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文档简介

语文优生辅导计划一、基本情况分析：二、培养目标：1.强化培优工作的常规管理和监督。2.激发学生对学习重要性的深刻认识。3.精心甄选培优对象。4.提供针对性与实用性兼备的学生辅导。1.课堂辅导：在课堂上对优秀学生提出更具挑战性和启发性的问题，对后进生则侧重基础知识的提问，以促进其进步。我们应采用系统的辅导方法，通过新旧知识的结合，在课堂上对后进生进行频繁提问，并及时发现并表扬他们的优点和进步。2.课后个别辅导：课外辅导作为课堂教学的补充，对于满足不同学生的需求至关重要。对于优秀学生，布置更高难度的作业以激发其独立思考，并指定他们辅导其他学生，以拓宽知识领域，提升技能水平。3.家校合作：计划布置适量学习任务，鼓励家长在家协助辅导后进生。语文优生辅导计划篇二：一、基本情况分析：我班王艺涵、陈娇娇等同学遵守纪律，自觉学习，目标明确，态度端正，思维活跃。她们被选为培优对象，以期带动全班学习氛围。二、培养目标：1.通过大量语言实践活动，学生能够形成综合语言运用能力。2.在教师指导下，纠正学习中的不良习惯，给予每个学生充分思考和提问的机会。三、具体措施：1.发挥学生自主性，将学习主动权交给学生。在教学中，学生是主体，应激发其学习积极性，传授学习方法，引导其在语文实践中主动探索，形成能力。4.严格要求：对优秀学生不放松要求，当其出现问题时，在保护其自尊心的同时，严肃指出问题，帮助其进步。在日常学习中，教师应平等对待每位学生，不搞特殊化。语文优生辅导计划篇三：一、学情分析1.帮扶学生：李新元、韩湘玉、张成瑞、江力全等。2.学习习惯良好，认真听讲，思维活跃，勤于提问，善于发现解决问题关键，具备较强的知识应用能力。5.具备一定阅读能力。二、帮扶措施2.强化基础知识与交际运用能力训练。3.对个别突出学生进行单独辅导。5.在每次检测中，注重检查优生情况，及时发现并解决问题。6.加强沟通、鼓励、关心与辅导。三、预期效果通过培

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