教师个人技术工作总结评职称（24篇）

教师个人专业技术工作总结评职称（实用24篇）老师工作总结是老师对自己在一段时间内的教学工作进行总结和概括，以便对自己的工作进行反思和改进。在教化教学的道路上，老师工作总结是我们不断成长和进步的重要工作，下面是一些范文供大家参考学习。

老师职称专业技术工作总结

老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的.火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我也深知工作要不断自省才能进步。

我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。

教书育人。教书育人是老师的天职，是教化过程中不行分割的两个方面。教化的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一届又一届的学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大志向，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。xx年秋天，我父亲身患绝症，家里忽然高度惊慌起来，精神压力、苦痛特别之大。但我一节课也没有耽搁，只要铃声一响，我就把一切个人的困难、磨难抛在了脑后。学期末，当我把这个消息告知学生的时候，他们不信任，他们被感动了：有的学生来劝慰我，有的告知我他们所知道的抗癌网站，有的给我送来剪报，告知我有关的医疗信息……我也被感动了—我没有做错，我还要坚持。

一年级阅读课的一篇课文讲物质能量衰退的规律，我启发学生联想生活中的例子，并刚好把课文的主体与外语学习规律结合起来，让学生懂得学好外语要有坚持不懈的精神，并用我自身的经验帮助学生明白只要刻苦努力，就能把外语学好的道理。我所教的学生中，每年有多人考取硕士探讨生，我教的四年级班级在八级考试中平均通过率每年都高于年级平均及格率。在学校组织的对35岁以上老师教学效果的评估中，我的成果在英语学院名列第一。xx年我被评定为天津外国语学院英语教化方向硕士探讨生导师。

科研业绩。在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务，多出科研成果。几年来，我参加并完成省部级科研立项“全球化的后现代主义思索”；参加并完成天津市教委科研立项“21世纪新学问丛书”，担当《大众文化》分册的主编；担当《高级英语自学与考试》的副主编，xx年由天津高校出版社出版；xx年在《外语探讨》（核心期刊，第一作者）发表论文“谈母语化外语教化的可行性”；xx年在《天津外国语学院学报》发表论文“多种智力理论与多媒体外语教学”。

勤政公仆。我从xx年1月中旬起先担当英语学院的科研副院长职务。第一次担当中层领导工作，心里充溢了惶恐，这种惶恐又转化为我工作的动力。我边干边学，刚好向四周的领导和同事们请教，在很短的时间内，完成了从一般老师到中层干部的角色转换。我分管毕业论文的工作，为提高规范和整体写作水平，在有限的时间内，出台了《英语学院本科毕业论文指导规定》，《英语学院本科毕业论文撰写要求》，《英语学院本科毕业论文评审规定》，《英语学院本科毕业论文答辩要求及评分标准》，《英语学院本科毕业论文旁听规定》，《英语学院本科毕业论文大纲》，《英语学院本科毕业论文剽窃问题规定》，《英语学院本科毕业论文管理方法及实施细则》等，这些规定都是以前所没有的，在建章立制工作上填补了学院这方面的空白。

为了将这股澄澈的师德师风传承下去，我会始终努力。

老师专业技术工作总结职称

老师是立校之本，而师德师风则是教化之魂。今日我给大家为您整理了老师专业技术。

职称，希望对大家有所帮助。

我从小就希望长大做一名老师，如今做老师已经有几个年头了，想想自己所走过的路程，比照“教书育人，为人师表”这个基本内容，深有体会。

在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象.究竟怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜爱上你呢?我认为老师专业水平的凹凸是学生喜爱的标记之一。学生闹冲突，我赐予合理的处理;学生犯了错误，我耐性地进行教化，使学生真正相识到错误并刚好改正。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。

酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。平常我很我留意敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生。对学生既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法。特殊是差生，赐予更多的关切，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个学问渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉敬重老师的劳动，非常情愿接近老师，希望与老师合作，把老师看成是父母亲般的亲人。他们情愿向老师袒露内心世界，共享自己的喜怒哀乐。教化须要师爱。没有师爱的教化是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教化中，师爱是基础，是先决条件。

所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很剧烈的。老师对学生的指责，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜爱老师指责时挖苦、损伤学生，损害学生的自尊心。因此在日常生活的教化工作中，老师应把握指责的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教化家第斯多惠所说的，教化的艺术不在于传授学问，而在于激励、唤醒、鼓舞。老师还要转变教化观念，树立以学生为主体的服务意识，创建出敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜爱的老师，并不断更新、充溢自己的学问，做一个学生宠爱的老师仍是我努力的目标。

老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我也深知工作要不断自省才能进步。

我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。

教书育人。教书育人是老师的天职，是教化过程中不行分割的两个方面。教化的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大志向，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。xx年秋天，我父亲身患绝症，家里忽然高度惊慌起来，精神压力、苦痛特别之大。但我一节课也没有耽搁，只要铃声一响，我就把一切个人的困难、磨难抛在了脑后。学期末，当我把这个消息告知学生的时候，他们不信任，他们被感动了：有的学生来劝慰我，有的告知我他们所知道的抗癌网站，有的给我送来剪报，告知我有关的医疗信息……我也被感动了—我没有做错，我还要坚持。

一年级阅读课的一篇课文讲物质能量衰退的规律，我启发学生联想生活中的例子，并刚好把课文的主体与外语学习规律结合起来，让学生懂得学好外语要有坚持不懈的精神，并用我自身的经验帮助学生明白只要刻苦努力，就能把外语学好的道理。我所教的学生中，每年有多人考取硕士探讨生，我教的四年级班级在八级考试中平均通过率每年都高于年级平均及格率。在学校组织的对35岁以上老师教学效果的评估中，我的成果在英语学院名列第一。xx年我被评定为天津外国语学院英语教化方向硕士探讨生导师。

科研业绩。在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务，多出科研成果。几年来，我参加并完成省部级科研立项“全球化的后现代主义思索”;参加并完成天津市教委科研立项“21世纪新学问丛书”，担当《大众文化》分册的主编;担当《高级英语自学与考试》的副主编，xx年由天津高校出版社出版;xx年在《外语探讨》(核心期刊，第一作者)发表论文“谈母语化外语教化的可行性”;xx年在《天津外国语学院学报》发表论文“多种智力理论与多媒体外语教学”。

勤政公仆。我从xx年1月中旬起先担当英语学院的科研副院长职务。第一次担当中层领导工作，心里充溢了惶恐，这种惶恐又转化为我工作的动力。我边干边学，刚好向四周的领导和同事们请教，在很短的时间内，完成了从一般老师到中层干部的角色转换。我分管。

毕业论文。

的工作，为提高规范和整体写作水平，在有限的时间内，出台了《英语学院本科毕业论文指导规定》，《英语学院本科毕业论文撰写要求》，《英语学院本科毕业论文评审规定》，《英语学院本科毕业论文答辩要求及评分标准》，《英语学院本科毕业论文旁听规定》，《英语学院本科毕业论文大纲》，《英语学院本科毕业论文剽窃问题规定》，《英语学院本科毕业论文管理方法及实施细则》等，这些规定都是以前所没有的，在建章立制工作上填补了学院这方面的空白。

为了将这股澄澈的师德师风传承下去，我会始终努力。

师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教化—爱的教化。”身为老师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让老师恒久做爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力气。我作为学校的校长更是深有体会。

从朝师毕业已十年，但教化学、心理学的书籍却舍不得丢掉。每每翻起，必开卷有益，获得点滴灵感，得到一些帮助。从《儿童心理学》中获悉：七、八岁的孩子的个人的荣誉已不再能使他们满意，他们起先重视从集体的胜利中获得满意……也就是学生的集体荣誉感在不断的增加。据此，在对学生进行行为规范养成教化时，时刻以小集体——小组、年级，大集体——年级、学校的荣誉来激励他们，规范他们的言行，收到的效果甚佳。《从环境对孩子的影响》一文中，我得到启示，新组建五(5)班时，教化孩子把握机会，重新塑造自己，借机改正不良习惯。使集体很快稳定下来，并且形成民主、欢乐、团结向上的集体。

随着信息时代的到来，计算机成了人们离不开的工具，为此我利用业余时间，完成了计算机信息管理专业大专班的学习。特殊是在近两年的工作中受益匪浅。我能用电脑备课，绘制精致的统计图表、几何图形，通过演示文稿开阔了孩子们的视野。并且激励孩子们利用电脑制做。

课件。

帮助理解书本上的学问。

二、为人师表，师爱的基础。孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求学生做到的，自己首先应当做到;凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。

三、爱每一个学生，师爱的准则。一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教化工作中，老师要把信任和期盼的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教化教学过程之中，擅长倾听学生的看法和呼声，和学生广交挚友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的沟通，用爱去赢得一切学生的信任。四、培育孩子的爱心，师爱的升华。

人云：师者，所以传道、授业、解惑也。解惑，不仅要解决学问上的怀疑，更要重视道德、行为上的怀疑。即老师在教授学问的同时，更要重视孩子的行为习惯，教授做人的道理。“要立业，先树人”。现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。在自己酷爱学生的同时，我还留意让每个孩子学会去爱他人。我把我最喜爱的一句话“要想别人爱你，你首先学会爱他人”送给学生们。并召开“爱、爱、爱”主题班会，让学生们用自己的双眼去找寻爱，亲身感受爱，最终用自己的行动去奉献爱。

我新接五(5)班时，通过调查发觉，孩子们特别喜爱过生日，找自己的好挚友庆祝一番，却不知道父母的生日。为此，我借“三八”妇女节之际，开展了“特别的礼物”的活动，每人为自己的母亲送上一份有意义的礼物，看谁的礼物能称之为“特别的礼物”。孩子们有的送给妈妈一首歌，有的给妈妈写一封信，有的送一盒擦手油……裴淼在周记中写道：老师让我送给妈妈一件特别的礼物，我起先仔细的视察妈妈，妈妈每天除了要上班，回家还要照看我，买菜、做饭、洗衣服……妈妈太辛苦了。

他们主动帮助低年级小同学做值日,主动为身患绝症的小伙伴捐款.在绿色环保活动中,不怕脏不怕累,回收废品,为奥运会作贡献。前两天,顽皮的王维加,红着脸,静静地问我:“老师借我两块钱行吗?”“干什么用?”“今日是我爸爸的生日,我想给爸爸买件礼物,钱还没攒够……”我一听兴奋地笑了。老师一人之爱是有限的，学生的爱才更宽广。老师以一人之爱，唤起学生之爱，才是师爱的持续，师爱的非凡力气。

老师是“辛勤的园丁”，老师是“燃烧的蜡烛”，老师是“人梯”……老师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力气。

老师职称专业技术个人工作总结

本人于xxxx年3月参与工作以来始终在都安担当小学数学教学，11019年12月取得小教一级,任职以来，本人始终仔细履行职责，较好地完成各项任务，取得比较满足的成果，得到学校领导老师和家长们的确定。

任职以来，拥护党的领导，酷爱社会主义，坚持改革开放，在思想政治上和行动上始终与党中央保持高度一样;忠诚党的教化事业，酷爱本职工作，与同事团结友爱，自觉遵纪遵守法律，自觉遵守学校的规章制度，在任职期间，没有违法违纪现象。在整个教化工作中，坚持既教书又育人，关切学生的全面成长，在教学实践中，不断进行教学改革，努力探究，提高教学质量的有效途径并取得了良好的教化效果。

任职以来，本人非常留意对文化专业学问的学习，提高自己的文化水平，平常坚持边教边学。自11019年以来，每年坚持参与接着教化，利用假期间到镇中心校、县进修师范学校等地方进行培训，并取得了很好的成果。经过多年的教学阅历实践，专业基础扎实，具备了从事小学教化和小学数学教学工作的实力。

1、教化实力。

任职以来，本人始终仔细探讨和探究小学生的生理和心理特点，针对不同年级学生的不同特点实行不同的方法进行教化，收到了较好的效果。比如：对五年级学生，他们在数学上具有肯定的思维实力，对一些抽象的数学，本人除了传授学问之外还动手做一些直观的教具，以此加深学生对数学学问的记忆，使学生对学习数学产生极大的爱好，课后常常下班辅导，这样更使学生把学过的数学学问弄懂记牢，为六年级的数学课程打下扎实的基础。对于六年级学生，主要培育他们的自学实力和运用学问解决问题的实力，使他们对所学的学问能融会贯穿。另外，任职以来本人还始终担当班主任工作，在班级管理上，本人敢抓敢管，有独特的管理艺术，如常常深化学生，与学生打成一片，教化他们明确学习的目的，使他们人人养成爱学习的习惯;对于差生则常常找他们谈话，找出他们成果差的缘由，做好差生的转化工作。坚持每学期组织学生实行几次活动，比如：野炊、、球类竞赛、游园活动等等，通过这些活动，增加了学生的集体荣誉感，激励他们为班级的荣誉而奋斗。由于本人的努力，本人所带的班级无论在成果上还是在班风的形成上都得到领导的高度赞许。

2、教研实力。

自参与工作以来，本人不断地钻研数学教学，主动参与教研组的各项教研活动，并在教学探讨上取得了突出的成果;如在20xx年.20xx年和20xx年，本人担当的一些校内课题探讨“数学教学非智力因素的培育”、“如何培育学生的数感”、“如何让自主探究走进课堂”"课堂上老师能赐予学生什么"等都取得了特别显著的成果，并在学校的研讨会上宣读.另外，为学习人家先进的教学阅历，本人还运用学校的电脑室每周至少上一次互联网，吸取重点学校先进的教学内容、教学方法、教学手段，并与本教研组成员共同共享，丰富了本教研组成员的教学阅历，提高了我校的数学教学质量。

3、教学实力。

(1)胜任小学数学科的教学工作，熟识小学数学的教学大纲和教材，驾驭小学数学的教学方法，能依据大纲和教材的要求及学生的实际状况，把握住教材的重点和难点，明确每一节课的教学目的和要求、基础学问和基本训练的内容。有较强的课堂教学组织实力，能精确地、科学地、生动地、形象地给学生传授学问和技能，能用通俗易懂的描述和恰到好处的比方对各种难点、难题进行讲解，使学生顺当地弄懂，有较强的数学教具演示操作实力，能较好地完成小学数学教材中全部的教学教具演示操作。

(2)在教学中留意学生实力的培育和智力的开发，指导学生驾驭正确的学习方法,教给学生获得学问的手段，留意组织和指导学生开展其次课堂活动，从中培育学生对学习数学的爱好和爱好，增长学生的学问和解决问题的实力。

(3)加强基础学问和基本技能的训练，留意复习的针对性，对每一个学问点，本人都编一套学问系统、题型多样、渗透前后所学的有关学问，并有肯定的梯度，源于课本又高于课本的习题供学生复习时运用，从而加强了学生的基础学问和基本技能的训练。

在任职期间，无论在教化上、教研上还是教学上都取得了较好的成果。如在班主任工作上，我所带的班级五年级20xx年9月被学校授予教学质量优秀班级，同时被学校授予的文明班级，20xx年荣获学校优秀老师的荣誉，20xx年和20xx年分别被学校授予优秀班主任荣誉号;在教学探讨上，我撰写的教化教学论文《加强学生数感的培育，促进学生素养发展》、《让自主探究走进课堂》、《传统与探究教学相结合初探》、《在教学中如何培育学生数感》在学校教代会作推广发言;在数学教学上，我所教的班级，在每个学期的期考或者小考都达标或超标，20xx年被都安县教化局授予教学质量达标奖，20xx年被学校授予教学质量超标奖，20xx年被都安县教化局授予教学质量达标奖。任职以来，虽然取得了肯定的成果，但与党和人民的要求还有肯定的差距，不过，本人确定，在今后的工作中还要接着努力，争取更大的进步。

专业技术职称个人工作总结

本人xx-x自20xx年8月参与工作至今,已经两年了,通过自己的不断努力工作和刻苦学习我的专业技术有了长足的进步.在这2年的熬炼中，我从同行工程师、工人师傅们那学到了丰富的园林绿化施工、工程管理阅历，特殊是工人师傅们的现场阅历、技术绝活及他们对工作的敬业精神激励和感染着我，专业技术职称工作总结。同时自己加强了自身的不断学习，20xx年12月取得了全国统一的造价员资格，20xx年通过了北京市土建工长的考试，丰富了自己的土建学问，并取得了证书。对我今后的发展终身受益，使自己在业务水平方面每年都有较大的提高。

1.屋顶花园工程

1.1施工安排，我参加了屋顶绿化和庭前小院工程.的施工，山水文园一期工程共九栋六层建筑，室外大墙已经装修完毕，并且大部分为玻璃装饰或者落地窗，所以无法用卷扬机工作，否则会造成不必要的麻烦，所以全部用人工将材料运输到屋顶。增加了成本，所以在今后的工作中结合现场的实际状况和工期进度，做好合理的施工支配是特别必要的。

1.2施工工艺，屋顶的现场状况是与室内地坪相差60公分，当然防水的上卷高度也符合做屋顶花园的要求。但是屋顶花园的草坪、花卉的面积多些，假如全部铺轻介质没有必要，并且会提高造价成本，所以我们通过探讨，制定了一个符合实际状况和降低造价成本的施工方案。首先在整个屋顶平面和立面铺设隔根层，立面上卷高度要超过种植轻基质平面5公分，然后在隔根层上铺设30公分高的轻质陶粒砖，其中种植灌木和小乔木的位置下方不铺设保证足够的土壤厚度，另外有须要修筑园路或汀步的地方要砌到相应高度，保证面层比种植面稍高。然后再在陶粒砖基础上铺设硬质塑料排水板，再在排水板上粘贴无纺布作为过滤层，防止轻基质流失。最终再铺设轻基质，铺设完成后浇水让轻基质下沉，整平再种植。

1.3轻基质，轻基质是我公司自行研制的xxxxx基质，它的特点质量轻、蓄水实力强、土质肥沃等优点，主要配制有蛭石、壤土、松树有机质(锯末、松叶、树皮等)、膨化鸡粪等根据1:1:2.5:0.5比例进行配制。

1.4在郦城小区的屋顶绿化工程，d1-d8的楼层是由日本闻名设计师设计，屋顶为云式波浪式屋顶，远看就像飘在空中的云彩，可是屋顶的坡面达70度，对屋顶绿化施工造成了不小的难度，为此我们向甲方建议，在屋顶施工时坡度较大处预留与地面平行的多排钢筋，高300，行距1010，间距800.。然后用排水板拦挡基质，其余做法基本相同。

2.下沉小院工程

2.1基础墙的'拆除、破裂、粘钢加固

在xx-xxx工程中，有一项是下沉小院单项工程，小区为回迁房改造工程，要在a户型和d户型做下沉小院，须用水钻拆除地下室的部分基础墙，然后用液压钳对钢筋混凝土进行破裂，为确保结构的承重问题必需要对拆除的基础墙进行粘钢加固，首先将水钻拆除面剔凿、打磨平整，在打孔、植化学锚栓，然后用丙酮擦出粉末，待干后用石英砂环氧树脂砂浆填补有较大缺口的平面，接下来将裁好的钢板粘接面打磨去锈，再用jn建筑结构胶粘接，涂抹匀称，切忌空鼓现象。

2.2抗渗钢筋混凝土工程及排水工程

为保证下沉小院干燥，此工程采纳c25、p6抗渗混凝土，挡土墙与主体的相接处开细槽加遇水膨胀胶带。在下沉小院的一角最好是在楼梯的下做一个积水坑，安装自动提升泵排水到小区的雨水井中，参照国家标准规范图集。

二、20xx年7月至今在xx-xxx-x集团参与工作,门头沟区潭柘寺xx-xxx采石场生态复原工程.

1.新工艺---格宾工程在山体绿化中的应用

在xx-xxx-x采石场的山体复原工程中，我用到了格宾工艺。它主要用于水土保持、增加植被、水利建设、防治泥石流、治理山体滑坡等建设任务。具有以下特点：强度高、柔性结构、耐久性好透水性好，供应植被绿化美化。

在这两年里我还参与了东山塾、碧海方舟等别墅庭院的设计施工，海淀区四季青东冉村古树名木的移植等工作，在今后的工作中我会不断的丰富自己的专业学问，提高自己的实力。做一名合格的园林工作者，为北京绿色奥运尽一份微薄之力。

老师职称专业技术个人工作总结

从教十年来，我虽然没有赫赫闪光的奖章，没有惊人的壮举，但是我这颗跳动心弦，象一个个音符登记了我这十年平凡的人生，同时也谱就了我无怨无悔的人生追求。

xx年秋，由于工作须要，我担当三年级班主任工作同时又肩负少先队辅导员一职。在工作上我严格要求自己，总给自己下达目标，这种繁重的劳作下，我的声带常时间不能得以休息，导致嗓音嘶哑，原本嘹亮的嗓音变得特别的难听。关切我的同志说："你少说几句吧！好好养养嗓子，你这么的辛苦，学生要是不领情，你付出的值得吗？"说实话我并没有想过值不值，我也不要什么回报，我只是想让孩子们的人生中少一些缺憾。我努力地专心灵去工作，我坚持着自己的理念，对待教化教学一丝不苟，倾心奉献。

身为少先队辅导员我坚持升降国旗，制定具体的，组织丰富的少先队活动，做好每次的活动记录-----扎实的工作作风使得我连续七年都成为县级优秀辅导员。

同时我也决不忽视班主任工作的重要性。管理人是最难的，尤其是管理一些不懂事的孩子。几年的班主任工作我相识到：教化一个人的思想要比教会一人学问要难得多。假如一个人的思想能相识上去，学习的意识自然会有所提升。于是我从教化的实践中探究出一种切实可行的教化模式，即为：整体围绕刚柔并济原则绽开的四步交叉式教化法。即：思想教化，情感教化，行为教化，行为激励。

对问题学生的教化时我们都知道爱是一种教化力气，更是一种催化剂，她能驱走寒冷，溶化坚冰，吹散疑云，清除阴霾。师爱更是如此，她换来的是鲜花盛开的春天。所以对待有问题的学生必需用真情感化其心灵，之后采纳恳切的话语讲解并描述不良行为坏处及其危害，并讲一些养成教化的事例，为学生正确对待自己的行为，自我剖析反省奠定基础。

我们班有个问题学生，他叫王文，又一次该生写数学作业时打不好作业的格式，我当时手腕疼得上课牵强写板书评作业，这些同学们都看在眼里，在学生放学后，我把王文一本的数学作业打上了标准的格式。其次天，他写作业时看到了，用感谢的眼睛望着我，我知道我的教化已达到了预期的效果。

与学生交往中，我自觉运用礼貌语言；大扫除时，我不声不响地擦洗教室里的玻璃，校内的大扫除中我也同学生们一起参与劳动。从学生主动给我端水、送抹布，抢着拖地。这些行为教化同时也感化了王文，他在期末的考试习作《致老师的一封信》中写道："我要不好好学习，我就对不起关切我，教化我的老师"。从实践中我体会到了行为教化的魅力，也更加深信行为教化的艺术性是其它教化形式无法比拟的，是一种极其具有劝服力的教化手段。

当问题学生有成果时我刚好赐予激励，使教化达到事半功倍的效果。为了使激励达到实效性，我每学期都要拿出101——200元不等的资金，一小部分资金布置班级，多数资金都赐予进步的同学以物质嘉奖。激励教化给了问题学生树立新形象的机会，王文就是教化安排的一个变更的典型，经过一个阶段教化同学们接受他了，任课老师也看到了他的成果，他面对新的自我时，也树立成为优秀学生的信念。

我欣喜地看到学生的成果时，我深刻的理解了"爱是相互的，有付出才会有收获！"可以说爱不是承诺，不是沉重的工作，它意味着奋斗，意味着赐予，意味着燃烧，更意味着为了志向献上全部精力。

十年的教化教学工作中更让我深知：一个老师不能只满意于学生时代驾驭的那些学问，为了时代的要求，为了适应素养教化，更要每时每刻地去学习，来提高自己的文化素养和学识水平。

为此我在xx年至xx年完成了美术教化的专本的学习，并拿到了本科毕业证书。在工作期间我坚持学习先后拿到了一般话，接着教化及哈市计算机中级的考核证。我不断的学习，努力钻研教材，做到理论与实践相结合，不断探究，适时总结自己，经过不懈的努力我在业务上获得了肯定的成果。20xx年——20xx年期间多次参与县级、乡级的美术课、活动课、数学课的献课、示范课及教学设计都获得了肯定的嘉奖。20xx年7月设计的美术学科第六册整本教案获得市级中小学教学设计评比小学组一等奖。20xx年10月撰写的论文《谈美术活动课对学生特性教化与发展的作用》获得市级论文一等奖。

20xx年——20xx年探讨的美术课题《寓创新实力的培育与美术教学之中》获得县级课题探讨一等奖。20xx年12月撰写的论文《浅析新课改与农村小学教化教学》获得国家级论文一等奖。20xx年7月撰写的论文《直觉开发与儿童美术教化》获得国家级论文一等奖。20xx年4月县教化局和县林业局举办的"爱鸟周"征文竞赛活动中荣获优秀指导老师奖。20xx年7月撰写的论文《学习体会》及《农村可行性教化教学》均获得国家级论文一等奖，同年撰写的《施以爱的教化是一种信仰精神》获得国家级论文二等奖。

我所做的这一切，得到了各级领导的赞同和确定，近几年来也获得了肯定的行政殊荣。20xx年——20xx年期间每个学期都获得"县级优秀少先队辅导员"的荣誉。20xx年5月30日获得县级"春蕾杯"十佳德育辅导员的提名。20xx年被评为县级"骨干老师"。20xx年7月获得市级"优秀德育先进个人"的荣誉。20xx年9月获得县级十佳老师的提名。20xx年末获得"县级功勋老师"的殊荣。20xx年我所教的班级获得"市级优秀班级"的殊荣。

在此对抬爱我的领导和老师表示由衷的感谢。是你们激励我走到今日，无论遇到什么样的困难，我也决不会停止奋进的脚步，因为有你们对我的支持，我才鼓起志气站在这里做"小教高级老师"的教化叙事。对于参加竞争的人来说机会是均等的，同时机会是留给有打算的人的，我已经打算好了，随时等待领导的考核。无论结果如何，我都不会放弃对教化真谛的探究，为的只是当我成为耄耋老人时再回头看看过往的路途，那平坦和荆棘中仍留有我一串串坚实的脚印，以次不愧心的选择，无悔今生。

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专业技术职称评审策略论文。

老师专业技术职称工作总结

本人自20_年12月任中学二级老师以来，在张家口市涿鹿县涿鹿中学始终从事中学语文教学及班主任工作，同时担当语文教研组长。五年来，我尽职尽责完成本职工作，成果虽小，感慨良多。下面我就对自己这五年来的工作做一番简洁的回顾与总结。

一、做一个信仰型老师。

自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师!仔细学习和领悟八荣八耻，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到的教化，都能有不同程度的发展。老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的指引下，我主动投身于学校教科研，被学校聘为教科组长。基于以上相识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。

二、做一个科研型老师。

教学工作上，我担当二个教学班，学生人120余人，每周学时14节，年总学时560节，并受学校领导任命跨年级授课，曾经参与涿鹿县高一语文会课竞赛并获得第一名，20_年参与张家口市教学设计大赛获得全市其次名，20_年参与张家口市中学语文说课评比活动中，荣获二等奖。任职以来，我对教学一丝不苟，对备课、上课、批改作业等教学环节勇于钻研、细心设计，因而很快成为我校骨干老师，并历任高三毕业班教学，在20_—20_学年第一学期张家口市期末统考中，成果突出，获得学校嘉奖，并评为涿鹿中学优秀老师。

作为高一语文教研组长，我不仅带领本组老师主动开展教研活动，我自己还不断对教化教学进行总结提高，并写成论文。任现职以来，我共有四篇论文发表，其中三篇，一篇县级。20_年4月，我的论文《现代文阅读运用技巧总结》在刊物《考试报》专版第40期发表。20_年8月，我的教学论文《从中学语文看古代文人的坎坷仕途》在创新教化理论与实践探讨征文中，获得二等奖并结集出版。20_年10月，我的论文《现代文阅读好用技巧、古诗十步阅读法》在第九届全国语文阅读探讨论文评比中，获得二等奖。20_年1月，我的教学设计《子路、曾西、冉有、公西华侍坐》在涿鹿县教化局主办的《课改试验通讯》第32期发表。20_年10月，我的教学论文《激情语文教学模式探析》在刊物《中国教化探讨论坛》发表，并经中国教化学术探讨委员会组织专家评审，获得一等奖。20_年11月，在张家口市教化科学探讨所主办的全市教学论文评比中，我的《琵琶行〈并序〉》获得优秀教学案例三等奖。在发表论文的同时，我还注意培育学生的各种实力，20_年我所教的学生在涿鹿县文联主办的作文大赛中获奖，20_年指导学生在全国中学生语文实力竞赛中，获高二年级二等奖。五年中，我主动参与学校和县市教化局主办的各项活动，20_年参与县教化局主办的立足岗位，发挥党员先锋模范作用演讲竞赛，获三等奖。20_年9月参与张家口市教化局主办的青春的踪迹征文活动，获二等奖。

三、做一个爱心型老师。

班主任工作，自毕业至今，始终担当班主任工作，工作仔细，管理有效，善待学生，讲求工作方法，转变传统教化观，刚好有效地解决学生在学习和生活中存在的困难。几年来，我对学校布置的各项工作都能仔细按时地完成，协调好班主任与其他部门之间的关系。同时，教化管理也有肯定的成效，特殊是在教化学生方面，我擅长用赏识的眼光去看待学生，并留意以情动人。学生犯错误时，我常像魏书生那样让学生写说明书，而非检讨书，我的班级先后多次评为校、县级优秀班集体，20_年5月，本人获得张家口市优秀班主任荣誉称号，同时我加强自己的理论学问学习，我撰写的论文《情到深处自成歌》被评为涿鹿中学德育工作探讨会首届年会暨20_年班主任工作论坛优秀奖，并在大会上沟通，20_年我的论文《让学生感受阳光》获得其次届年会班主任工作论坛优秀论文。

四、做一个学者型老师。

教研工作上，20_年我担当教研组长，20_年是河北省开展新课标的一年，20_年6月，我参与市教科所组织的语文新课标培训，通过培训我丰富了教学阅历，新课标对教学提出了更高的要求，在语文教学中，老师要擅长引导学生提高思想相识、道德修养、文化品位和审美实力。要重视发展学生的思维实力，尤其是创建性思维实力，重视提高学生的思维品质。

重视语文学问与实力的整合，重视积累、感悟、熏陶和语感的培育，以有利于学生语文素养的整体提高。要大力提倡自主、合作、探究的学习方式。应重视学生的实践活动，敬重学生的个体差异，引导他们选择适合自己的学习策略。要重视师生之间的同等对话和心灵沟通。老师要擅长激发学生的学习爱好，创建性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学特性。

要亲密联系社会生活，加强课内外的沟通，留意开发觉实生活中的语文教学资源，在生活中学语文、用语文。开展多种教学评价手段，为学生供应更广袤的思索空间，同时担当涿鹿中学新课程改革领导机构成员，负责为中学新课程实施的决策、执行、监控供应询问服务和专业支持，组织相关老师对实施过程中的问题进行探讨，负责学科老师的培训，组织相关学科的实施。

总之，任现职以来，自己仔细履行老师职责，廉洁从教，自觉拒绝社会不良风气影响，从未利用职务之便谋私利，模范地带动新老师，通过言传身教，帮助新老师成长。遵守社会公德，爱岗敬业，教书育人，尽职尽责。出勤好，从不迟到、早退，五年来无事假，身体健康。在工作中，深化教化改革，全面推动素养教化，我不断努力学习文化学问、钻研业务，努力探究教化教学方法，全力以赴，满腔热忱地投入本职工作。学无止境，教无定法，无将尽自身的微薄之力，为祖国为家乡的教化事业作出更大的贡献。

老师专业技术职称工作总结

本人已从事中学语文教学工作多年，自任中学一级老师以来，连续四年担当高三语文教学及班主任工作，同时担当语文教研组长并参加学校多项教学改革。工作期间，我坚持衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。的职业追求，始终勤勤恳恳、扎扎实实地完成教学工作任务。现总结如下:。

一、德高为师，身正为范。

为了更好的完成老师传道、受业、解惑的使命，为了更好的服务于广阔师生，本人特别注意思想道德修养的提高，做到了以马列主义武装自己的头脑，努力实践重要思想，与时俱进，始终保持共产党员的先进性和模范带头作用。

德高为师，身正为范，从走上三尺讲台的那一天起，我就把教化教学确立为自己的不悔的人生选择，把教化教学探讨视为自己生命存在的方式。教化是一个神圣的职业，老师更应当是一个做一个有信仰的人，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，在师德上严格要求自己，争要做一个家长和学生满足的人民老师!先后获得涿鹿中学20_年度师德标兵涿鹿中学20_年度师德标兵20_年县优秀德育工作者等荣誉称号，得到了学校领导和学生家长的认可。

二、兢兢业业，甘于奉献。

20_年至今，始终担当高三年级二个教学班的教学工作，学生人120余人，每周学时14节，年总学时560节，并多次受学校领导任命跨年级授课，高三工作惊慌而劳碌，而我却乐在其中，因为青春只有在奋斗中才会彰显华丽。20_年高考，班级超额完成学校下达的高考目标，本人先后获得张家口市20_年优秀教学工作者和张家口市20_年先锋岗先进个人等称号。20_年高考，我所教的班级语文平均分106分，及格率101%，所教学生杨正东以123分的优异成果获得涿鹿县往届语文状元，一本上线人数超额6人，二本上线人数超额完成4人，二本上线人数29人，二本以上学生语文平均110分。以超额55%的教学成果，圆满完成学校下达的高考任务。我所教的郭明慧同学，以语文121分，总分614的优异成果获得全校理科状元;20_年6月28日个人事迹被《张家口日报》报道;20_年8月评为张家口市优秀老师。同时荣获20_-20_学年北大光华emba489奖教金，获得涿鹿县政府嘉奖。

三、爱字当头，收获华蜜。

班主任的爱由两方面构成，于己酷爱教化事业，于生关爱备至，以情感人。干好班主任工作，我认为首先要转变观念，把教化职业转变为教化事业，这样才能甘心付出，让学生感受爱的暖和，为关爱学生打下坚实的情感基础。古人云：亲其师信其道，我觉得班主任工作应当是爱其师听其话，学生须要爱，高三学生更须要爱，当你专心去爱每位学生的时候，自己也会收获一种别样的华蜜。学生生病时，你送去一杯热水，学生淋雨时，你送去一把雨伞，学生失眠时，你送去一盒牛奶，学生失意时，你送去一句劝慰，通过自己的细腻的爱，感染每一位学生，教会他们学习和处事的方法。教会他们坦然面对胜利或失败的人生看法。高三学年，我在班级管理中，实行双轨圆心式德育管理，所谓圆心，是指班主任是班级工作的整体规划者，每个学生都作为班级工作的一个圆点，实行人人当班干部制度。让每位学生都参加到班级管理中。同时我实行擅长赏识，建立自信的德育管理方法，化解高三学生学习压力大，心情易波动等负面心理问题。为了完成学校下达的高考任务，班级须要有科学的备考模式，结合我校教学实际，我在班级主动开展分类推档、全程跟踪，百日誓师活动，让每位学生确立奋斗目标，从而激发学习动力。充分利用学校网络资源优势，在各大网站细心选择对学生有心灵触动作用励志视频，在班级开展《高考大赢家》主题班会课活动，高三学期初，先后观看励志视频有：王国权的《赢在起跑线》丁华军的《如何超级胜利》贺舒婷的《你凭什么上北大》海涛法师的《找寻真我》《俞敏洪语录》《天堂午餐》《鹰的蜕变》《向太阳怒吼》等励志视频，学生当堂完成我设计的主题班会学案，把班会课和心理辅导课有机结合起来。经过自己不懈努力，培育了一个又一个具有凝合力和战斗力的班集体，本人也先后获得张家口市优秀班主任涿鹿中学其次届魅力班主任涿鹿中学校级优秀班主任。20_年县级优秀班主任20_学年校级优秀班主任20_年校级模范班主任涿鹿中学20_年十大杰出班主任。20_年度涿鹿县中小学优秀班主任等荣誉称号。

四、执着追求，永无止境。

作为语文教研组长，我不仅带领本组老师主动开展教研活动，我自己还不断对教化教学进行总结提高，并写成论文。20_年曾参加课题《涿鹿中学语文选修教材》，荣获全市三等奖。20_年4月参加市级课题《课堂有效教学的方法探讨》。20_年1月，授予涿鹿中学教科研标兵。20_年7月《写人要凸显特性》一课在市20_年中学语文新课程课堂教学设计中获二等奖。20_年7月教化论文《浅析中学生早恋心理特点和教化策略》在《课外阅读》20_年第七期发表。20_年7月，《叁环一体作文教法探微》在河北省教化学会论文评比中获得壹等奖。20_年12月撰写教化论文《清官智断家务事》在《班主任》20_年12期发表。20_年12月论文《四环一体作文教法析微》在《中国教化》编辑部主办的新课程与创新教化论文大赛中，荣获一等奖。20_年9月论文《四环一体高效文言文阅读法》在《新课程》20_年第9期发表。20_年2月《解读新课标作文，浅析作文备考策略》在《新疆教化》发表。

我除了抓住一切机会加强业务学习，提高专业学问的水平之外，在教学上，还不断探究新的教学方法。我想法设法唤醒学生的学习爱好和探究欲望，我克服语文教学中的形式主义，处理教材抓住重点，学问结构和实力培育并重;我敬重和重视学生的异解价值，细心设疑，磨练出学生乐于思索的心态。形成了自己独特的教学风格，受到学生和同行的好评。取得了令人满足的教学成果，辅导高一、高二参与市统考，成果名列前茅;本人先后获得20_—20_学年期末统考成果优秀老师20_学年教学成果优秀老师。高二的学业水平测试，优秀率和合格率同年级排名第一;辅导高考成果优异，荣获20_-20_学年北大光华emba489奖教金。20_—20_学年度期末教学成果优秀老师等荣誉称号。

有人说：老师的职业是太阳底下最光辉的职业。也有人说，老师的工作是平凡的。我都不以为意，因为老师是我钟爱的职业!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，教无止境，我的追求亦无止境。我还将一如既往，以千百倍的努力，把我的青春和一腔热血奉献给我挚爱的教化事业。

老师职称专业技术工作总结

本人名叫×××，19xx年8月参与工作，工作单位是××县马路管理段。参与工作以来，始终从事马路工程技术工作，专业工作年限20年。19xx年7月取得工程师资格，任路桥工程师资格10年。任职期间先后在××省道改建工程指挥部担当工程科长，在××省道改建工程指挥部担当工程处副主任、指挥助理，目前担当××县马路管理段副段长职务，分管养护工程、机务和农村马路养护管理等工作。现对担当路桥工程师资格10年以来的主要专业技术工作做如下总结。

全精彩地完成了测量任务，测量数据、成果得到省设计院专家的好评，为我单位赢得了荣誉。在此次测量中，我发挥了主要技术骨干作用，期间担当过放坡、实地定线、中线测量等任务。在隧道洞口选址，随意连续3公里路途平均纵坡限制（不大于5。5%），高差大于500米路途平均纵坡限制（不大于5。0%），提出了自己的观点，如提出通过适当降低××隧道出洞口设计标高，和适当抬高××桥设计标高的方法，解决了上述两个路途平均纵坡度大于规范限制指标的问题。此次测量，我们首次采纳全站仪测设中线，不但提高了测量精度、速度，同时也使地形加桩和平曲线加桩更简单、更便利、更精确。通过这次测量，大家的技术水平得到了极大发挥，也提高了我对大型测量过程的相识，那就是对待马路测量要不怕苦、不怕累，娴熟驾驭设计规范，做到仔细仔细再仔细，细心细心再细心。

状况。事前我们还特地从××变电所至××隧道架设了一条长16公里的电力线路，解决了4座隧道和4座桥梁的施工用电，专供线也为日后隧道照明所利用，节约了投资;施工中新开了5条施工便道9。5公里，扩大施工作业面，为确保工期打下了坚实基础。

在××省道改建工程的管理中，许多新的事物对于我而言都是全新的挑战，如工程招投标工作、合同管理、隧道施工、35米预应力t型梁预制和安装、挖孔桩基础施工等等都是全新的事物。在工作中我通过不耻下问，虚心请教同学、挚友和上级领导，以及查阅规范资料，仔细学习理论等方式，一个一个钻研，一个一个化解，使自己的业务技术水平和管理阅历得到了新的提高和升华。通过不断实践，我深深体会到在技术工作中，“不耻下问、虚心请教，理论学习、努力实践”是我的良师益友，它可以不断帮助我走向成熟，走向胜利。

××省道泰顺段改建工程建设期间，我工作主动努力，先后荣获20xx年和20xx年度“××市重点建设先进工作者”荣誉证书，两次荣获县人民政府颁发的“交通建设工作先进个人”荣誉证书。

9米，桥梁宽10米，路基宽10米，路面宽7米，硬路肩2×1。5米（过乡镇村路段路基宽12米，路面宽9米），全长59。3公里，有隧道10座13。6公里，桥梁27座，投资概算7。02亿元。其中二期工程全长42。5公里，有隧道5座7333米，桥梁20座1396米，投资概算4。1亿元。二期土建工程共分为5个施工合同段（05、06、07、08和09标），2个监理合同段，于20xx年11月顺当开标。

从二期工程正式批准立项以来，我全过程参与了初步设计及审查、施工图设计及审查，多次陪伴有关专家踏勘现场，对工程有了非常了解。20xx年7月工程进入公开招投标阶段，我主动深化工程现场，调查道路交通状况，确定施工便道修筑方案，细心调查各种当地材料价格和外购材料价格，并代表业主参与业主标底的编制工作。由于平常的细心调查和积累，标底编制工作很顺当，也使整个开标过程很胜利。

××省道改建工程早一天建成通车，全县人民就早一天受益，我县就早一天实现2小时到达××市的雄伟交通蓝图，早一天融入××市“2小时交通圈”。为此，县委、县政府提出了“力争三年，确保四年”的总目标。我们深知肩上的重担是那么的沉，我只有一个念头，那就是努力工作，分秒必争。

个人职称专业技术工作总结

我于x年7月毕业于x师范学院x系x专业，高校本科学历，中学一级老师。x年7月至今在x中学任教，始终担当中学生物课的教学工作，并多年从事高三的生物教学和班主任工作，现任生物教研组组长。从教十余年如一日，抱定为了一切为了学生，为了学生的一切的信念，身在三尺讲台，心系千秋伟业，勤勤垦垦，任劳任怨，出满勤，干满点，精彩地完成了学校的`各项任务。由于成果精彩，多次被学校评为"优秀老师"、"模范班主任"。

忠诚于人民的教化事业，全面贯彻教化方针；爱岗敬业，无私奉献；在教学工作中，遵循教化规律，全面实施素养教化，真正体现"让每个学生发展，让更多学生成才"的办学理念，面对全体学生，促进学生身心健康全面发展。具有较高的师德修养，模范遵守职业道德，在工作中敬重学生、理解学生，同等地对待学生，自己也深受学生爱戴。在xx至xx年连续三年被x市教化局评为"师德先进个人"或"模范老师"，并于xx年被x市政府记三等功一次，xx年、xx年和xx年三次被x市政府赐予"嘉奖"嘉奖。xx年还被x市教化局评为"x市师德师风标兵"。

在教学工作中，仔细负责，一丝不苟。多年来仔细探讨《教学大纲》和《考试大纲》，并依据学生的实际状况，仔细组织教学，主动探究新的教学方法，在教学中联系生活和生产实际，提高了学生的学习爱好和教学成果。在教学中同等地对待每一个学生，自习辅导时总能耐性地帮助每一位有问题的学生，所带班级的成果始终名列同类班级前茅，历年来先后有几十名学生被名牌高校录用，在教学中，与时俱进，协作学校的教学改革，大胆探究学生自主学习、自主发展的教学模式，编写了与之相配套的学案，受到了同组老师和学生的好评。在教学中主动进行多媒体课的探讨与尝试，并取得了累累硕果，多次在学校课件评比中获奖。并于xx年在邢台市中学生物优质课评比中获二等奖。xx年多媒体课件《dna是生物的主要遗传物质》在邢台市教学课件（cai）评比中获一等奖。从思想上、业务上关切、帮助、指导青年老师成长，xx年被学校聘为青年老师指导老师，已把多名年轻老师培育成业务骨干。仔细做好学生奥赛的培训和组织工作，xx年所培育的学生韩英坤荣获全国中学生生物联赛邢台市一等奖，xx年所培育的学生宋高玲、李征辉分别荣获全国三等奖和河北省三等奖。

具有坚实的学科学问和教化理论基础，能娴熟驾驭现代教化教学手段，具有先进的教化教学理念，主动参与进修学习，注意老师专业发展，不断更新学问结构。于xx年参与了河北师范高校组织的中学老师新课程培训，以优异的成果取得了合格证书。具有较强的教研实力，做为生物教研组组长，带领全组成员，同力协力，做好本学科的教学、教研工作，期间参加了全国教化科学"十五"规划重点课题《信息化进程中的教化技术探讨》的子课题《综合运用多媒体对发挥学生主体作用促进其智力、技能发展的试验探讨》的科研工作，并在河北省"十五"课题科研成果评比中获二等奖。仔细总结本学科的教化教学方法和阅历，所写论文《让"生活"走进生物学课堂》发表于国家级刊物《生物学教学》xx年第12期。在教学工作中，协作不同学段的教学要求，编写了指导老师教学和学生学习的文章，并在学校的校报《南中周报》教学版上发表，提高了学生的学习成果，并提高了自己的理论水平。

在多年的班主任工作中，勤勤恳恳，坚持以人为本的原则，对学生一视同仁，从不因某些同学以前犯过错误或成果差而另眼相待。对在生活和学习中遇到困难的学生总能尽自已最大努力去帮助他们。乐于和学生交往、沟通、交挚友，常说："和学生在一起，有种年轻的感觉"。在班会时经常利用自己的经验去感染学生，要求他们诚恳，激励他们上进。对于违犯纪律的学生能晓之以理、动之以情，让学生认清自己的错误，提高自我约束力。正是这样的不求回报的付出，在工作中总能得到学生的理解和支持，各项班级工作进行得有条不紊，所带班级成果也始终名列前茅，多次被学校评为"精神文明班"。xx年所带的高一（21）班被x市教化局评为x市级先进班集体。xx年又被邢台市教化局评为邢台市级先进班集体。

老师职称专业技术工作总结

老师是立校之本，而师德师风则是教化之魂。今日我给大家为您整理了老师职称专业技术。

希望对大家有所帮助。

我从小就希望长大做一名老师，如今做老师已经有几个年头了，想想自己所走过的路程，比照“教书育人，为人师表”这个基本内容，深有体会。

在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。究竟怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜爱上你呢？我认为老师专业水平的凹凸是学生喜爱的标记之一。学生闹冲突，我赐予合理的处理；学生犯了错误，我耐性地进行教化，使学生真正相识到错误并刚好改正。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。

酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。平常我很我留意敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生。对学生既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法。特殊是差生，赐予更多的关切，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个学问渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉敬重老师的劳动，非常情愿接近老师，希望与老师合作，把老师看成是父母亲般的亲人。他们情愿向老师袒露内心世界，共享自己的喜怒哀乐。教化须要师爱。没有师爱的教化是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教化中，师爱是基础，是先决条件。

所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很剧烈的。老师对学生的指责，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜爱老师指责时挖苦、损伤学生，损害学生的自尊心。因此在日常生活的教化工作中，老师应把握指责的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教化家第斯多惠所说的，教化的艺术不在于传授学问，而在于激励、唤醒、鼓舞。老师还要转变教化观念，树立以学生为主体的服务意识，创建出敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜爱的老师，并不断更新、充溢自己的学问，做一个学生宠爱的老师仍是我努力的目标。

老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我也深知工作要不断自省才能进步。

我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。

教书育人。教书育人是老师的天职，是教化过程中不行分割的两个方面。教化的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一届又一届的学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大志向，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。xx年秋天，我父亲身患绝症，家里忽然高度惊慌起来，精神压力、苦痛特别之大。但我一节课也没有耽搁，只要铃声一响，我就把一切个人的困难、磨难抛在了脑后。学期末，当我把这个消息告知学生的时候，他们不信任，他们被感动了：有的学生来劝慰我，有的告知我他们所知道的抗癌网站，有的给我送来剪报，告知我有关的医疗信息……我也被感动了—我没有做错，我还要坚持。

一年级阅读课的一篇课文讲物质能量衰退的规律，我启发学生联想生活中的例子，并刚好把课文的主体与外语学习规律结合起来，让学生懂得学好外语要有坚持不懈的精神，并用我自身的经验帮助学生明白只要刻苦努力，就能把外语学好的道理。我所教的学生中，每年有多人考取硕士探讨生，我教的四年级班级在八级考试中平均通过率每年都高于年级平均及格率。在学校组织的对35岁以上老师教学效果的评估中，我的成果在英语学院名列第一。20xx年我被评定为天津外国语学院英语教化方向硕士探讨生导师。

科研业绩。在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务，多出科研成果。几年来，我参加并完成省部级科研立项“全球化的后现代主义思索”；参加并完成天津市教委科研立项“21世纪新学问丛书”，担当《大众文化》分册的主编；担当《高级英语自学与考试》的副主编，20xx年由天津高校出版社出版；20xx年在《外语探讨》（核心期刊，第一作者）发表论文“谈母语化外语教化的可行性”；20xx年在《天津外国语学院学报》发表论文“多种智力理论与多媒体外语教学”。

勤政公仆。我从xx年1月中旬起先担当英语学院的科研副院长职务。第一次担当中层领导工作，心里充溢了惶恐，这种惶恐又转化为我工作的动力。我边干边学，刚好向四周的领导和同事们请教，在很短的时间内，完成了从一般老师到中层干部的角色转换。我分管。

毕业论文。

的工作，为提高规范和整体写作水平，在有限的时间内，出台了《英语学院本科毕业论文指导规定》，《英语学院本科毕业论文撰写要求》，《英语学院本科毕业论文评审规定》，《英语学院本科毕业论文答辩要求及评分标准》，《英语学院本科毕业论文旁听规定》，《英语学院本科毕业论文大纲》，《英语学院本科毕业论文剽窃问题规定》，《英语学院本科毕业论文管理方法及实施细则》等，这些规定都是以前所没有的，在建章立制工作上填补了学院这方面的空白。

为了将这股澄澈的师德师风传承下去，我会始终努力。

师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教化—爱的教化。”身为老师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让老师恒久当爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力气。我作为学校的校长更是深有体会。

从朝师毕业已十年，但教化学、心理学的书籍却舍不得丢掉。每每翻起，必开卷有益，获得点滴灵感，得到一些帮助。从《儿童心理学》中获悉：七、八岁的孩子的个人的荣誉已不再能使他们满意，他们起先重视从集体的胜利中获得满意……也就是学生的集体荣誉感在不断的增加。据此，在对学生进行行为规范养成教化时，时刻以小集体——小组、年级，大集体——年级、学校的荣誉来激励他们，规范他们的言行，收到的效果甚佳。《从环境对孩子的影响》一文中，我得到启示，新组建五（5）班时，教化孩子把握机会，重新塑造自己，借机改正不良习惯。使集体很快稳定下来，并且形成民主、欢乐、团结向上的集体。

一、随着信息时代的到来，计算机成了人们离不开的工具，为此我利用业余时间，完成了计算机信息管理专业大专班的学习。特殊是在近两年的工作中受益匪浅。我能用电脑备课，绘制精致的统计图表、几何图形，通过演示文稿开阔了孩子们的视野。并且激励孩子们利用电脑制做。

课件。

帮助理解书本上的学问。

二、为人师表，师爱的基础。孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求学生做到的，自己首先应当做到；凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。

三、爱每一个学生，师爱的准则。一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教化工作中，老师要把信任和期盼的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教化教学过程之中，擅长倾听学生的看法和呼声，和学生广交挚友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的沟通，用爱去赢得一切学生的信任。四、培育孩子的爱心，师爱的升华。

人云：师者，所以传道、授业、解惑也。解惑，不仅要解决学问上的怀疑，更要重视道德、行为上的怀疑。即老师在教授学问的同时，更要重视孩子的行为习惯，教授做人的道理。“要立业，先树人”。现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。在自己酷爱学生的同时，我还留意让每个孩子学会去爱他人。我把我最喜爱的一句话“要想别人爱你，你首先学会爱他人”送给学生们。并召开“爱、爱、爱”主题班会，让学生们用自己的双眼去找寻爱，亲身感受爱，最终用自己的行动去奉献爱。

老师职称专业技术个人工作总结

职称专业技术工作总结是职称评审评价自己的重要依据，也是自己水平、实力、成果的展示，同时也是任职以来重要阅历总结。下面是我搜集整理的老师职称专业技术。

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11015年7月我从高校毕业，回到**中学工作，现将2024年多以来的工作作如下总结。在过来的这10年内，我能坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，在政治思想上追求上进，回来工作一年多，我即向党组织递交了入党，并到县党校参与了入党主动分子培训班的学习，如今我已光荣地加入了中国共产党。

我与四周人们的关系融洽，敬重领导，对学校领导布置的各项工作都能乐意接受，从无怨言，我敬重同事，团结同事，乐于助人，如帮助其他老师修理电器，帮助别的老师打练习题、试题，教他们运用电脑，我还任武高计算机培训班的上机辅导老师，教了多期的学员。我多次送生病的老师、学生上医院就诊等。我能关切、爱惜学生，同时也得到学生的敬重，在学生问卷调查中，学生对我的满足率均达90%以上。

我主动参与学校的各项活动，主动下班参与班级的劳动，学校教职工会议及全校师生大会和教研组的业务学习我从未缺席。学校支配的晚上下班辅导，我很少缺席。我遵纪遵守法律，能自觉遵守学校的各项。

规章制度。

没有无故迟到、早退、旷课现象对学校布置的各项任务均能主动完成。除了教学之外我还做学生的指导工作兼管学校的音响为学校的各种会议刚好地供应音响。

我酷爱老师这个职业。在工作上，我勤勤恳恳，任劳任怨。我能常常专研教材，仔细备课，既备教材，又备学生，在课堂四非常钟上要质量，课后我能刚好批改作业，能常常下班辅导学生，对基础较差的学生进行个别辅导。为提高教化教学质量，我钻研电脑，利用电化教学手段，多次运用多媒体电脑上课。作为青年老师，我能常常虚心地向老老师学习，在教学上请他们赐予指导，并能常常听他们的课，从老老师那里我得到了不少的丰富的教学阅历。在业务上精益求精，教学水平在不断提高。在平常的测验、段考、期考中，我所教的班级的成果在年级中都在中上水平。97年我所教的4个班(两个文科班和两个理科班)总共只有3个学生会考不通过(一次性)，一次性通过率达101%。11018我所教的两个班的物理科会考一次性通过率达101%。11019年我第一次指导学生参与高考，经过努力，在当年的高考中，我所任的两个班的物理成果都取得了较好的成果，其中223班高考物理平均分为556.82分，居年级(除民族班外)第一名，物理科分数上重点线的有3人，本科线以上的有21人，专科线以上的有35人，这在除民族班外的理科班中上专科线人数是最多的。我任的另一个班224班，是c班，高考物理平均分为435.09分，高考物理分数上本科线的有1人，分数为628分。从11017年下半年至今，我始终都担当班主任工作。我能常常深化学生，关切学生的生活、学习，了解学生的思想，做他们的良师益友。

在班级管理上，做到了严和细，在学习、纪律等各方面，我带的班均是较好的，3次被评上文明班级，各学期班主任工作评定中我基本上都被评为a等。11019年我第一次带高三，同时我还接着任c班(224班，将年级成果最差的同学组成的一个班级)的班主任。作为c班，按理说，学习、纪律都比别的班差是正常的，然而我们并不因为是c班而任其放任自流，而是更加重视对这个班的管理。经过我们的艰苦的努力，使得这个班不管是在纪律上还是在学习上都有了很大的进步，我带的这个班的违纪次数比别的班还少。在九八年校田径运动会上我班取得了团体总分第一名的好成果，其中有四位同学打破了两项校运会记录。我c班学生刘贤章同学被评为“九八年度武鸣中学十佳学生”，且在101年的高考中考上了重点线。我c班在高三两次被评上了文明班级。在101年的高考中，我这个c班考上重点线的有1人，考上本科线以上的有3人，专科以上的有7人，高考录用专科以上的有11人。现我245班学生苏莉同学被评为“九九年度武鸣中学十佳学生”。

在我不断进步，在我取得成果的同时，我也看到了自己的不足，但我将会虚心向其他老师请教，不断变更自己的缺点，发挥自己的优点，使自已教化教学水平能够更快地得到提高。

光阴似箭，日月如梭，转瞬间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我静默耕耘的十几年，也是我努力探究的十几年，更是我快速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的激励与支持。新的时代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：

备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好。

教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。

提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的出国留学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课，就连以前极厌烦英语的学生都乐于上课了。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

新课改提了的，要以提高学生素养教化为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。

在教学工作中，我的努力得到了回报，2024年6月我撰写的论文《如何使学生始终保持高涨的学习心情》一文，荣获基础教化改革和发展论文评比活动二等奖;2024年10月28日我的论文《到学生中去，和他们共同演绎课堂的精彩》一文在河北省教化厅主管的《阅读》期刊2024年第10期上发表;2024年5月10日我的《校内教研起波涛看我逐浪高——英语校本教研促我成长》经专家评审，被评为“全国教研成果二等奖”，并发表在《教学沟通》杂志2024年第5期