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文档简介

《三峡-郦道元》作业设计方案一、教学目标：1.了解三峡大坝的历史背景和建设过程，理解其在中国摩登化经过中的重要意义；2.了解郦道元的生平及其对中国文学的贡献，掌握其代表作品的特点和主题；3.培养学生的文学鉴赏能力，提高其阅读理解和写作能力；4.激发学生对中国文学和文化的兴趣，增强他们的民族自豪感和文化自大心。二、教学内容：1.三峡大坝的建设历史和背景；2.郦道元的生平及主要作品介绍；3.选读郦道元的代表作品《三峡》。三、教学重点和难点：1.三峡大坝的建设过程和意义；2.郦道元的生平及其文学成就；3.理解并分析《三峡》的主题和艺术特点。四、教学方法：1.讲授相结合：通过教室讲授介绍三峡大坝和郦道元的相关知识；2.阅读分析：指导学生阅读《三峡》，分析其主题和艺术特点；3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对《三峡》的理解和感悟；4.课外拓展：引导学生通过阅读相关材料，了解更多关于三峡和郦道元的信息。五、教学过程：第一课：介绍三峡大坝的建设历史和背景1.通过图片和视频展示，让学生了解三峡大坝的壮丽景观和建设规模；2.讲解三峡大坝的历史背景和建设意义，引导学生思考摩登化建设对中国的重要性；3.指挥学生讨论三峡大坝对当地环境和人民生活的影响，引导他们关注生态环境珍爱和可持续发展。第二课：介绍郦道元的生平及主要作品1.介绍郦道元的生平经历和文学成就，让学生了解他在中国文学史上的地位和贡献；2.分析郦道元的代表作品特点和主题，引导学生理解其文学风格和思想内涵；3.让学生欣赏郦道元的诗歌和散文，感受他的情感表达和思想深度。第三课：阅读《三峡》并进行分析1.指导学生阅读《三峡》，让他们感受郦道元对三峡的奇特情感和审美表达；2.分组讨论《三峡》的主题和艺术特点，引导学生深入理解作品内涵；3.要求学生撰写读后感，表达对《三峡》的理解和感悟，培养其文学鉴赏能力和写作表达能力。第四课：课外拓展和总结1.给学生安置相关阅读任务，让他们了解更多关于三峡和郦道元的资料；2.结合教室进修内容，引导学生进行思考和总结，加深对三峡和郦道元的理解；3.鼓励学生展示自己的进修效果，分享对文学和文化的感悟，激发他们对中国文学的兴趣和热爱。六、评判方式：1.平时表现：包括教室参与、作业完成情况等；2.期中测验：考察学生对三峡和郦道元相关知识的掌握水平；3.期末作业：要求学生撰写关于《三峡》的读后感或文学评论，评判其文学鉴赏和写作能力。七、拓展延伸：1.组织学生参观三峡大坝，亲身感受其宏伟壮丽；2.鼓励学生自主阅读郦道元的其他作品，拓展文学视野；3.组织文学讲座或作品分享会，让学生展示自己的文学才华和见解。通过以上设计方案，希望能够引导学生深入了解三峡大坝和郦道元，感受中国文学的魅力和文化的底蕴，培养其

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