第四单元《信息时代的语文生活》公开课一等奖创新教学设计 （表格式）统编版高中语文必修下册

第四单元《信息时代的语文生活》公开课一等奖创新教学设计（表格式）统编版高中语文必修下册课题统编版高中语文信息时代的语文生活

教学环节教学内容二次备课

老师引导学生探究文本内容学习目标语言建构与运用:有意识地关注信息时代多种传播媒介对人们学习、工作、生活的影响，通过调查，了解不同媒介的传播特点，更好地适应信息时代的生活。思维发展与提升:比较不同媒介的语言特征，能够撰写具有相应语言特征的文稿，提高信息时代背景下的语言文字运用能力。审美鉴赏与创造:利用多种媒介传播信息，掌握报刊、广播、电视、网络等多种媒介传播信息的相关方法和注意点,并进行有效实践，不断提升媒介应用能力。文化传承与理解:了解辨识媒介信息的基本知识、方法，并将其运用于生活之中，提升思维能力:学习判断媒介信息的良莠，树立正确的人生观、价值观，提升媒介素养。实施教学过程设计导入新课广播、电视、网络等媒介相继兴起，将人类带入了多种传播媒介并存的信息时代。人们借助各种传播媒介来了解社会，与他人沟通，与群体产生联系，与周围世界交换信息，根据所掌握的信息进行理性决策。人的思维方式和语言运用也会受到多种传播媒介的影响。学习本单元，重在提高媒介素养，更好地适应信息时代的生活。要了解不同媒介的特点，学习综合运用多种媒介获取信息、表达交流的方法;理解、辨析、评判媒介信息，辨识其立场，多角度分析问题，逐步形成独立判断。还要学会正确面对海量信息，恰当筛选利用。教材回顾1.阅读《不同媒介的语言特征与网络语言的发展》，概括其主要内容。文章回顾了人类信息传播从口语传播、文字书面语传播到电波有声媒体传播再到网络和多媒体传播的发展过程及趋势，分析了各发展阶段信息内容、形式和传播媒介的特点，重点讨论了网络时代信息传播所面临的若干问题,提出“规范中国的网络语言使用，争取网络技术、网络媒体领域的国际话语权"的对策。2.阅读《传播媒介变迁的社会影响》，概括其主要内容。文章回顾了人类社会媒介技术和媒介形态的发展历程，揭示了各历史阶段媒介对人们的思想观念、生活方式交往方式乃至整个社会结构变迁的影响。文章前瞻性地预见了“所有的传媒技术的数字化已经成为可能”，指出“传播媒介"正在成为一个包容性术语并预言这样的变化将对社会结构带来巨大影响。3.阅读《涵养媒介素质，才有最美和声--迎接网上“新集体生活”》，概括其主要内容。文章明确提出媒介素质的概念，主张社会大众都要白觉地“涵养媒介素质"。文章虽短，却密集地提出了与现代网络社会“新集体生活”有关的一系列新现象、新名词、新理念和新问题三、学习活动认识多媒介活动一1.在我们的生活中，常见媒介有哪些类型电视、广播、报纸、网络、交谈、杂志2.查找相关资料，归纳常见媒介的传播特点(1)电视①集字、声、像、色于一体，有极强的感染力。②)覆盖面广，公众接触率高。③信息带有较强的娱乐性，易于为受众接受。4)信息稍纵即逝，不易存查。⑤费用昂贵，制作成本较高。(2)广播①传播范围广，传播速度快，时效性强。②信息受众广，覆盖面大。③信息传播方便灵活，声情并茂。④制作简便，成本低。⑤接收方便。(3)报刊①发行面广，覆盖面宽。②发行对象明确，选择性强。③信息传播迅速，时效性强。④)携带方便，可随时随地接受信息。⑤信息容量大，选择方便。(4)网络①多种传播符号组合，表现形式丰富，②〉读繭莅纳息丰富，资源共享。③网上信息可随时更新，时效性强。④实现信息双向传播，建立传受平等的新型传播模式。⑤信息选取由“推"到“拉”，便于搜索查询。⑥网上信息以超链接的形式发布，信息之间关联性高。⑦通信方式迅捷便利。3.查找相关资料，探讨不同媒介的语言特征。(1)下面是一则校报的招聘启事，需要通过不同的传播媒介发布出去，以得到更多同学的关注和响应。选择几种你熟悉的传播媒介，根据其传播特点对招聘启事进行改写，如调整内容、语言、呈现形式等，并说说这样改写的理由。招聘启事校报拟招聘两名编辑，具体信息如下。岗位职责:负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。招聘对象:高一、高二年级学有余力的同学。应聘条件:1.热爱文学、热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平:2.能够细致认真地做好文字工有较强的责任心;3.具备良好的沟通能力。作，应聘方式:发送个人简历至邮箱xx@xx。截止日期:3月25日。校报编辑部3月1日①根据网络论坛或班级微信群传播特点，对下面一则招聘启事进行改写，并说明改写理由。修改为:高一、高二年级学有余力的同学，如果你热爱文学、热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平，能够认真细致地做好文字工作，有较强的责任心，具备良好的沟通能力，请你于3月25日前发送个人简历至邮箱XX@xㄨ。改写理由:网络传播信息丰富，故应将语言改得鲜明、简洁，且具有个性，以此吸引人的眼球。②)根据广播稿传播特点，对招聘启事进行改写，并说明改写理由。修改为:同学们请注意，现在播放一则“招聘启事"。校报编辑部计划在高一、高二年级的同学中招聘两名编辑，受聘的两位同学将负责以下工作:稿件筛选、文字编辑和部分校内新闻的采写。如果你热爱文学、热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平，具有良好的沟通能力，能够认真细致地做好文字工作，有较强的责任心，欢迎你前来应聘。应聘截止口期是3月25号。你只需要在3月25号之前把个人简历发送至邮箱xx@xx即可。改写理由:广播传播方式灵活，声情并茂。故应将语言修改得口语化、形象化、大众化，做到通俗易懂，易于理解。不同媒介的语言特征媒介类别报刊真实准确简明精练生动形象语言特征③注重时效性、时代感内亲民化广播、电视注重语速自注重时效性、时代感通俗易懂(口语化、多用双音节词、避免听觉歧义、多用发音响亮的词、句式简短、固定结构多)4真实准确生动形象①简洁直观②幽默搞笑标新立异④粗俗轻佻⑤时效性强(2)文学社拟通过多种途径宜传，以邀请更多的同学参加此次研讨会，以下是文学社成员拟写的两则邀请函，思考哪一则更适合在校报上发布哪一则更合适在校文学社公众号上发布请你做出判断并说明理由。邀请函(一)亲爱的同学们:阅读悲剧作品，可以让我们心怀悲悯、摒弃丑恶、追求正义、坚守良知。在本学期的语文学习中，我们阅读并鉴赏了多部中外经典悲剧作品。为丰富同学们的课余文化生活，促进同学们对文学作品的阅读与交流，加深对悲剧精神的理解，由学校文学社主办的“悲剧的精神及审美价值”研讨会拟于6月10日下午四点在学校办公楼三楼会议室举办。届时，学校语文学科教研组长张老师将到会交流，并做主题报告。学校文学社诚邀广大热爱文学、学有所思、乐于分享的同学积极参会。有意者请于6月9日下午四点之前，前往学校办公楼201室文学社办公室报名。特此函达，期待君至。春晖中学文学社2022年6月2日邀请函(二)亲爱的同学们:大家好!本学期我们阅读并鉴赏了多部中外经典悲剧作品，你是否获得了更多精神的启迪是否拥有了更多的悲悯之心是否想与更多的同学分享你的思考学校文学社将于6月10日下午四点在学校办公楼三楼会议室举办研讨会，会议主题为“悲剧的精神及审美价值"。诚邀热爱文学、学有所思、乐于分享的你积极参会!你将有机会聆听学校语文学科教研组长张老师的独家见解。若你有意参会，请于6月9日下午四点之前，到学校办公楼201室文学社办公室报名。我们等着你哦!期待你的到来，期待你的精彩分享。春晖祉中学文学社2022年6月2日第一则邀请函更适合在校报上发布，第二则邀请函更适合在校文学社公众号上发布。第一封多用书面语表达，用词严谨正式，如“拟”“届时"等，符合报刊的语言风格。第二则多用第二人称,更注重与同学们的交流，主观情感更强烈;语言相对活泼，更符合新媒体的语言风格，也容易获得同学们更多的关注。活动二善用多媒介学校近期拟举办一次戏剧节，你所在的班级准备参加这一活动。按照要求，完成下列题目。(1)请思考并写出戏剧节宜传主题。(2)为了官传校园戏剧节，请你设计选用媒介宣传种类。①利用海报宣传。在学校宣传栏张贴海报，以图文并茂的形式向全校师生宣传戏剧节系列活动。②利用校报宣传。在校报上进行专栏报道，以新闻、历史、评论文章等形式，用多种宣传手段来反映中国戏剧的变化，宣传力求达到多角度、多层次、有深度。利用校广播、电视台宣传。可以在校广播台上适当播放一些戏曲名段，在校电视台插播广告，播放戏曲视频图加大宣传力度。4利用社交平台宣传。利用App制作戏剧节回顾的节目，在社交平台发布，并介绍本次戏剧节的特点及与众不同之处。(3)请根据本次活动特点，为戏剧节设计宣传方案，宣传方案:为了准确把握戏剧节的宣传重点，我们将宣传分为以下四个阶段:(以9月29日一10月8日举办为标准，如更改时间，顺推)第一阶段:前期启动期--8月1日至8月25日。介绍学校戏剧节的主题，前期筹备，制造热点，吸引眼球全力为戏剧节造势。第二阶段:前期深化期--8月26日至9月15日。通过介绍本次戏剧节的举办班级、档次、规模、系列活动戏剧节亮点、戏剧节负责人访谈等内容，作深入报道。第三阶段:全面宣传期--9月16日至10月8日。介绍戏剧节筹备情况，全面铺开对戏剧节各系列活动的报道，增加戏剧节见报频率，迅速掀起一股热潮。第四阶段:收尾整合期--10月9日至10月15日。主要介绍戏剧节的现场盛况，进行资料的整合总结，报道热点回顾等内容。活动三辨识媒介信息(一)辨识虚假信息阅读下面两个小故事，研究一下怎样来辨别信息的真假。穿井得一人宋国有个姓丁的人家没有井，不得不外出打水。后来他家打出一口水井，他就跟人说:“吾穿井得一人。”这话传来传去，变成了“丁家人打开，挖出来一个人"。连宋国国君都派人询问这件事，姓丁的人解释说:“打出一口水井后，可以得到一个人的人力，并不是挖出一个人。”(节选自《吕氏春秋》)信息在传播过程中容易失真，我们切不可轻信流言，盲目跟从。夔一足夔相传是尧舜时期的乐师，有非凡的音乐才能，尧说“若夔者一而足矣"(有夔一个人就足够了)，并且指派他当了乐正(官名)。结果“夔一足”,就被人们误解了。鲁国的国君哀公就曾问孔子说:“我听说夔这个人只有一只脚,这是真的吗"孔子回答说:“夔，他是个人，怎么会只有一只脚所以应该是'一个夔就足够了’，不是'夔只有一只足’。”不要轻信流言蜚语，对道听途说的传言，必须进行考察分析，不然就会是非不分，以讹传讹，把事情搞错，甚至上当受骗。(二)分析虚假信息特点阅读下面的材料，总结虚假信息一般都有什么特点。每年高考开考当日，网上都会流传“刘*炜、白*倩、杨*兰、刘*婷等同学的考生准考证丢失"的信息。广大网民看到后替考生着急，迅速在群内和朋友圈转发，短时间形成影响范围较大的舆情。事件发生后，教育部门迅速核实，发现有的考生根本没丢失证件，有的信息完全匹配不上，可以说基本上都是虚假信息。公安机关也证实所留手机号一般都是诈骗电话。诈骗分子虚构情景，骗取社会善良之人的关注，进而对其进行诈骗。若有好心人按照电话号码回拨，并且按电话提示音操作，就可能掉入吸费陷阱。①虚假信息往往没有明确来源。常常脱离客观事实进行虚构,捏造事实,无中生有。信息发布者也不加核实转发引用。信息内容吸引人。一些用户和网络媒体为了引起社会关注，或为了吸引更多的读者以提高点击率，内容可以更园稀奇，甚至更怪异，更能满足人们的猎奇心理，因而更能为媒介和受众所关注。图具有煽动性。尤其是在当事人的身份涉及“富、官”这类敏感词语的时候，网络舆论则会不断美化受害者一方的形象，以达到加深对施害者仇恨的目的，而仇恨的情感一旦过度膨胀，就会左右人们的理性判断，使人们离真相越来越远。(三)如何辨识虚假信息1.下面是某报关于大学生因破解彩票漏洞非法获利的一则新闻报道及真相,读后你有何感想并思考我们应如何辨识虚假信息。新闻:5月18日，某报官方头条号报道《大学生破解彩票漏洞获利380万被取消保研名额并获刑》称:近日，就读于某知名大学的张某，因涉嫌利用专业知识破解彩票漏洞非法获利380万元，涉及金额巨大，相关执法机关正式向法院提出起诉，而一旦罪名成立，除没收380万元赃款之外，张某还将面临3年以下有期徒刑。文章后半部分，详细介绍了张某如何计算出博彩网站的漏洞，并晒出了张某与昵称为“注册网址"的博彩网站管理员的聊天页面。这篇“新闻”发布后，在各类内容平台上热传。真相:《北京青年报》记者发现这篇报道没有事发的具体时间、地点、人名以及单位名称，疑点重重。而且文中的配图都是其他新闻事件的照片。更为蹊跷的是，在这条新闻的配图中，留下了“暗号”，指向一家名为“爱购彩”的博彩网站。示例:从表面上看，这只是一则普通的社会新闻，但实际上，从新闻人物、图片到整个事件，均为虚构，而通过报道中“不经意"流露出的博彩网站网址,有业内人士指出，这是博彩网站的陷阱。这家报纸的官方账号为它打上了“新闻”的幌子，新媒体的转载则加快了它的传播。作为具有专业资格的网络媒体，不论是一类资质(拥有采编发布权)还是二类资质(只拥有转载权)，对内容进行专业性审核是题中应有之义。主管部门早就发布规定，新闻媒体不得未经审核就发布、转载网上信息，为什么还会有媒体置若闻呢2.下面是