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第页共页幼儿园小班语言教案《雪花》教案名称：《雪花》语言教学适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1.能够理解并使用与《雪花》相关的基本词汇和句型；2.能够描述雪花的特点和形状；3.培养幼儿观察、感知和表达能力。教学准备：1.《雪花》的图片或实物；2.包含与雪花相关的词汇和句型的教具卡片；3.与雪花相关的视听材料；4.与雪花相关的手工活动物品。教学内容与步骤：Step1：导入（5分钟）通过展示雪花的图片或实物，引导幼儿进行观察。教师说：大家看看这是什么？对，这是雪花。你们知道雪花是什么样子的吗？教师边说边示范用手指在桌子上画出雪花形状。教师问：雪花是不是很漂亮？它是不是有很多小小的水晶？是不是特别的白？我们一起来学习《雪花》这首歌吧。教师播放《雪花》的音乐，引导幼儿跟随节奏舞动。Step2：学习词汇和句型（10分钟）教师使用卡片教具展示与雪花相关的词汇，如“雪花”、“白色”、“水晶”等，同时教授相应的句型，如“雪花是白色的。”、“雪花是小小的水晶。”等。教师说：我们一起看看这些卡片上写的是什么？教师边说边给幼儿展示卡片，并重复几次。教师问：这个是什么？对，这是雪花。我们一起来说一下其他的词汇和句型。教师与幼儿一起重复词汇和句型，并反复练习。Step3：听故事（10分钟）教师播放与雪花相关的故事录音，如《小雪人和雪花》。教师说：我们今天讲一个关于雪花的故事，故事里有小雪人和雪花哦。你们听故事的时候要注意听故事里有关雪花的描述哦。教师播放故事录音。教师根据幼儿的理解程度适当展开讨论，帮助幼儿理解故事的主题和细节。Step4：游戏活动（15分钟）教师组织幼儿进行与雪花相关的游戏活动，如“抓雪花”、“做雪花”等。抓雪花：教师准备一些白色的纸片当作雪花，让每个幼儿用手来抓住雪花，抓到的同时说出与雪花相关的词汇或句型。做雪花：教师准备一些纸、剪刀、胶水等工具，引导幼儿制作雪花手工，同时帮助幼儿描述雪花的形状和特点。Step5：制作小手工（10分钟）教师引导幼儿用纸、剪刀、胶水等材料制作雪花手工。教师说：我们可以用纸来剪成雪花的形状哦，然后用胶水粘在纸上，最后可以在手工上加上一些亮晶晶的装饰，就像真正的雪花一样。教师逐步演示制作过程，并帮助幼儿完成手工。Step6：总结与延伸（5分钟）教师与幼儿一起总结今天学习的内容，重点回顾与雪花相关的词汇和句型。教师说：我们今天学习了很多关于雪花的词汇和句型，还制作了属于自己的雪花手工。你们觉得今天的活动有趣吗？教师适时引导幼儿分享自己的感受和体会。教师说：下次我们还可以继续学习雪花的知识，比如讲一些关于雪花的故事，或者做其他与雪花相关的游戏活动。你们愿意和我一起继续学习吗？教师适时引导幼儿积极回答。教学反思：通过本次教学活动，幼儿通过听故事、参与游戏和制作手工，能够理解并使用与雪花相关的基本词汇和句型，培养了他们的观察、感知和表达能力。同时，通过活动的设计和引导，为幼儿创

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