教育局艺术教育工作总结（22篇）

教育局艺术教育工作总结（通用22篇）月工作总结可以帮助我们形成学习的习惯，不断反思和总结阅历，提高自己的职业素养和工作实力。这些总结范文涵盖了不同行业和职位的月工作总结，具有肯定的参考价值。

艺术教化工作总结

“艺术教化”是学校实施美育的主要内容和途径，也是加强社会主义精神文明建设，潜移默化地提高学生道德水准，陶冶情操，促进智力和身心健康发展的有力手段。艺术教化作为学校教化的重要组成部分，具有其它学科教化不行替代的特别作用。”《全国学校艺术教化总体规划》对学校艺术教化的重要意义做了精辟的论述。几年来，我校以《规划》为指导，仔细学习，实行，取得了肯定成果，艺术教化水平逐年提高。围绕教化教学中心工作，主动开展艺术教化，经过全校师生的努力，艺术教化工作取得了可喜成果。

在开展艺术教化实践中，我们相识到艺术教化工作并不仅仅是音美学科，音美老师的事，艺术教化应当贯穿全部学科和课堂教学之中。课堂上老师的演讲、语言表达、举手投足、板书设计、投影制作、电教手段的运用，包括粉笔字、简笔画等都包含着对学生的艺术熏陶和美的感染。可见艺术教化须要全体老师参加，须要建设一支具有肯定艺术素养的老师队伍。我校青年老师多，对工作热忱高，依据我校老师队伍实际状况，我们注意挖掘老师艺术潜能，要求老师每人都要练就一项专长，能写会画，能歌善舞。学校通过朗颂会、演唱会、书法、绘画竞赛，个人技能展示等形式对老师进行考核，提高了老师对艺术教化的相识，促进了老师艺术才能的提高，为发展艺术教化奠定了良好基础。

课堂教学是面对全体学生进行艺术教化的主要阵地，我们要求老师在课堂教学中充分体现教学艺术性。朗读、讲解要体现语言艺术，板书设计要体现形式美，简笔画、教学课件制作要体现绘画艺术，给学生们美的感染、美的享受、美的熏陶。在课堂教学评价中，把教学艺术作为其中的一项评估标准。教学中，老师细心设计，使教学效果明显提高。

1、对课后艺术活动如学校合唱团、舞蹈队、美术小组、等做到三保证：时间保证、人员保证、物资保证，学校按时检查。学校在20xx年的鼓号展演中添置了新的鼓号和表演服装，并在展演中取得了较好的成果。

2、要求老师主动组织和参加学生的文艺活动，队会、文艺汇演、艺术节，要有老师的作品中，有老师的身影，开展的艺术活动要和全体学生参与，让每个学生都能得到展示。在学生中开展艺术活动主动分子评比，争当艺术之活动。促进了群众性艺术活动开展。提高艺术教化水平，艺术教化是关键。我校敬重艺术老师的劳动，并为艺术老师供应基本的工作条件，妥当支配老师进修、观摩、教研和创作时间。对市区举办的各种艺术教化活动及研讨，我们尽量不放过机会。让艺术教化开眼界、长见识、多参加。

3、加强管理，学校成立了艺术教化领导小组，设专人对艺术小组活动进行检查，加强对艺术类学科进行质量监测和考核。在年终考核中，艺术教化占有肯定比例。在市区大型艺术活动中，我校获百幅童画绘新春联展优秀组织奖，获“班班有歌声”丹东市优秀组织奖，近百人次在市区各种美术竞赛中获得奖项。

校内环境艺术化是学校美育大环境建设的重要组成部分，是全面推动素养教化必定要求。它是以育人为目的，以校内环境建设为手段，以校内美化为主要表现形式，通过对学校硬环境和软环境的充分开发和利用，使“寓教于美”体现在学校全部活动过程中的一种审美化、规模化的教化要求。简洁说，学校的环境将对师生员工的工作、学习和生活产生干脆影响。我们的校舍较简陋，我们的校内也并不宽敞，但是，我们因地制宜，尽我们的努力绿化、美化、净化我们的校内，给人以清爽美丽的感觉。学校四周的墙壁上有美丽的壁画，老师的长廊上有各种各样的专题，同时还有学校的艺术特色宣扬图片，营造出了较强的艺术氛围。

1、专科老师力气须要配备，艺术老师的外出学习机会少。

2、艺术小组应当进一步加强。

3、美术、音乐教具须要接着完善，美术教室须要重新配备和运用。

4、学校环境建设艺术化须要进一步加强。

1、学校将把学校闲置的管乐器进行彻底的检修，在财力允许的前提下，再购置一批新的乐器，将学校的管乐队重新建立起来，定期进行训练，力争尽快形成肯定的规模，为学校的各种演出服务。

2、在条件允许的状况下，将开设美术教室，供老师上课运用。

3、进一步强化校内文化建设，加强走廊文化的规划和完善，将好用性和艺术性有机结合，达到良好的效果。

4、创建一切条件，给艺术老师创建外出学习的机会，感受最先进的艺术教化形式，运用在自己的工作实践中，提高我校艺术教化的质量。

5、完善艺术小组的特长活动。要求有完善的训练安排和完整的训练措施，保证训练时间的同时，肯定要抓出质量。

xx小学

xx年xx月xx日

艺术教化工作总结

“冬去山川齐秀丽喜来桃李共芳香”。抓好学校艺术工作是一件大事,关系到每一个学生的健康成长;关系到平安校内和谐校内的创建;关系到中华民族的长治久安。回顾本学期学校艺体工作,在学校领导的正确领导下,在各班主任的大力支持下,通过艺术老师的共同努力，使艺术工作实现了学期目标，取得了肯定成果。现将本学期学校艺术工作总结如下:。

我校为了切实抓好艺术教化工作，成立了艺术教化领导小组。在开展艺术教化活动过程中，坚持奖惩过硬，考核合理，逐步形成了有效的激励机制，为我校艺术教化的顺当实施供应了组织保证。

在措施上狠抓艺术教化任务的落实，把我校的艺术教化目标定位于培育学生创建实力、促进学生整体素养的发展上。要求老师在熟识教材的状况下，制定切实可行的教学安排，由教育处、教研组长组成的艺术教化领导组刚好查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求老师仔细备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术老师的教学基本功。领导组将随时了解艺术老师的教学动态，刚好分析、综合教学现状，与艺术老师一起沟通，激励老师刚好地记录教学心得，不断探究、改进教学方法，积累教学阅历。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

艺术教化课程是教化教学的重点，课外活动则是艺术教化的延长和补充，学校加大了课外活动的领导和管理力度，制定了详细有效的管理措施和管理制度，课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、规范化。

学校分别组建了声乐、器乐、舞蹈、课本剧、书法、摄影、绘画、体育等课外艺术活动小组，学生在老师的细心指导下，他们的技能得到了熬炼，情感得到陶冶，特长得到了发挥。学校还利用班队活动、重大纪念日、节日开展了丰富多彩的艺术活动，利用“庆六一”、“庆元旦”等契机开展合唱、舞蹈、器乐、诗朗诵等充溢艺术特色的活动。

我校艺术教化工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素养教化正在深化推动，以上的成果只能说是过去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，达到科学和艺术结合的境界。只要我们广阔老师明确身负的重任，脚踏实地，就能够把学校艺术教化的改革和发展推向一个新的台阶，就能开创出艺术教化的新局面。

学校艺术教化工作总结

20xx年学校仔细实行国家教化部《全国学校艺术教化发展规划》，《甘肃省学校艺术教化发展规划》以及《学校艺术教化工作规程》文件精神。多渠道开发美育的主要内容和途径，通过艺术教化活动，来培育和提高学生审美情趣，及享受美、观赏美、创建美的实力，艺术教化在“以美育人”，实施全面素养教化中起到了不行替代的作用。

保持学校艺术课程开课率达到101%。加强培训，建设一支能基本满意学校艺术教化须要，又具有实施素养教化实力和水平的老师队伍。主动开展面对全体学生的常常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。每年至少有一次全校性的艺术活动。逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教化技术手段，使学校艺术教化须要的器材和设施基本达到有关文件规定的要求。

以全面推动素养教化为目标，以深化课程改革为核心，更新教化思想和教化观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础学问和基本技能的同时，注意培育爱国主义精神和集体主义精神，培育创新精神和实践实力，提高审美实力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。

（一）课程与教学

1、学校艺术教化课程改革的主要任务是：试验、推广和实施国家、省市艺术课程标准。艺术课程以音乐、美术分别开设为主，根据国家课程安排和课程标准的要求进行。

2、要加强艺术课教材的运用、开发和管理工作。首先要用好教好国家教材；其次要依据艺术教化的规律和学生心理发展特点，创编有安排的、因地制宜的开发符合条件和自身须要的高质量、特点显明、身受学生欢迎的校本教材。

3、课程改革应强调使学生形成主动主动的学习看法，提倡参加性学习，培育学生对艺术的爱好，发展艺术感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力，提高艺术文化素养，塑造健全人格，陶冶高尚情操。

4、艺术课的老师要主动探究、勇于改革教学内容和教学方法。依据艺术教化的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际状况创建性地组织教学。艺术老师应充分利用和开发本地的文化艺术教化资源，重视现代化教化技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教化的空间，提高艺术教学的质量。

5、加强艺术类课程教学评价。另外，对老师的教学行为和学校的教学决策进行了评价。

（二）课外艺术活动

课外、校外艺术活动是学校艺术教化的重要组成部分。在活动的内容和形式上，考虑到学校教化及学生的生理和心理的特点，面对我校学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，激励学生主动参加。在普及的基础上，尽可能满意学生提高的愿望。学校开展课外、校外文化艺术活动，做到了有安排、有措施、有师资、有制度。因地制宜，充分利用一切有利条件，普遍成立各种艺术活动小组。开展各种各样的活动，例：书法爱好小组、美术爱好小组、合唱团、器乐、舞蹈队、举办各种表演、展览和竞赛，例如：书画展、歌咏竞赛、合唱竞赛、文艺汇演等活动，通过各种形式来培育学生的观赏水平，来张扬学生的特性，展示学生的艺术才华。通过一系列的艺术教化活动，使得学生观赏、创建美的实力提高。

（三）老师队伍建设

建设了一支以专职老师为主，数量和质量都能够满意学校艺术教化须要的艺术老师队伍，是提高艺术教化教学质量的关键。20xx年学校结合老师艺术素养结构详细状况，在课程的实施过程中，特殊留意正确处理文化课程与艺术课程、教化实践课程与艺术实践课程之间的关系，将德育和美育渗透到文化和专业教学中，加强了对学生思想品德、审美实力、文化素养和教化教学实力的培育。

（四）教化科研

科学探讨是不断提高艺术教化教学质量的重要条件，也是目前学校艺术教化中急需加强的薄弱环节。学校对艺术教化的科研工作应赐予充分的重视。在艺术教化科研中抓住了学校艺术教化改革发展中的热点、难点问题进行了深化探讨。在重视理论探讨的同时，更要在应用探讨上下功夫。

三、建立了艺术教化的管理与保障机制。

1、特地机构管理学校艺术教化，并配有专人负责学校艺术教化的管理工作。

2、学校设置了符合教学须要的音乐、美术专用教室。加强艺术课程学生用品的管理，逐步完善审查举荐制度。

四、艺术教化成果显著

2、本学期组织学生参与韵律操、展演竞赛中，我部成果优异。

3、本学期艺教部组织建党96周年师生红歌竞赛等系列活动和道德讲堂演出。受到了与会各级领导的好评。爱好小组学生自己创作的绘画、书法、手工等作品800多个，在家长开放日展演成为学校一道亮丽的风景线。

4、为了巩固学校艺术教化的成果，学校将进一步加大艺术教化管理力度，提高艺术教化的管理水平和师资世平，增加资金投入，开拓艺术教化的渠道，使艺术教化在我校结出更加丰硕的成果。

艺术教化工作总结

xxxx年度，xx、xxx、xxx、xxx等学生在镇美术少年新望杯少儿书画竞赛中获得佳绩，取得荣誉。

xxxx年x月，xxx、xx、等学生在镇天真杯学生漫画大赛中获一、二、三等奖。

xxxx年x月，xxx同学在镇豪布斯卡少儿绘画、摄影竞赛中分别获一、二等奖。

建校以来学校舞蹈队始终是新望台的傲慢，多次在镇舞蹈竞赛中夺冠。为了参与xxxx年x月市集体舞大赛，学校舞蹈队在假期中就进行人员扩招，并冒着酷排练。

我们的舞蹈获奖节目鼓娃在这一年中也多次受镇级邀请参与演出，深受领导的认同和观众的宠爱。蹈队员们在平常的舞蹈课上也主动活动，仔细勤奋，在这一年中，我们的老队员带着一、二年级的新队员练基本功、学新元素。先后学习了街舞和茉莉花，并在校级活动中演出展示。

舞蹈队员在xx年年11月，和道沿学校的学生手拉手排演了舞蹈信任我自己，并参与了特奥开幕式，迎来了阵阵掌声。

我们的舞蹈队员在xx年年4月22日作为阳光伙伴的拉拉队赴望台参与竞赛，她们充溢活力的身影，激情四射的表演鼓舞了阳光伙伴队员的士气，也获得了观众们的始终好评。通过队员们的共同努力，最终阳光伙伴获得了镇一等奖的好成果，我们的舞蹈拉拉队也将在7月随他们一同到望台参与竞赛。

利用红领巾广播每周一歌栏目，教小挚友集体学唱歌曲，本学期，教唱的歌曲有《小纸船的梦》、《红十字会歌》、《劳动最光荣》等。

今年的六一节以申奥为主题，实行盛大的庆典。六一前夕，作为学校的艺术老师们，谁都没有空闲，大家都团结一样，拧成一股绳，向着我们共同的目标努力着。合唱《感恩的心》、《一条大河》、小品《小猫钓鱼》、舞蹈《孔雀飞来》、《街舞》表演等在六一那天获得了很大的胜利，得到了同学们的宠爱。

成就代表过去，将来还需我们付出更多的努力，信任明天会更好。

艺术教化工作总结

驻足回首本学年的艺术教化工作，我校在xxx教化科技体育局的正确领导下，经过学校上下的共同努力，艺术教化工作有了长足的进步。学生艺术水平、欣赏实力在原来的基础上有了新的提高。为了在新的一年使我们艺术特色教化工作走上一个新的台阶，现将本学年艺术教化工作总结如下：

1、加强学习，更新老师观念。

为了更新老师的观念，提高老师的相识，我们在老师中，进行素养教化理论和艺术教化理论的学习。

素养教化的根本动身点是围绕提高民族的整体素养为中心，促使全体学生获得全面发展，促使每一个学生的个体都得到发展，促使每一个学生的特性都得到发展。为了使学生整体素养得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为才智的人，达到与世界的和谐。通过组织老师学习，在老师中宣扬艺术教学的重要意义，使老师仔细领悟了素养教化有关文件的精神，提高老师对艺术教学重要性的相识。

2、加强宣扬，得到社会的支持。

为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导与家进步行了沟通，向家长讲了学校特色教化的设想，宣扬了艺术特色教化的意义和对学生全面发展，提高各方面素养的作用。我们还利用各类活动和迎检工作进行了多项丰富多彩的展示活动，既宣扬了学校又为学生们供应了展示才能的舞台。

要搞艺术特色教化，必需要有一支素养比较高的老师队伍，这是搞好艺术特色教化的关键。

1、建立一支专业艺术队伍。

艺术是专业性比较高的一门学科。它包括音乐、舞蹈、书法、美术等许多方面。因此，要搞好艺术教化，必需要有一支学有专长的专业老师队伍。我们学校在已有的一名音乐老师，两名美术老师的基础上，在本校挖掘师资，将音乐、美术、书法有特长的老师加入到艺术组。这样，我们学校形成了一支学科比较齐全的艺术老师队伍。

2、老师以身作则。

要使学生的艺术素养得到提高，老师首先要提高自己的艺术素养。为此，我们强调老师要练就一种艺术特长，要把具有一种艺术特长作为老师必需具备的教学基本功。要求老师学习一些艺术的基础理论，让全体老师明确具有一种特长的重要意义，使练就一种艺术特长成为老师的自觉行为。通过一年来的实践，我们学校能歌善舞，能书能画的老师越来越多。

1、建立爱好小组。

为了进一步强化艺术教学，形成艺术教化的特色，我们在全体学生中选择一些有特长的学生，建立各类艺术爱好小组。为他3们配备好指导老师，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。

2、重视优生培育。

培育艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教化，从而造就一部分有肯定艺术特长的优秀学生。对于有肯定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生供应提高与拔尖的机会，为省市中学输送优秀艺术学生打下坚实基础。

艺术教研组充分发挥了集体备课的优势，共同探讨艺术学科。老师之间形成彼此支持，相互学习，共同成长的良好风气。

1、今年六月我们为了给同学们搭建展示特长的舞台，参与了xxx举办的文艺汇演，我校学生的《孔雀舞》、《月光下的凤尾竹》受到评委及兄弟学校的好评，并荣获片区一等奖。

2、今年十二月我校胜利举办了“青春风采”文艺演出、书画展览、手工等作品展，各个艺术小组都拿出了自己的绝活参与竞争。

通过一年来的工作，在学校领导的高度重视、全校老师的亲密协作、努力工作下，我校艺术教化工作取得了可喜的成果，我们将不断学习、勇往直前，信任在全校师生的共同努力下，我校艺术教化的明天会取得更加丰硕的成果。

学校艺术教化工作总结

近年来，我们在整体工作全面发展的基础上，大力发展艺术教化，开展丰富多彩的艺术活动，为学生供应展示才华的舞台，同时，努力探究艺术教化和德育的结合点，以艺养德，使艺术教化成为德育的重要载体，成为促进学生全面发展的有效途径。

学校领导班子特别重视对艺术教化的管理和指导。成立了艺术教化领导小组，配备艺术教化管理人员和教研人员，规划、管理、指导学校艺水教化工作，包括艺术教化课程方案的制定，活动支配、指导老师等都由领导小组探讨确定。此外，还充分发挥德育处、共青团、少先队在艺术教化活动中统筹、组织作用，为艺术教化发展供应有力支持。建立、健全了艺术教化的管理网络。

1.艺术教化课的全面落实。

我们的艺术教化首先是面对全体学生的，因此，我校严格根据课程要求，坚持素养教化方向，坚持依法治校，创建条件开足开齐艺术类的教化课程，并加强对艺术类教化课程的管理。学校要求各教研组定期开展教研活动，进行组内老师的听课评课，加强业务实力的提升，努力并充分运用现代化的教学手段进行教学，每学期每人要上一节自报课，每个教研组要有一节举荐课向全校老师进行展示，定期进行教案的检查和教学随笔的沟通。在艺术课程课堂教学过程中，我们坚持将创新精神和实践实力的培育纳入学生艺术学习的全过程，让每一个学生充分表现出艺术的潜能，以美启智，激发创新艺术，培育创新实力，并把艺术创作和实践实力作为考评音乐课、美术课的内容。这样不仅在课程设置上赐予了保证，更在教学的质量上赐予了保证，使得学校艺术教化的主渠道能充分全面的发挥起作用。

艺术的内容无处不在，在各类文化学问课学习的同时，学生也在不知不觉中受到艺术熏陶，因此在平常的教学要求中，要求各任课老师应充分挖掘教材中的内容对学生进行潜移默化的艺术教化。例如，历史课上老师们通过课件或其他教学手段向同学们展示、介绍我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，从而通过历史课中渗透的艺术教化，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增加爱国主义精神;培育感受美、表现美、鉴赏美、创建美的实力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响;陶冶情操，发展特性，启迪才智，激发创新意炽和创建实力。在地理、政治等学科教学中，同样可以达到以艺启智的效果。

三、建立艺术社团，培育高素养的艺术人才。

一花独放不是春，百花齐放春满园。课外和校外艺术教化活动也是学校艺术教化的重要组成部分。我校主动开展丰富多彩的艺术教化活动，创建良好的艺术教化氛围。几年来，我们在抓好艺术课教学的同时，开展了丰寓多彩的艺术教化活动，如争唱校歌，集思广益设计班歌，新年文艺汇演等。美术方面，我们重视办好各种展览、评比，建好我校的艺术橱窗。

另外。我校结合自身的实际与特点还制定了学校艺术教化发展规划，开设了多个艺术团队，如舞蹈队、合唱团、民乐团、书画社、绘画社、塑身操队、演讲团等。这些校内艺术社团在面对全体的同时，注意培育高素养的艺术人才。为了达到这一培育高素养人才的目的。艺术领导小组特地为社团教学活动制定安排，使社团活动定时、定点，由专人负责，并且社团辅导老师定期制定、上交安排，定期召开阅历总结沟通会、举办汇报演出等。做到活动规范化、制度化，真正达到预期的效果。

为加快我校艺术教化的发展，学校近年来加大了艺术教化的投入。在新建教学楼中特设了形体房、音乐室、各类活动室等艺术教化活动场地，并配备现代化的教学设施。学校每年为添置乐器、道具、服装等投人数万元经费，整个艺术教化内部设施的投入近两万元。学校对艺术教化的投人为发展艺术教化、提高艺术教化的现代化水平创建了良好的条件。总之，我校为学生创建了良好的校内文化艺术环境。学校的广播、演出、展览、展示以及校内的整体设计都充分考虑到有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行美育。付出终有所得，经过师生长时间的共同努力，我校演讲团培育出一批又一批的优秀小主持人，在区级主持人竞赛和演讲竞赛中，均获得一等奖;合唱团和民乐团在区级各类文艺汇演中均获一等奖;舞蹈队是我校艺术教化工作的亮点之一，这里汇合了不少在舞蹈方面有特长、有才华的学生。通过张璐老师耐性、细致的指导，多次参与区里举办的大型史艺演出，均获一等奖，并于暑假参与德国德累斯顿城市艺术节，获舞蹈竞赛金奖;美术小组的书法作品和绘画作品多次整版刊登征《天津教化报》上;塑身操队在历届区运动会开幕式大型展演中均获一等奖;我校也连续三年被评为区级校内艺术节优秀组织单位。

艺术教化工作总结

一学期来，在各级教化部门指引在全校师生的共同努力下，我校的艺术教化有了长足的发展，取得了成果，但与上级要求还有肯定的差距，现将这学期的工作状况总结入下：

一、艺术教化的课堂教学落到了实处，音美考查居全镇上游水平。学校特别重视艺术教化，从课程的调配，人员的安置，都做了周密的部署，对艺术课开展做到了教研、评估、考核层层有落实。

二、胜利举办了元旦、六一文艺联欢会。本年元旦组织全校师生实行了隆重的庆祝联欢会。各班级选择了精彩的节目，经过训练达到了精良的演技：五年级表演的小品《拍戏》、歌舞《我爱我的祖国》、《小海螺》荣获一等奖，二（1）班歌表演《只要妈妈露笑脸》获三等奖，受到了观众的好评。

三、主动参与县市举办的艺术活动本年度的科技节，我校选送的多块艺术作品，反映现代都市、农村生活的画面，电脑动画设制。其中电脑贺卡《妈妈，您辛苦了》电脑绘画《建设中的黄河大桥》等被入选参赛，多副作品受到评委的好评。

四、五年级学生举办了班级手抄小报从编排到装饰做到了美观引人，吸引读者，宣扬了班级，学校的好人好事。学生的审美水平和艺术修养在渐渐提高。

五、艺术教化培育了大批的艺术爱好者五年级李凤娇同学被评为班级小小演奏家，一首乐曲听演奏两遍就能登记旋律，演奏出来。四年级刘慧云同学的伞花做的特殊美丽。有许多同学的作品受到了同学和老师的赞扬。

总之，艺术教化在我校蓬勃发展壮大，老师和领导彻底转变了观念，正在走进新课程，向着教化全面发展的素养人才努力。

艺术教化工作总结

我校坚持“以师资的特色建设，推学校艺术特色”的艺教工作思路，进一步仔细贯彻市教委的相关精神，以多元文化的艺术教化为抓手，切实加强学校的艺术教化工作，全面提高学生的艺术素养和整体素养。

学校始终坚持立足课堂，在保证开足音乐、美术的基础上，变更传统的教学模式,开拓艺术教学的探讨性空间，实施有效教学策略,提升教学质量。如音乐学科如何运用“体验式教学法”提高学生的学习爱好、美术学科如何借助“电子白板”等现代化的教学工具协助教学、如何制定科学合理的课堂教学目标等方面都进行了探讨，并在课堂上初步取得成效。

为了扩大、加强和巩固学生的课堂学问，丰富学生的课余生活，学校大力开拓了课外艺术教化活动，聘请专家来校指导上课，使课堂教学得以延长和补充。学校组建了各艺术社团，如合唱、舞蹈、管乐、古筝、课本剧、服饰文化、素描和速写等。学生们利用课余时间，依据自己的喜好来到自己的小乐园，在老师的细心指导下使他们的技能得到了熬炼，情感得到了陶冶，特长得到了展示。

结课，开设了全校性艺术拓展鉴赏活动，内容有《名家名作观赏》《优秀合唱作品观赏》《行进中的打击乐作品》《民族舞蹈观赏》《优秀水墨画作品观赏》等，每位艺术老师拟定一项艺术拓展内容，自编教材内容和资料，旨在提高学生人文艺术修养、拓宽学生学问视野。

今年各艺术老师坚持参与各类艺术培训。我校有三位艺术老师参与了名师工作室培训，参与工作室课堂实践探讨和课题探讨，为区美术教化教学的提高作出了贡献。

回顾这一年的工作，我们取得了肯定的成果，得到过上级部门的赞许，被教化部中国老师发展基金会评为全国百佳特色校。课本剧《白毛女》被中国少年儿童手拉手艺术团评为优秀校内戏剧银奖。第十一届全国“希望林杯”青少年书画及文学作品大赛，集体金奖。课本剧《白毛女》在吉林省第四届中小学生艺术展演活动中荣获优秀创作奖。课本剧《白毛女》在吉林省第四届中小学生艺术展演活动中表演类二等奖。声乐《小号手》荣获松原市教化系统系列艺术展演艺术表演类一等奖。

艺术教化工作总结

过去的一学年，在上级教化部门的关切和支持下，在学校领导的干脆参加下，面对全体学生，通过多种途径，实行各种措施，主动开展艺术教化工作，不断更新老师们的艺术教化观念，努力提高艺术教化工作的管理水平和教学水平，把艺术教化渗透于学校教化的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处。下面对我校近一学年来开展艺术教化工作的状况总结如下：

（一）开展好艺术教化，领导是关键。学校领导醒悟地相识到搞好艺术教化，开展学生艺术活动，对于培育学生高尚情操，提高学生审美情趣和实力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素养是特别重要和必要的，是其它学科无法替代的。大家都相识到艺术教化是学校办学品位的一种标记，是学校办学水平的一种象征。是学校全面实施素养教化的重要内容。艺术教化在开发学生潜能、促进学生全面素养发展中具有强大的作用。学校先后成立了艺术教化领导小组、学校体艺卫处和艺术教化教研组，健全艺术教化管理体系，全校师生全员参加，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教化工作顺当开展。

（二）教化质量的凹凸，老师是关键，艺术教化也不例外。为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教化专职老师队伍，这些艺术老师有较好的素养、较高的专业水平和教学实力，在学校艺教工作中发挥了作用。学校有专职艺术老师，具有合格学历。

没有相当的艺术教化的“硬件”设施，就不行能培育出艺术素养。

—1—较高的学生。学校筹措资金，主动创建条件，增加艺教投入，改善艺术教化环境。

（一）目标明确，管理规范。我校将艺术教化常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠其次课堂开展课外、校外学校艺术教化活动，做到活动常常化、多样化，面对每一位学生。学校开设了合唱、舞蹈、国画、儿童画等十多个爱好小组，要求每位艺术老师人人辅导好一个爱好小组，做到班班有特色，生生有特长。每位老师仔细制订活动安排，每周定时定点开展活动。学校其次课堂活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校内文化建设。

（二）教学管理，规范有效。在艺术教化工作中，我们坚持以正确的教化观念为导向，促进我校艺术教化的健康发展。遵循教化规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素养，面对全体学生开展艺术教化。搞好艺术教化主阵地在课堂教学，我校没有舍本逐末，而是踏踏实实地搞好教学，主动加强艺术教化科研工作，不断提高艺术教化理论水平，把艺术教化教学实践落到实处。开足、开齐、上好艺术教化课程。在课程设置方面，我校严格仔细根据部颁标准：开足、开齐、上好艺术课程。每学期都制订学期教学安排，规范地进行教学工作。

一年来，我校在“六一”实行了第三节“我型我秀”校内艺术节，这是我校艺术教化的集中展示，在十一月份举办了纪念红军长征成功80周年大型文艺演出，这些演出得到了家长的支持和社会的好评。

—2—我们取得了一些成果，但要全面提高学生的素养，我们要做的工作还有许多，还须要在校领导的指导下和帮助下进一步完善、发展、提高。我们将接着努力创建条件，让每一个孩子都体验到一份胜利的欢乐，从而树立自信；我们将反思昨天、把握和奋斗今日，思索明天，与时俱进，把艺术教化工作做得更好，让艺术之花在孩子们的心田里盛开，让艺术之花恒久绽放在校内里。在探究艺术教化工作的新思路中，在将来教化的激烈竞争中我校的师生将以崭新的步伐阔步前行，迈向辉煌的明天。

学校艺术教化工作总结

20xx的今年，对于我们附校来说，是特别艰难的一年，是如何在附校开局实施的头一年。通过四年发展规划的梳理制订，全校教职员工明晰办学目标：厚德、育美，并围绕这一目标，仔细推动“两纲”实施，老师育德实力得到提升，学生的“两纲”精神得到培育。

1、聚焦德育，研发实施校本课程

我校确立了“学有潜力、腹有涵养、自信、自强的小学生”的培育目标，主动推行新课程改革，更新观念，求真务实，立足本地实际，充分挖掘浦东地域文化资源，开发实施校本课程，尤其是我校在校本课程与艺术教化相整合、浦东故事文化与学科教学整合等方面进行了有益的实践尝试。

学校加强校本课程探讨，编制校本课程试用本《学讲故事》一、二年级二册，《民俗节日》一册，《福娃带我学环保》一册，并凸显课程实施，实行了以“弘扬民俗文化，喜迎世博盛会”为主题的署德育课程展示活动一次，新区少先队展示活动一次，共开课6节，校本课程的实施在新区文明单位、三星级法制教化示范学校、绿色学校、语言文字规范化示范校、艺术特色学校复评也得到较好的反响。学校申报两纲教化示范基地，同时汇编了《品德与社会学科渗透“两纲”教化读本》，《学科渗透青少年法制教化读本导引》上下两册以及《学科渗透特色教化案例、课例、论文汇总》一本。

2、聚焦课堂，促进老师有效教学

“我为有效教学献一计”、“有效教学的策略探讨”

等方面先行研讨，切实落实课堂教学的有效性探讨。在此基础上，数学教研组领先行动，进行了“聚焦课堂，同课异构”专题研讨活动。学校邀请浦师附小戴建荣老师来我校指导作文教学，共同探讨了有效课堂构建等教学实际问题。学校实行浦东新区“深化课堂教学改进，提高教学有效性”教学展示活动，25堂课参与了教学展示，涉及各门学科和各个年级，全面检验了我校有效课堂教学的探讨成果。

3、聚焦队伍，骨干带教共同成长

我校的区学科带头人、骨干老师不但能完成新区的要求，更能立足校内，仔细钻研教学，悉心带教徒弟，实现教学相长，有效启动了青年老师成长和骨干名师培育工程。年内，语文教研组詹晨燕、唐维萍两位老师从署骨干老师晋升为区级骨干老师，青年老师赵萍脱颖而出，被评为品德与社会区级骨干老师、新区兼职教研员。目前学校拥有区学科带头人1名，区骨干老师5人，署骨干老师6人。学校发挥骨干老师的示范作用，本年度，全部学科带头人和区级骨干老师都在全区的活动中进行了课堂教学展示，其中3位老师进行了专题讲座，多位骨干老师领衔和参加区级的课题探讨，还在区、市、国家级刊物上发表发表高质量的论文多篇。

青年老师仔细学教加速成长。他们在带教老师的指导下，夯实基础重视常态，将教学五个环节落到实处，不走过场，更是把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个极佳机会。赵萍、丁琼、季莹和张继缨师从朱佩炯，朱叶青、宋丽、宋一新拜数学学科带头人尹瑶芳为师，蔡贤慧作为张洁的徒弟，不但都胜利展示区级课堂教学，赵萍、丁琼、朱叶青更在新区中小学老师教学中评比中，分获一、二等奖；范晨老师也在尹瑶芳老师的带教下，围绕“崇尚精致教学，提升教学实效”这一主题，参加校际联合体活动，作了署级展示。学校制定合格老师成长方案，校长亲自带教英语组三位非师范类老师，期末考核获得一样好评。

骨干带教共同成长，他们仔细总结科研阅历，主动撰写探讨体会文章，主动参与各级各类科研竞赛。丁琼、尹瑶芳等二位老师的教化案例或论文获得区一、二等奖。

1、完善艺术教化管理体系

（1）有效运行艺术教化管理机制

学校将艺术特色教化纳入学校四年发展规划，建立远期规划与实施安排，有明确的定位与要求，并以学生发展为主旨，实施了“魅力民乐”安排。学校以艺术教化领导小组为抓手，由校长主管、条线负责人协作、艺术教化骨干老师为主体、全体老师协同开展工作。管理网络健全，信息畅通，工作有序，责任到位，分工明确，做到“一个口号，一个行动”，保证学校的每一项艺术活动无论巨细，都能有目的、有安排、有序地绽开。并收到良好的效果。深化落实艺术教化运行机制，建立了涵盖管理、活动、嘉奖等制度的较为完整的体系，实时监控学校艺术教化的发展状况，并定期召开艺术教化工作会议，举办各种艺术活动的预备会和总结会。

（2）重视艺术教化师资队伍建设

我校始终把建设一支数量足、素养高、实力强的师资队伍作为学校艺术教化的中心环节来抓，努力做到“四个重视”：首先是重视师资队伍整体素养的提高。学校非常注意师资队伍的建设，通过“引进来，走出去”和自培相结合的方法，师徒结对、在职培训等来提高老师的素养。其次是重视骨干艺术老师的培育，主动为骨干老师的成长搭建舞台，一些老师逐步成长为学校艺术教化的骨干，他们除参与学校艺术展示活动外，还应邀担当兄弟学校的艺术教化指导，社区合唱队、文化表演队、拉丁舞表演队等都有我校艺术老师的身影。再次是重视专兼职队伍相结合。学校的发展离不开社会力气帮助和支撑，我校的重点社团如民乐团，得到了上海市民乐团专业演员的指导训练；戏曲团，得到了上海沪剧界的资深演员的指导；扁鼓团，来自社区的力气使我校的社团活动进一步得到了提高；舞蹈团也是由上海歌剧院的专业舞蹈演员进行编舞指导，打造精品作品。来自校外艺术教化专家、艺术专业爱好者等为兼职老师或校外辅导员，大大补充和增加了学校艺术教化老师的队伍力气。第四是重视教科研工作。艺术组的老师人人都参加区级课题探讨，使艺术特色学校建设走上一条自觉之路。

2、培育艺术教化实施体系

（1）美化校内环境，发挥隐性艺术教化

一年来，学校投入经费改善学校环境建设，营造艺术校内，努力做到美化、净化、绿化、儿童化、教化化和乐园化，让每一寸空间渗透美，使学生受到潜移默化的艺术熏陶。门厅艺术特色展示，每天使师生亲切融入校内；走廊美化、班级布置陈设无不精致美妙；操场涂鸦、园林环境更是使学生活动在阳光的艺术校内中……。加强教室里的班级艺术勾画，黑板报、学习园地更是孩子们一试身手的地方，成为学生展示其美术、书法、剪纸、音乐才能的小天地。补充完善艺术教化网页，网页中既有校内艺术教化动态报道，有学生艺术作品展示，还有艺术教化心得等等非常丰富的内容。

（2）定期艺术活动，加强活动艺术教化

学校开展校内节周及主题活动，既是对学生校内生活的有益补充，也是对我校艺术教化工作成果的检验。特殊是艺术节活动和迎新汇演活动，为丰厚校内文化，发展学生特性，促进学生生动活泼的发展供应了良好的平台。从艺术特长生的申报认定，到校内集体舞的推广实施；从环保服装美术设计大赛，到庆“六一”迎奥运风采展示；从绿色奥运绘画征集，到“祈福四川娃”设计制作大赛，无不体现学校从小处着眼，努力将艺术教化落到实处。校第十二届艺术节汇演活动中，全体师生以“五环连奥运，祥云映领巾”为主题，主动训练、仔细彩排，特殊是在火炬传递城市的特色服装设计环节中，各班都发挥出了独特的艺术创建力，设计出了多彩的环保服装参加表演，现场欢乐而热情。在最终全场跳起集体舞的那一刻，我们信任，附校一千三百名学生肯定在这一刻感受到了艺术的欢乐，艺术教化，已经在他们的心中留下了快乐的烙印。

学校充分运用社会艺术教化资源和文化艺术阵地资源开展艺术教化活动，如观看童话剧、歌舞剧等。还在浦东新区艺教部门的组织下，参加到“民族高雅艺术进校内”的活动中。在活动中，学生们倾听到了来自上海民族乐团的专业演员的演出，在艺术的享受中，同学们提升了音乐审美情趣，增长了音乐学问。我校的几位民乐小演员还有幸与国家一级演员同台演出，受到了演员们的好评。学校的艺教老师和同学们还常常参与政府组织的各项艺术实践活动，展示我校的艺教成果；参加社区、军民共建活动，帮助指导，参与演出；参与社区组织的纳凉晚会、中秋晚会等，都得到了社会各界的好评。

（3）推动活动课程，建设精品艺术社团

依据浦东新区艺术教化工作“三团一队”的要求及我校选择性活动课程的实施，我校历来特别重视艺术社团的建设活动，从制定组别，人员分工，到发动学生，活动检查。学校领导都亲自参与，组织协调，做到了地点、时间、人员三落实。我校结合自身的实际与特点，对我校艺术教化进行了整体规划，努力进行精品社团建设，除民乐团外，我校初步建设了合唱团、舞蹈队、扁鼓队、戏曲团、美术团、故事团等九个校级重点艺术社团，保证正常的日常训练活动、争取向训练要成果，为学校发展出力。本学年，美术社团学员在新区“真彩杯”绘画竞赛中成果优秀，获得嘉奖。在环保设计征集中，学生设计的环保服装也在庆典上风采嫣然，广获好评。可见，我校的社团文化已经形成了群体效应，各支团体均衡发展已日益成为我校艺术校内文化的重要组成部分。此外，学校还开设了剪纸、花式橡筋、电脑小报等数个艺术类相关爱好组，力求覆盖学校更高校生群。学生们在其中训练艺术技能，特性特长得到发展，个人综合素养得到提高。我校的三年级学生在全国“故事大王”竞赛中荣获全国一等奖、上海市故事大王称号，二年级学生荣获全国拉丁舞公开赛第一名，舞蹈团在教化署的艺术节展演中也有精彩表现。一年来，广泛的社团、爱好小组艺术教化渗透，使学校的艺术氛围日渐深厚，我校的艺术人才积淀也丰厚起来，在08年的学校艺术特长生的认定活动中，呈现出百花齐放的气氛，又有60多名学生荣膺一星级到金奖艺术特长生的称号。在世界特别奥林匹克运动会召开之际，我校的民乐团还有幸接待了来自欧洲的特奥运动员。在与运动员的沟通中，我们用美妙的音乐语言向国际友人介绍中国的悠久文化和音乐艺术。

（4）加强学科实施，提高课堂教学效益

学校重视优化艺术教化学科课程，围绕“培育爱好，诱发情感，加强基础，强化训练，发展素养”的主线，定期开展艺术学科主题教研活动，提升艺术教研组科研水平，提高艺术学科的课堂效益。今年，我校四位艺术老师在浦东新区“深化课堂教学改进，提高教学有效性”现场活动中进行了有效性教学的展示，获得了好评。强有力的艺术教研组队伍，是我校艺术特色教化进一步深化开展最好保证。

学校坚持相关学科渗透，找寻各科教学与艺术教化的结合点和渗透点，充分运用艺术美的形象、情感、愉悦的特点优化课堂教学。在各学科的课堂教学设计中，艺术化思想使老师更注意学问的艺术体现，使学生在学习中得到潜移默化的艺术体验。如在信息科技学科教学中，老师们开展了美术思维的实践，利用学生对构图、配色的审美渴望，设计了如“美化我的垃圾袋”、“我们的民俗节日”等课程；在语文学科中，老师们带领学生走进了艺术的历史长河，并运用声乐艺术的理念朗诵课文，设计了“音乐之都维也纳”、“歌声”、“一幅名画的诞生”等课程；数学老师们也利用色调的原理，设计出了提高学生留意力的图示课件……。在附校，艺术理念正引导老师带领学生轻松学习、欢乐学习。

在我校，艺术化的教化已成为共识，每一位老师都以艺术素养的提升带动学生综合艺术素养的提高，实践课改精神，实施全面的素养教化。

3、尝试艺术教化课题探讨

（1）推广兄弟学校课题探讨成果

年内，在区级推广课题《小学艺术教化中学生健康人格塑造的推广探讨》的推动中，我们努力把艺术教化、班主任工作和发展性心理辅导相结合起来，通过艺术教化课程化、班级艺术教化主题活动及其学生艺术社团等途径及艺术教化、班主任和风细雨的谈心工作及个体和团体的发展性心理辅导方法，达到提高学生以人格素养为主的心理品质，塑造学生健全的人格，同时，在推广他人阅历的同时刚好总结我校艺术教化特色阅历。

（2）启动区级课题开展实践探讨

20xx年区级课题《小学生艺术素养培育的实践探讨》已正式启动，正是我校力求用科学的理论促进我校艺术教化品位的努力方向。课题组分解了精品艺术社团、艺术学科实施、学科艺术渗透、班级文化建设、校内环境宣扬、教工艺术素养提升等子课题组，坚持普及与提高，坚持相关学科艺术渗透，切实提高艺术教化质量和效益，努力提升学校整体教化教学水平，促进和谐校内的建设。信任在不久的将来，理论探讨的进步必将为我校的艺术特色教化带来提高和突破。

短短的一年，教化学院附属学校胜利完成新校级领导班子的交接工作，制定并起先有序实施新一轮四年规划《聚焦课程改革，凸显艺术特色》，但是由于时间不长，对办学的总体思索还是略显模糊，主要表现在：

一是办学理念和办学目标的定位较为宽泛，不够精确。经过本次自评，我们重新谛视，将办学理念定为“厚德，育美”。我们将进一步拓展创新实施途径，提升全体师生的人文精神，促进学校的可持续发展。

二是学校的管理机制需进一步规范和科学。我们将进一步以目标管理、制度管理、科学管理为途径，将学校的发展目标变成各部门、每个人的奋斗目标，逐步强化人文性、自律性，创建和谐校内。

三是艺术教化的操作体系尚未形成。我们将通过课题探讨和项目实施，在“管理、质量、特色”三个方面进一步发展，争创市艺术教化特色学校，使之真正成为促进学校管理、提升办学水平的有效载体。

学校艺术教化工作总结

时间飞逝学校艺术工作在全部艺术老师的勤恳努力下，有了不少的成就。

20xx年度，龚丽、刘雨杰、刘琳琳、吕红丽等学生在镇“美术少年”“新望杯”少儿书画竞赛中获得佳绩，取得荣誉。

20xx年3月，何方田、李君、等学生在镇“天真杯”学生漫画大赛中获一、二、三等奖。

20xx年4月，王宝玉同学在镇“豪布斯卡”少儿绘画、摄影竞赛中分别获一、二等奖。

建校以来学校舞蹈队始终是新望台的傲慢，多次在镇舞蹈竞赛中夺冠。为了参与20xx年9月市集体舞大赛，学校舞蹈队在假期中就进行人员扩招，并冒着酷排练。

我们的舞蹈获奖节目“鼓娃”在这一年中也多次受镇级邀请参与演出，深受领导的认同和观众的宠爱。

舞蹈队员们在平常的舞蹈课上也主动活动，仔细勤奋，在这一年中，我们的老队员带着一、二年级的新队员练基本功、学新元素。先后学习了“街舞”和“茉莉花”，并在校级活动中演出展示。

舞蹈队员在xx年年11月，和道沿学校的学生手拉手排演了舞蹈“相

信我自己”，并参与了“特奥”开幕式，迎来了阵阵掌声。

我们的舞蹈队员在xx年年4月22日作为“阳光伙伴”的拉拉队赴望台参与竞赛，她们充溢活力的身影，激情四射的表演鼓舞了“阳光伙伴”队员的士气，也获得了观众们的始终好评。通过队员们的共同努力，最终“阳光伙伴”获得了镇一等奖的好成果，我们的舞蹈拉拉队也将在7月随他们一同到望台参与竞赛。

利用红领巾广播“每周一歌”栏目，教小挚友集体学唱歌曲，本学期，教唱的歌曲有《小纸船的梦》、《红十字会歌》、《劳动最光荣》等。

今年的“六一”节以“申奥”为主题，实行盛大的庆典。六一前夕，作为学校的艺术老师们，谁都没有空闲，大家都团结一样，拧成一股绳，向着我们共同的目标努力着。合唱《感恩的心》、《一条大河》、小品《小猫钓鱼》、舞蹈《孔雀飞来》、《街舞》表演等在“六一”那天获得了很大的胜利，得到了同学们的宠爱。

成就代表过去，将来还需我们付出更多的努力，信任明天会更好！

艺术教化工作总结

艺术教化是实施素养教化的一个重要组成部分，对促进学生全面发展具有不行替代的作用。它不仅能提高学生的审美素养，而且对于提高学生的思想道德素养、科学文化素养、身心健康素养和劳动技能素养都有深远的意义。学校通过多种途径，实行各种措施，主动开展艺术教化工作，努力提高学生的审美和艺术修养，取得了令人瞩目的成果。下面就今年开展艺术教化工作总结如下：

一、教学管理，规范有效

我校根据国家颁布的全日制小学课程安排开齐、开足艺术、音乐、美术课。

艺术课堂教学是学校艺术教化工作的中心环节，我校艺术教研组注意教学探讨，仔细抓好教学常规管理工作。组织仔细学习新《课程标准》，更新教化观念；严格执行教学工作“六仔细”，做到一学期进行二到三次备课检查、互查，发觉为体刚好探讨解决，坚决制止体罚与变相体罚的事务发生。

定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素养教化要求，顺应新课程标准的特点，细心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和胜利的乐趣，以满意学生自我发展的需求。

二、爱好小组做到班班有特色，生生有特长。

学校开设乐器队、声乐合唱队、舞蹈队、儿童绘画班、等多个爱好小组，组建了艺术专题的特色班，学校要求每位艺术老师人人辅导好一个爱好小组，做到班班有特色，生生有特长。每位老师仔细制订活动安排，每周定时定点开展活动。学校其次课堂活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校内文化建设。学校在开展艺术教化中，同时特别注意创建美的校内环境，注意走廊文化建设，在每个楼层通过书法、绘画等作品展示艺术成果，让校内充溢独特的艺术气息。

三、丰富活动，活跃校内，硕果累累

艺术教化融于学校各项工作是我校切实落实美育、培育全面发展的梅小学生、扎实推动校内文化建设的一条行之有效的阅历，活动促发展，在我校的各类重大活动中经常结合有专题的文娱汇报演出。如六一儿童节演出。

艺术教化工作总结

20__年学校本着“办规范艺术加增特色项目学校，育全面发展加特长人才”的原则，面对全体学生，通过多种途径，实行各种措施，主动开展艺术教化工作，努力提高学生的审美素养和艺术修养。我们学校的艺术教化工作以实施素养教化、狠抓课堂教学，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，不断更新了艺术教化观念，把艺术教化作为推动学校素养教化的大事进行。下面回顾总结一下本学期我们学校在艺术教化工作方面的状况：

我们浦江二小现有艺术老师四名，兼职多名。其中，音乐老师两位，一位是从崇民调过来的的音乐骨干老师，专业实力强，教学阅历丰富，另一位是刚工作一年的新老师，观念新，专业实力好，虽教学阅历还不足，但求上进充溢青春的活力。两名美术老师都有十多年的教学阅历的老师，年纪青，更重要的是我们这支艺教队伍不甘于现状，敢于创新，为我们浦江二小的艺术教化顺当的开展各项工作，奠定了肯定的基础。

二、学校硬件设施的赐予保障。

为了保证艺教工作的正常开展，我校首先在硬件设施上赐予了保障，配备了两个音乐教室，一个舞蹈房，一个美术教室。为了跟的上学校整体发展的步伐，我校本学年不断添置和更新了教学设备和器材，确保了艺教工作的政策有序地开展。

三、互帮互利的相互学习。

团结是做好一切工作的基础，我组八月刚引进一位新的音乐老师，她是一位从崇民调过来有着十几年工作阅历音乐骨干老师，专业实力强，教学阅历丰富，个人音乐素养好，但对小学生的教学比较生疏，须要日常教学上不断的磨合。因此，我组利用平常休息时间常常探讨如何理解与管理好小学生，注意了平日里的日常管理学生，开展互帮互利相互沟通、相互听课的一系列探讨性的学习，同时注意学生创新思维，创新实力等理论和阅历，不断提高本组老师的理论水平与课堂教学水平。

四、贯彻精神，达到全面育人目标。

在良好的氛围中，艺术组老师充分相识艺术教化在开发学生潜能、促进学生现代化素养发展中的地位、功能和作用。在当前教化发展的新形势下，坚持“全面+特长”的指导思想，仔细学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素养教化，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节之中，对学生全面实施艺术教化，使学生人人喜爱艺术教化，个个具有肯定的艺术素养，发挥了艺术教化在育人领域中特别而又重要的作用，克服了小学艺术教化中专业化、教条化和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教化模式，培育了一批具有特色的全面发展的高素养学生。

1、充分发挥课堂主渠道作用，提高学生的艺术素养。

艺术老师严格根据教学大纲开设音乐、美术等学科，做到开全学科、开足课时、定期考核，合理有效地支配课堂35分钟，提高课堂效率，通过音乐、美术等教学及实践活动培育了学生深厚的艺术情趣，发展了对美的感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力，提高了学生的艺术素养，陶冶了学生的高尚情操。本学期我组共开校级音乐研讨课学唱《勤快人和懒人》和学唱《小雨沙沙》，双语研讨课学唱《草原就是我的家》，校极美术展示课《给鱼儿穿上漂亮的花衣服》，在“绿色探究，自主实践“市级拓展活动中，沈琼老师担当了蔬果雕刻拓展课《汽车总动员》的教学，均受到专家领导、老师的确定。

校开展第__届“银杏杯”教学月活动，我组四名成员虽没能参与教学月上课活动，但主动参与听课、评教活动。同时本组全体成员主动参与第__届“银杏杯”教学月论文评比、与课件制作活动，沈琼老师荣获“银杏杯”教学月论文评比三等奖，本人获“银杏杯”教学月课件制作三等奖，撰写的《以小种植园绿色艺术实践探讨》论文获校第__届教化科研成果评比（课题类）三等奖。此外，老师们把美育内容渗透到其它学科的教学中，每位老师都能自觉地结合本学科特点对学生进行艺术审美教化。

2、开展丰富多彩的课外艺术活动，多方面提高学生艺术素养。

六、主动参与教化部组织的各级各类艺术活动。

音乐老师在本学期中，主动组建学校的三团一队，每周六次活动，使三团一队走上了正轨。20__年12月校舞蹈队、小乐队参与“浦江镇09年汇报演出”。任蕾佳、鄢漂亮两位老师在浦江二小“第__届银杏颁奖大会”上分别独唱歌曲《报答》、《红旗颂》。任蕾佳主动参与__区老师风采大赛声乐竞赛。鄢漂亮老师多次参与在__区老师合唱大赛的表演。均得到广阔领导、老师、家长的一样认同与赞扬。

七、搞好校内艺术活动，活跃学生的课余生活。

依据艺术教化中抓好社团活动的要求，我们学校开设了美术的叶画、蔬果雕刻、合唱、绿色时装等社团，利用浦江镇青少年活动中心的老师在双休日免费为我校开设了舞蹈、器乐等爱好小组。音、美老师依据自己的专业特长每人带一至二个爱好小组，每周定期活动。本学期学校也搞了一系列活动，中高年级101%的同学参与了，上海市“益达护齿，爱牙护牙”手工报制作活动，少先队大队部的“绿色放飞”绿色大课堂中期汇报活动中，有部分社团成员参与展示活动……学生参加面很广，爱好很高。同学们纷纷报名，主动动手，营建了很浓的校内艺术氛围。

以上是本学期我校一些主要艺术工作，简洁描述了本学期开展艺术教化的概况，在井然有序的教学活动中，丰富了校内的文化生活，完成了学校布置的各项工作。虽取得了肯定的成果，但离我们志向中的目标还有距离。今后我们会接着扎扎实实，富有创建性地开展好艺术教化，力争创出更好的成果。

本学期，我担当一年级的数学教学工作。由于学生的学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，因此我仔细探讨教化教学方法，依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程。立足现在，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进自己在教化工作上能更上一层楼。

艺术教化工作总结

20xx年接着实行嘉定区艺术教化工作会议精神和《学校艺术教化规程》，根据嘉定区中长期教化改革和发展规划的要求，据教化局总体要求，以科学发展观为指导，“以学生发展为本，创艺术特色学校”为工作目标，以学校新学期发展安排为指导，仔细、扎实的开展各项艺术教、研工作，大力推行艺术特色教化，促进我校艺术教化的新一轮跨越式的发展，使艺术教化活动成为校内文化建设的重要组成部分，形成学生人人参加、人人宠爱、人人受益的校内艺术氛围。

二、工作目标。

坚持育人为本，开展丰富多彩的艺术活动，培育健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教化的受益者。以“20xx年嘉定区学生戏剧节竞赛活动”为工作重点，组织学生参加各项活动，并带动学校各项活动的有序开展，彰显向真、向善、向美、向上的校内文化特质。

三、详细工作。

1、健全，完善艺术教化管理体制。严格执行《上海市中小学艺术教化课程标准》，落实艺术教化的基础课程，将艺术教化渗透于学校的德育教化，主动创建环境育人、艺术育人的氛围。

2、不断提升课堂教学品质。发挥艺术教化课堂主渠道作用，强调品质教化理念，让学生享受优质化、高水平的艺术教化，使艺术课程真正惠及到每一位学生。组织艺术老师开展课堂教学展示、研讨等活动，加强艺术老师教学探讨实力与反思实力，加强合作意识，以专题培训、课题探讨、教学反思、集体备课、互动研讨等形式为抓手，提高艺术老师的理论水平与实践实力。

3、夯实艺术老师队伍建设。组织老师参加市、区不同层面的艺术老师培训，促进艺术老师专业发展。提高艺术老师教化理论素养，补充专业学问，发展专业实力。加强美术老师队伍建设，搭建平台，闵波、张玉兰老师在我校“关注核心素养，提升教学品质”——“星老师”城小骨干老师展示活动中，分别执教了《汉字趣画福》、《闪耀的小星》获得到场专家和老师们的一样好评!我校美术教研组在嘉定区20xx年“优秀教研组”评比活动中，获优秀教研组。

4、接着加强区青少年民族文化培训基地学校建设。立足学校实际，围绕竹刻特色，拓展学科渗透，加强课程统整，将竹刻学问融入美术学科的课程建设，并加强校本教材的完善，充分发挥民族文化培训活动在学生特长培育、特性发展中的重要作用。20xx年4月19日，竹刻大师王威亲临我校，给孩子们讲竹刻技艺，与孩子们沟通竹刻心得;4月21日，晨晓竹刻社团的同学们到韩天衡美术馆，参加竹刻史上的盛会——“当代竹刻名家精品邀请展”，一幅幅竹刻精品让孩子们大饱眼福。通过各项活动的开展，使孩子们树立了成为竹刻小小传人的决心，她们说：“我们肯定要好好学习竹刻技艺，并将他们传承下去”。

5、搭建学校艺术教化沟通展示平台。重视校内艺术实践，以学校竹刻、陶艺、日记漫画、书法、桥牌、合唱、舞蹈、管乐团等爱好小组为依托，以校内文化节为载体，推动学校民族文化工程，并通过形式各异的校内艺术活动彰显校内文化，为学生创设和搭建更多的艺术实践舞台。2月我校师生和部分学生家长相聚在菊园文化中心，举办“难忘元宵童星达人秀—城中路小学专场演出”;艺术组和体育组合作创编了一套校内室内操——《晨晓韵律自编操》，让孩子们不到室外，也能活动起来;4月，城小三年级师生家长齐聚学校艺体楼，共同参加“为爱朗读”亲子阅读展示暨学校“亲子节”活动启动仪式;5月18、19日，我校首次为在校学生举办个人画展——点点带你看画展，姚点点同学的画作吸引了众多师生欣赏，赢得了大家的阵阵好评;5月26日，我校全体师生团聚在学校艺体楼，实行“喜迎十九大拥抱星幻想”——庆“六一”主题集会，共庆六一国际儿童节;20xx年6月，仲夏夜之梦——20xx晨晓管乐专场演出;在区青少年活动中心小天使剧场实行，区体卫科艺科高校亚科长、区青少年活动中心余珂副主任、我校领导及学生家长代表一起参观了演出;组织全校师生开展了“爱尚校内，校内美景我来画”校内艺术节主题活动。9月，实行了“嗨，石童子——城中路小学寻访嘉定820xx年教化纪实发布会”;10月，四(4)班姚子卿的家长姚渊给我校学生上了微课——弘扬传统文化，学知汉服汉礼之“华夏衣冠看少年”，台上讲者说古道今，精熟演释，台上学生汉服翩翩，礼仪有度，台下学生争抢发言，老师爱好盎然，热忱参加。

6、组织学生主动备战20xx年9月在上海国际舞蹈中心实行的：“嘉定区青少年民族文化专场展示”活动，第十一届“孙敏书法奖”中小学生书法展等常规艺术竞赛的组织和选拔工作。组织学生主动参与嘉定镇街道、社区的各项竞赛任务。让各项竞赛熬炼学生，促进学生的艺术才能进一步提高。

7、20xx年9月14日，我校艺术团员们来到上海市国际舞蹈中心，与梅幼、普小、实小的艺术团员合作，参演了嘉定区民族文化专场展示活动。本次活动时间紧，任务重，在排练过程中，老师们仔细负责，加班加点力求节目精益求精。分管领导主动主动解决排练中出现的种种困难，后勤人员鼎力协作，为展演活动顺当进行保驾护航。

8、11月底接到了音乐剧《生长吧》的编排任务，将于12月22日创城总结会时，在保利大剧院演出。作为教化系统唯一的演出节目，我们深感荣幸，与此同时也倍压力。在学校里领导的大力支持，组内老师的共同努力夏，目前音乐剧正在惊慌有序的排练过程中。

此外，学校还还开展了“高雅艺术进校内”和“老师走进经典”活动，接着组织学生、老师观摩优秀儿童剧展演、上海大剧院艺术课堂等高雅艺术展演，提高我校师生的艺术文化修养。

艺术教化工作总结

时间飞逝学校艺术工作在全部艺术老师的勤恳努力下，有了不少的成就。

***等学生在镇“美术少年”“新望杯”少儿书画竞赛中获得佳绩，取得荣誉。

3月，***等学生在镇“天真杯”学生漫画大赛中获一、二、三等奖。

4月，**同学在镇“豪布斯卡”少儿绘画、摄影竞赛中分别获一、二等奖。

建校以来学校舞蹈队始终是新望台的傲慢，多次在镇舞蹈竞赛中夺冠。为了参与9月市集体舞大赛，学校舞蹈队在假期中就进行人员扩招，并冒着酷排练。

我们的舞蹈获奖节目“鼓娃”在这一年中也多次受镇级邀请参与演出，深受领导的认同和观众的宠爱。

舞蹈队员们在平常的舞蹈课上也主动活动，仔细勤奋，在这一年中，我们的老队员带着一、二年级的新队员练基本功、学新元素。先后学习了“街舞”和“茉莉花”，并在校级活动中演出展示。

舞蹈队员在xx年年11月，和道沿学校的学生手拉手排演了舞蹈“信任我自己”，并参与了“特奥”开幕式，迎来了阵阵掌声。

我们的舞蹈队员在xx年年4月22日作为“阳光伙伴”的拉拉队赴望台参与竞赛，她们充溢活力的身影，激情四射的表演鼓舞了“阳光伙伴”队员的士气，也获得了观众们的始终好评。通过队员们的共同努力，最终“阳光伙伴”获得了镇一等奖的好成果，我们的舞蹈拉拉队也将在7月随他们一同到望台参与竞赛。

利用红领巾广播“每周一歌”栏目，教小挚友集体学唱歌曲，本学期，教唱的歌曲有《小纸船的梦》、《红十会歌》、《劳动最光荣》等。

今年的“六一”节以“申奥”为主题，实行盛大的庆典。六一前夕，作为学校的艺术老师们，谁都没有空闲，大家都团结一样，拧成一股绳，向着我们共同的目标努力着。合唱《感恩的心》、《一条大河》、小品《小猫钓鱼》、舞蹈《孔雀飞来》、《街舞》表演等在“六一”那天获得了很大的胜利，得到了同学们的宠爱。

成就代表过去，将来还需我们付出更多的努力，信任明天会更好！

艺术教化工作总结

“艺术教化”是学校实施美育的主要内容和途径，也是加强社会主义精神文明建设，潜移默化地提高学生道德水准，陶冶情操，促进智力和身心健康发展的有力手段。艺术教化作为学校教化的重要组成部分，具有其它学科教化不行替代的特别作用。”《全国学校艺术教化总体规划》对学校艺术教化的重要意义做了精辟的论述。几年来，我校以《规划》为指导，仔细学习，实行，取得了肯定成果，艺术教化水平逐年提高。围绕教化教学中心工作，主动开展艺术教化，经过全校师生的努力，艺术教化工作取得了可喜成果。

在开展艺术教化实践中，我们相识到艺术教化工作并不仅仅是音美学科，音美老师的事，艺术教化应当贯穿全部学科和课堂教学之中。课堂上老师的演讲、语言表达、举手投足、板书设计、投影制作、电教手段的运用，包括粉笔字、简笔画等都包含着对学生的艺术熏陶和美的感染。可见艺术教化须要全体老师参加，须要建设一支具有肯定艺术素养的老师队伍。我校青年老师多，对工作热忱高，依据我校老师队伍实际状况，我们注意挖掘老师艺术潜能，要求老师每人都要练就一项专长，能写会画，能歌善舞。学校通过朗颂会、演唱会、书法、绘画竞赛，个人技能展示等形式对老师进行考核，提高了老师对艺术教化的相识，促进了老师艺术才能的提高，为发展艺术教化奠定了良好基础。

课堂教学是面对全体学生进行艺术教化的主要阵地，我们要求老师在课堂教学中充分体现教学艺术性。朗读、讲解要体现语言艺术，板书设计要体现形式美，简笔画、教学课件制作要体现绘画艺术，给学生们美的感染、美的享受、美的熏陶。在课堂教学评价中，把教学艺术作为其中的一项评估标准。教学中，老师细心设计，使教学效果明显提高。

1、对课后艺术活动如学校合唱团、舞蹈队、美术小组、等做到三保证：时间保证、人员保证、物资保证，学校按时检查。学校在20xx年的鼓号展演中添置了新的鼓号和表演服装，并在展演中取得了较好的成果。

2、要求老师主动组织和参加学生的文艺活动，队会、文艺汇演、艺术节，要有老师的作品中，有老师的身影，开展的艺术活动要和全体学生参与，让每个学生都能得到展示。在学生中开展艺术活动主动分子评比，争当艺术之活动。促进了群众性艺术活动开展。

提高艺术教化水平，艺术教化是关键。我校敬重艺术老师的劳动，并为艺术老师供应基本的工作条件，妥当支配老师进修、观摩、教研和创作时间。对市区举办的各种艺术教化活动及研讨，我们尽量不放过机会。让艺术教化开眼界、长见识、多参加。

3、加强管理，学校成立了艺术教化领导小组，设专人对艺术小组活动进行检查，加强对艺术类学科进行质量监测和考核。在年终考核中，艺术教化占有肯定比例。在市区大型艺术活动中，我校获百幅童画绘新春联展优秀组织奖，获“班班有歌声”丹东市优秀组织奖，近百人次在市区各种美术竞赛中获得奖项。

校内环境艺术化是学校美育大环境建设的重要组成部分，是全面推动素养教化必定要求。它是以育人为目的，以校内环境建设为手段，以校内美化为主要表现形式，通过对学校硬环境和软环境的充分开发和利用，使“寓教于美”体现在学校全部活动过程中的一种审美化、规模化的教化要求。简洁说，学校的环境将对师生员工的工作、学习和生活产生干脆影响。我们的校舍较简陋，我们的校内也并不宽敞，但是，我们因地制宜，尽我们的努力绿化、美化、净化我们的校内，给人以清爽美丽的感觉。学校四周的墙壁上有美丽的壁画，老师的长廊上有各种各样的专题，同时还有学校的艺术特色宣扬图片，营造出了较强的艺术氛围。

1、专科老师力气须要配备，艺术老师的外出学习机会少。

2、艺术小组应当进一步加强。

3、美术、音乐教具须要接着完善，美术教室须要重新配备和运用。

4、学校环境建设艺术化须要进一步加强。

1、学校将把学校闲置的管乐器进行彻底的检修，在财力允许的前提下，再购置一批新的乐器，将学校的管乐队重新建立起来，定期进行训练，力争尽快形成肯定的规模，为学校的各种演出服务。

2、在条件允许的状况下，将开设美术教室，供老师上课运用。

3、进一步强化校内文化建设，加强走廊文化的规划和完善，将好用性和艺术性有机结合，达到良好的效果。

4、创建一切条件，给艺术老师创建外出学习的机会，感受最先进的艺术教化形式，运用在自己的工作实践中，提高我校艺术教化的质量。

5、完善艺术小组的特长活动。要求有完善的训练安排和完整的训练措施，保证训练时间的同时，肯定要抓出质量。

艺术教化工作总结

我校领导对学校的艺术教化工作特别重视，我们是职业教化，艺术工作开展的如何，干脆关系到职业教化的发展。学校为了保正此项工作的顺当开展，成立了学校艺术教化领导小组，主管校长张静