研学旅行将纳入教学计划

研学旅行将纳入教学计划研学之旅：融入教育蓝图的新篇章近日，教育部与十部门携手出台《关于推进中小学生研学旅行的指导意见》，为中小学生的研学旅行活动定下了明确的规范。随着研学旅行被正式纳入学校教育体系，其深远的价值与影响力将得到前所未有的保障与展现。研学旅行，作为文化旅游的一支，其核心在于文化的精髓，而旅游则是其展现的舞台。它融合了体验、教育、娱乐与休闲的多重特性，与传统旅游相比，研学旅行更注重对目的地文化资源的深入探索，是一种追求自我成长的高境界旅行方式。尽管研学旅行在国际上已有长足发展，但在国内，它仍是一片待开垦的处女地。通过研学旅行，学生们得以亲身体验异域风情，这不仅拓宽了他们的视野，也锻炼了他们的人际交往与应急处理能力。研学旅行强调学与游并重，每一次的参观考察都伴随着问题与思考，关注学生的全面成长。对学生而言，一次成功的研学旅行，其精髓不在于单纯的游历或学习，而在于深刻的领悟。他们所听所见，都可能在不经意间对其产生深远的影响。2016年12月19日，教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》。该意见明确提出，研学旅行应成为中小学教育教学计划的一部分。各学校需结合本地实际情况，将研学旅行融入教育教学计划，与综合实践活动课程相结合，促进研学旅行与学校课程的有机融合。学校应根据教学计划灵活安排研学旅行时间，通常在小学四至六年级、初中一至二年级、高中一至二年级进行，并根据学生的学段特点和地域特色，逐步构建起以乡土乡情为主的小学阶段、以县情市情为主的初中阶段、以省情国情为主的高中阶段的研学旅行活动课程体系。《意见》强调，必须加强研学旅行基地的建设。各地应打造一批既安全又适宜的中小学生研学旅行基地，并探索建立相应的准入标准、退出机制和评价体系。同时，应致力于打造一系列示范性的研学旅行精品线路，构建起布局合理、互联互通的研学旅行网络。《意见》提出，教育、文化、旅游、共青团等部门和组织应紧密协作，围绕研学旅行的育人目标，结合地域、学校、学生实际情况，依托自然与文化遗产资源、红色教育资源、综合实践基地、大型公共设施、知名学府、工矿企业、科研机构等，精选建设一批安全适宜的中小学研学旅行基地，探索建立基地的准入标准、退出机制和评价体系；以基地为依托，积极推动资源共享和区域合作，打造一批示范性研学旅行精品线路，逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。各基地应将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体，突出祖国壮丽风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就，根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程。教育部将建设研学旅行网站，以促进基地课程与学校师生之间的有效对接。对于研学旅行的组织与安全保障，《意见》要求，学校在组织研学旅行时可选择自行开展或委托专业机构进行，但必须按照管理权限向教育行政部门备案，并确保学生的活动管理和安全保障工作。学校需与家长签订协议书，明确责任；若选择委托开展研学旅行，则需与资质良好、信誉卓越的企业或机构合作，并签订协议书，明确委托方承担学生研学旅行的安全责任。研学旅行的发展前景一片光明，国内已有一些研学旅行基地如雨后春笋般涌现。光合文旅控股股份有限公司与山东省淄博市临淄区人民政府合作建设的临淄齐文化少儿研学基地便是这一潮流的先行者。帕兰王国·临淄齐文化少儿研学基地，作为光合文旅自主研发的文旅IP，扎根于临淄深厚的地域文化，致力于将齐文化研学旅行与学校课程有机融合，向青少年儿童传播和弘扬齐文化，推动学生培育和践行社会主义核心价值观。该基地占地116.59公顷，总投资达15.5亿，目前正积极推进建设工作。未来，它将成为一个集教育、娱乐、体验于一体的国际级研学旅行目的地，为青少年提供独一无二的齐文化研学体验。中华文化博大精深，齐文化作为其中璀璨的一颗星，源于炎帝文化、东夷文化和姬周文化，形成于姜太公封齐建国的公元前11世纪初叶，历经西周、春秋、战国、嬴秦，直至西汉武帝时期“罢黜百家，独尊儒术”结束，拥有独特的文化模式和鲜明的文化特征。齐文化不仅在中华传统文化史上占有举足轻重的地位，在当代中华民族文化复兴的伟大征程中，其意义同样深远。齐国尊贤尚功的智慧与胸怀，不仅铸就了几代霸业，更是春秋战国时期经济与文明的巅峰，是一段辉煌的历史篇章，是后世子孙传承与骄傲的文化精髓。历史是衡量一个国家文明底蕴的重要标尺。建设齐文化少儿研学基地，