2020五年级下学期体育教学计划

2020五年级下学期体育教学计划文章润色改写如下：---2020学年五年级下学期体育教学规划一、教学理念《体育与保健课程标准》强调“健康第一”的教育理念，旨在促进学生全面健康发展。本计划秉承“以学生为中心”的教学原则，致力于培养学生的身心素质和终身学习能力。与传统体育教学目标相比，本计划更注重明确导向和客观评价，以新课程改革为契机，贯彻新理念，为学生打下坚实的体育与保健知识基础。二、教材解析五年级体育基础知识旨在指导学生学会学习和实践，是体育课程不可或缺的组成部分。本学期教学内容涵盖运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域，重点发展学生的速度和耐力，围绕学校趣味运动项目展开教学。三、学生生理与心理特征（一）生理特点：1.五年级学生年龄约11-12岁，处于身体发育高峰期，各项发育指标呈现第二高峰。2.学生身体素质普遍提高，特别是速度、腰腹力量、柔韧性和速度耐力，是发展的关键时期。3.部分女生因月经初潮而面临素质发展的挑战，需个别关注。4.学生灵敏素质发展迅速，学习技术动作能力增强。5.心脏发育接近青春期特点，适当增加运动量有助于心脏功能发展。6.大脑重量接近成人水平，大脑活动机能显著提高。（二）心理发展：1.学生感知觉发展至少年阶段，视觉和听觉感受性提高，感知目的性和精确性增强。2.集中注意能力发展，能维持较长时间的专注。3.有意记忆发展，开始自主记忆。4.思维从具体形象向抽象逻辑过渡，但仍依赖感性经验。5.性别意识增强，集体意识强烈，喜欢参与竞赛性练习。6.自我评价意识发展，愿意理性讨论，重视规则和约定。四、教学目标体育教学旨在增进学生健康，增强体质，促进德智体全面发展。本计划引导学生养成积极参与体育活动的习惯，培养运动技能，形成积极向上的团队精神。五、教学策略1.通过游戏和竞赛激发学生学习兴趣，培养自主锻炼习惯。2.采用激励教学法增强学生学习信心。3.丰富教学内容，保持学生新鲜感。4.针对重难点，逐一突破。新学期开始，师生们以愉快的心情投入到紧张而充实的校园生活中。本学期任务繁重，包括阳光体育运动、田径赛、体操比赛、体质健康测试等。为确保各项工作顺利进行，特制定本计划。一、指导思想《课程标准》强调以学生为中心，全面发展。小学体育教学工作旨在培养学生积极参与体育锻炼的兴趣，掌握运动技能，发展身体素质，增进身体健康。通过主题式、情景式、复式教学法等，充分发挥游戏功能，培养学生终身体育锻炼的意识与行为。二、主要目标1.培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单运动动作。2.体验不同运动项目的心理感受，学会情绪调控，树立自信心。3.培养合作精神和体育道德，享受体育带来的快乐。三、教学措施体育教学是体育工作的核心，是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径。提高教学质量和水平是体育教师的重要任务。1.深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划，确定重难点，了解学生实际情况，编写教案。2.采用启发、鼓励、激趣的教学方式，吸引学生参与教学，促进学生参加体育锻炼。3.提前准备和布置场地、器材，观察学生情绪变化，与学生交流，及时与班主任、家长沟通。4.关注“体差生”，加强特长生培养，开展“我也有特长”活动。5.培养学生参与体育锻炼的兴趣，做好安全教育。6.认真完成“学生体质健康测试”，做好成绩考核与评定，重视资料积累和保管。7.认真参加集体备课、教研，虚心向他人学习，探讨教学策略。8.提高课外教学活动和运动竞赛水平，制定详细计划、措施，保证课外活动顺利开展。新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制定本学期的教学计划。一、学期教学目标1.以人为本，全面锻炼，努力增强学生的体质。2.学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践潜力的培养为重点，培养自我锻炼习惯，引导学生建立新的学习方式。二、学生基本状况分析五年级学生36人，他们虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，掌握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。三、教材分析本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。1.跑是人体的基本活动潜力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本潜力，学习传接棒方法，培养学生群众协作意识和配合潜力。2.跳跃使学生进一步掌握和改善跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。3.投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。4.体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制潜力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。教材还根据儿童特点，安排必须数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生用心性，提高学生对武术的兴趣和基本活动潜力，培养学生崇尚武德的精神和用心进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。四、教学研究内容教材的重点是跑、跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应采取直观的教学方法，在教学中应加强安全保护措施，完成教学任