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PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数2023年冀教版八年级生物上册期末试卷【含答案】(时间:60分钟分数:100分)班级:姓名:分数:一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)1、植从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中,这部分水依次经过的主要结构是()A.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉B.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔C.根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔D.根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔2、某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物,它们有茎和叶,但没有叶脉,据此推测,这种植物最可能是()A.衣藻 B.葫芦藓 C.铁线蕨 D.大豆3、下列关于染色体和基因在亲子代间传递特点的叙述,错误的是()A.子代体细胞中的染色体,一半来自父方,一半来自母方B.人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是相同的C.男女性别也属于人的性状,与遗传有关D.生男生女是由精子中含有的性染色体的种类决定的4、下图示植物的叶释放或吸收氧气的量(相对值)随时间变化的曲线图,下列叙述中错误的是()A.AB段植物只进行呼吸作用,不进行光合作用B.BD段植物光合作用与呼吸作用都进行C.C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等D.DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量5、下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是()A.滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色B.①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用C.本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论D.②③对照,②号为对照组,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用6、下图表示果实形成的简略过程,图中①②③④分别表示()A.子房、受精卵、果皮、胚B.子房、胚珠、果皮、种子C.胚珠、受精卵、种子、胚D.子房、受精卵、果皮、种子7、下图是鸟卵的结构,有关叙述不正确的是()A.2是胚胎,如果它色浓而略大,说明已经开始发育B.1是卵壳,其上的许多气孔保证胚胎发育时能进行气体交换C.3是卵黄,它是卵细胞的主要营养部分,外面包裹着卵黄膜D.4是卵白,它含有营养物质和水,供胚胎发育的需要8、蜜蜂采蜜可以帮助植物()A.去除多余的花蜜 B.传播花粉C.传播种子D.保存花粉9、下列属于学习行为的是A.蜻蜓点水 B.雄鸡报晓 C.蜘蛛结网 D.老马识途10、连续发生的生理活动可用流程图表示。毅豪同学归纳梳理的四个流程图中,有待改正的是()A.结构层次:细胞→组织→器官→系统→植物体B.尿液形成:血液→肾小球→原尿→肾小管→尿液C.肺循环:右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房D.红灯成像:光线→角膜→瞳孔→晶状体一视网膜→视神经→视觉中枢11、灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫,是对人类有益的生物,我们应该好好的保护它们。关于这两种生物的描述,错误的是()A.都属于脊椎动物B.在生态系统中有维持生态平衡的作用C.灰喜鹊的气囊和青蛙的皮肤,均能辅助呼吸并进行气体交换D.灰喜鹊体表有羽毛,青蛙皮肤裸露12、下列哪项不属于鱼类适应水生生活的主要特征用鳃呼吸B.体内有脊柱C.身体呈流线型D.侧线可以感知水流方向13、病毒不能独立生活,必须生活在()中A.植物遗体B.动物遗体C.有机物D.活的生物细胞14、常用的保存食物的方法主要有:()①高温
②低温
③干燥
④保持湿润
⑤暴露于空气中⑥隔绝空气A.①③ B.②③⑥ C.①④⑤ D.③④⑤15、下列有关桑蚕的叙述,正确的是()A.在桑蚕的发育过程中,吐丝的时期是蛹B.与桑蚕的发育相同的昆虫有菜青虫、蜜蜂、苍蝇、蝉、蜻蜓C.探究“桑蚕的取食行为”时,实验前一天要定时喂食蚁蚕D.黄足桑蚕与白足桑蚕杂交,后代全是黄足桑蚕,这说明黄足是显性性状16、下列有关月季扦插方法的叙述,错误的是()A.将健壮枝条剪成15厘米左右的茎段,每段保留两个节B.每个茎段上方的切口是倾斜的,下方的切口是平的C.上面一个节去掉部分叶,下面一个节的叶从叶柄处全部去掉D.扦插时将下面的一个节埋入土中,注意遮荫,及时浇水17、人溺水后易因窒息而死亡,溺水后所影响的呼吸环节是()A.肺与外界的气体交换B.肺泡与血液之间的气体交换C.气体在血液中的运输D.血液与组织细胞之间的气体交换18、当你手端茶杯喝水时,此时有关骨骼肌活动的情况是()A.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 B.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张C.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩 D.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张19、下列属于软体动物的是()A.海葵 B.虾 C.乌贼 D.珊瑚虫20、血红蛋白的特性决定了红细胞的主要功能是()A.运输氧气B.运输二氧化碳 C.运输养料 D.运输废物21、蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害,可是当气温降低到24℃以下时,就停止鸣叫.这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是()A.温度 B.阳光 C.空气 D.水22、动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物在自然界中的作用()A.维持生态平衡 B.帮助植物传粉C.促进生态系统的物质循环 D.帮助植物传播种子23、某农场因连降大雨发生水涝,导致大豆发芽率很低。主要原因是种子萌发时()A.温度过低 B.光照不足 C.缺少空气 D.肥料过多24、下面是从受精到婴儿的发育过程示意图,有关叙述正确的是()A.①表示受精过程,是在卵巢内进行的B.②~③表示细胞分裂过程,是在子宫内完成的C.胎儿的性别,决定于怀孕的那一刻,与精子中的性染色体种类有关D.胎儿呼吸作用产生的二氧化碳通过胎盘进入母体血液,由母体排出体外25、在抽血或输液时,要将针刺入部位的上方(近心端)用胶皮管捆扎起来,下列解释中不恰当的是()A.目的是减缓或暂时阻止血液的向心运动B.动脉中血液向心流动,刺后的伤口出血很少,稍经压迫即可止血C.血管由于血液多而鼓胀起来,从而便于针刺入D.多数静脉分布较浅,壁薄,弹性较小,有利于针的刺入二、填空题(共5个小题,共10分)1、保护生物多样性最为有效的措施是建立__________.2、动物的行为从行为获取的途径来看,动物的行为大致可以分为两类。一类是___________,另一类是____________。3、在被子植物中,__________、__________和__________往往作为分类的重要依据。动物的分类除了要比较外部形态结构,往往还要比较动物的__________。4、哺乳动物的运动系统是由骨、__________和__________组成的。5、用达尔文的生物进化学说解释长颈鹿形成长颈的原因是__________的结果。三、识图分析题(共3个小题,共36分)1、下面两幅图均为缩手反射的反射弧模式图,请仔细观察并回答问题(1)完成缩手反射的传导路线是:⑤→④→③→②→①,其中③的结构名称是_________。(2)此图所示反射类型是___________反射。(3)如果图中的②受到损伤,则___________(有/无)痛觉,___________(有/无)缩手反射。(4)人体的神经系统是由___________、脊髄和它们所发出的___________组成。2、“桔”与“吉”音似,人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示。回答下列问题:(在[]中填写序号)(1)种子中,能发育成新植株的结构是________,①是由种子的_______发育而来。种子萌发的外界条件为适宜的_______、充足的______、和一定的水分。(2)桔开花后,成熟的花粉从[__]中散放出来,要结出果实必须经过传粉和________。(3)一个桔有多颗种子,原因是花的子房中有多个______发育而来。(4)E由D图中的[__]发育而来,E在植物体结构层次上属于________。(5)从E可判断桔属于______________(填“裸子植物”或“被子植物”)。3、如图是人体血液循环示意图解.请仔细观察、分析后,回答问题。(1)图中实线表示的血管中流动的是_____血,虚线表示的血管中流动的是_____血。(2)人体遍布全身的血管中流动的血液,是由____________和___________构成的。血液不仅有运输作用,而且还具有________________作用。(3)血液由左心室→主动脉→全身毛细血管网→上、下腔静脉→右心房,这一循环途径称为____________;血液由右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房,这一循环途径称为______________。(4)观察心脏的结构,发现在心脏的四个腔中,心壁最厚的是_________,在心房与心室之间,心室与动脉之间,都有能防止血液倒流的___________,这种结构保证了血液按一定方向流动。(5)某人不幸被重物压伤,失血过多,急需输血.经过化验,他的血型是B型,可以给他输血的血型是__________。四、实验探究题。(共1个小题,共14分)1、生物是以实验为基础的生命科学,同学们尽情地在实验课中体验探究的乐趣吧!请你结合如下两组实验分析回答:(1)如图为“萌芽”社团在探究“馒头在口腔中的变化”时的方案设计,试管均置于37℃温水中10分钟:⑴滴加碘液后,________号试管不会变蓝。⑵若以“牙齿咀嚼和舌的搅拌”为探究变量,应选取________作为一组对照实验。(2)下表为“思迈”小组在探究“如何保鲜肉汤”时的操作处理,三个相同的锥形瓶内各加入50毫升肉汤并高温煮沸15分钟:标号甲乙丙瓶口敞开敞开塞消毒棉球温度25℃5℃25℃现象变质不变质不变质⑶实验前将锥形瓶内的肉汤高温煮沸的目的是________。⑷依据实验结果,小组三位同学的推测不合理的是________。甲:锥形瓶内的肉汤自然就会形成细菌乙:肉汤腐败是由空气中的细菌造成的丙:低温可抑制细菌的正常生长和繁殖
参考答案一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)1、B2、B3、B4、D5、B6、B7、A8、B9、D10、A11、C12、B13、D14、B15、D16、B17、A18、B19、C20、A21、A22、C23、C24、D25、B二、填空题(共5个小题,共10分)1、自然保护区2、先天性行为学习行为3、花果实种子生理功能和内部构造4、
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