和战匈奴，张骞通西域，昭君出塞汉朝开通丝绸之路，佛教传入中国中西交往日趋频繁—— 汉朝开通丝绸之路，佛教传入中国中西交往日趋频繁 第十课“秦王扫六合”秦朝的建立 时间：公元前221年秦朝的建立秦王扫六合人物：秦始皇嬴政秦王扫六合意义1.结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面2.顺应了历史发展的潮流，符合广大人民的愿望，有利于秦始皇加强中央集权的措施经济社会的发展秦始皇加强中央集权的措施-——政治方面：创立专制主义中央集权制度①最高统治者称皇帝，至高无上②中央设“三公”③地方推行郡县制经济方面：统一货币，度量衡文化方面：统一文字思想方面：焚书坑儒 军事方面：北筑长城御匈奴，开发南疆修灵渠第十一课“伐无道，诛暴秦” 1.繁重的徭役根本原因：秦的暴政伐无道诛暴秦（秦朝灭亡）根本原因：秦的暴政伐无道诛暴秦（秦朝灭亡） 3.残酷的刑法时间：前209年地点：直接原因：秦末农民起义陈胜吴广起义结果：在陈建立政权，起义被镇压直接原因：秦末农民起义意义：中国历史上第一次大规模农民起义他他们的革命首创精神鼓舞了后世人民反抗残暴统治 前207年项羽在巨鹿大败秦军主力项羽刘邦起义 刘邦兵逼咸阳，秦朝灭亡 前202年，刘邦建立西汉定都长安文景之治大一统的汉朝第十二课大一统的汉朝文景之治大一统的汉朝 1.西汉初年经济萧条 原因 2.吸取秦亡的教训 1.吸取秦亡的教训，轻徭薄赋，发展农业 措施2.提倡节俭3.以德化民汉武帝大一统 表现：社会安定，百姓富裕汉武帝大一统 政治方面：推恩令经济方面：盐铁官营，统一铸币军事方面：派卫青、霍去病大败匈奴外交方面：张骞通西域思想文化方面：罢黜百家，独尊儒术第十四课匈奴的兴起及与汉朝的和战匈奴的兴起与汉朝的和战匈奴的兴起与汉朝的和战匈奴与汉朝战与和 匈奴兴起：秦汉之际，冒顿单于第一次统一蒙古草原匈奴与汉朝战与和 汉武帝时期，开始对匈奴反击，夺取河套和河西走廊地区战： 前119年，汉武帝派卫青、霍去病大败匈奴 汉初和亲 和：汉元帝昭君出塞，此后边境安顿了好长时间，呼韩邪单于和王昭君为汉匈友好作出重要贡献第十五课汉通西域和丝绸之路汉通西域和丝绸之路西域定义：汉朝时，把甘肃玉门关和阳关以西，葱岭以东，今汉通西域和丝绸之路新疆天山南北等地区统称为——西域1.为联络大月氏夹击匈奴，公元前138年张骞第一次出使西域。张骞通西域2.为联络乌孙夹击匈奴，公元前119年张骞出使第二次西域张骞通西域3.作用：促进内地与西域经济、文化的交往，为丝绸之路的开通奠定了基础4.公元前60年，西汉政府设西域都护，标志着西域（今新疆天山南北）正式归属中央政权管辖。丝绸之路1.路线：长安——河西走廊——今新疆地区——葱岭——西亚丝绸之路——欧洲2.作用：它沟通东西方交通，促进东西方文明的交流。第四单元政权分立与民族融合第十八课三国鼎立曹操统一北方的关键一战200年官渡之战曹操袁绍三国鼎立初步形成的重要一战208年赤壁之战曹操孙刘联军兴建水利工程↑3、三国鼎立形成魏（220年，曹丕，洛阳）（221年，刘备，成都）蜀吴（222年，孙权，建业） ↓ ↓丝织业兴旺，蜀锦行销三国发展造船业，船队到达夷洲（台湾）第十九课江南地区的开发1.蜀——魏——吴，三国灭亡，266年司马炎建立西晋，统一全西晋兴亡各族内迁西晋兴亡各族内迁2.“八王之乱”西晋衰落3.五族内迁（匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）4.316年匈奴灭晋淝水之战江南地区的开发1.东晋建立、前秦建立淝水之战江南地区的开发2.时间：383年前秦→→东晋结果东晋大败前秦北方再次陷入混乱 ①自然条件优越②北方人口南迁原因③统治者重视江南地区的开发1.南方种植水稻，开始种植绿肥，牛耕粪肥得到推广江南地区的开发表现：2.小麦种植推广到南方作用：为经济