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第页共页幼儿园小班数学教案《猫捉老鼠》教案名称：猫捉老鼠目标年龄段：3-4岁幼儿教学目标：1.培养幼儿的观察力和动手能力；2.提高幼儿对数字的理解和认识；3.培养幼儿的协作能力和团队合作意识。教学准备：1.布置一个类似迷宫的空间，可以用桌子和凳子、纸箱等搭建；2.纸板上画出老鼠的形状，准备好猫的形状的卡片；3.数字卡片。教学活动：活动一：观察迷宫1.教师带领幼儿观察布置好的迷宫空间，并询问幼儿对迷宫的了解和认识。2.向幼儿解释迷宫的规则和目的，即猫要追捉老鼠，老鼠要躲避猫，并告诉幼儿他们将要在迷宫中玩一个游戏。活动二：猫捉老鼠游戏1.教师将幼儿分成猫和老鼠两组，每组轮流扮演猫和老鼠的角色。2.猫的任务是在规定的时间内尽量捉住老鼠，而老鼠的任务是在规定的时间内躲避猫的追捕。3.游戏结束后，教师与幼儿一起讨论和总结游戏的结果和感受，引导幼儿思考如何更好地躲避或追捕。活动三：认识数字1.教师将数字卡片随机分发给幼儿，然后要求幼儿按照数字的顺序排队。2.教师可以通过向幼儿提问的方式检查他们对数字的认识和理解，比如问：“谁是第一个？谁是第二个？”等等。3.结束后，教师与幼儿一起数一数队伍中有多少个人。活动四：数数老鼠1.教师给每个幼儿发放一个老鼠形状的纸板，然后教师用数字卡片依次和幼儿唱数字歌谣，让幼儿数出相应的数字老鼠。2.教师可以逐渐增加难度，比如快速数数字，或者让幼儿自己来数数老鼠。活动五：制作数字老鼠1.教师给每个幼儿发放卡片，让他们在纸板上画出相应数量的老鼠。2.教师可以引导幼儿认真观察老鼠的形状和数量，然后逐渐增加数字的难度，让幼儿画出不同数量的老鼠。活动六：合作游戏1.教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿分别扮演猫和老鼠的角色，并进行猫捉老鼠游戏。2.教师提醒幼儿要互相协作和合作，在游戏过程中交流和讨论，找到解决问题的方法和策略。教学反思：通过这一系列的游戏和活动，幼儿能够在玩耍中学习数字的认知和理解，同时也培养了他们的观察力、动手能力和团队合作意识。教师在

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