4.1.1 植物必需营养元素的种类

模块4园林植物与营养要素

模块简介:模块4包括7个项目，模块主要介绍了植物生长发育所必需的营养元素种类、生理功能和营养失调症状，主要营养元素在土壤中的存在状况及转化规律；同时介绍了常见肥料的种类、特性及合理利用方法，使读者掌握植物营养的基本知识和园林植物合理施肥的技术。模块4园林植物与营养要素项目4.1植物必需营养元素和植物对养分的吸收典型工作任务4.1.1植物必需营养元素的种类学习目标1.掌握植物必需营养元素的种类；2.学会判断某种元素是否为植物必需营养元素的标准.(一)植物必需营养元素的种类植物体的组成十分复杂，大约有70多种元素，其中有些元素是所有植物生长都必需的，称为必需营养元素。判断某种元素是否为植物必需营养元素的标准有3个：①缺乏某种元素，植物不能完成生命周期。②缺乏某种元素，植物会表现出特有症状，只有补充这种元素后，症状才能减轻或消失。③这种元素对植物的新陈代谢起着直接的营养作用，而不是改善植物环境条件的间接作用。一、所需知识学习

烘干~75ºC新鲜植株75～95％水分5～25％干物质煅烧

525ºC95％以气体挥发5％灰分(成分复杂)(一)植物必需营养元素的种类

植物必需营养元素的种类

黄瓜中水分与固形物的比较判断某种元素是否为植物必需营养元素的标准有3个

1.这种元素对所有高等植物的生长发育是不可缺少的。如果缺少该元素，植物就不能完成其生活史－－必要性2.这种元素的功能不能由其它元素所代替。缺乏这种元素时，植物会表现出特有的症状，只有补充这种元素后症状才能减轻或消失－－专一性3.这种元素必须直接参与植物的代谢作用，对植物起直接的营养作用，而不是改善环境的间接作用－－直接性根据这3个标准，植物必需的营养元素有：目前已确认的有16种17种必需营养元素：大量营养元素：C、H、O、N、P、K中量营养元素：Ca、Mg、S微量营养元素：Fe、Mn、Cu、Zn、Mo、B、Cl、Ni

从植物的生长介质中除去某元素以确定其必需性-B-AA元素为非必需元素B元素为必需元素

分析植物体的化学组成元素必需性的研究方法肥料三要素N、P、K有益元素

为某些植物正常生长发育所必需，或对某些植物生长有促进作用。Na、Si、Co、Ni、Se

硅对水稻产量及其构成因素的影响施SiO2(Kg/hm2)有效穗数穗粒数千粒重产量

CK41177.222.360304044280.123.461358051082.324.36947

12054783.225.5735116052681.924.1705620051081.323.76947二、所需能力培养1、植物必需营养元素的种类的认知能力（1）能说出植物必需营养元素的种类；（2）会判断某种元素是否为植物必需营养元素的标准.2、工具书的使用和资料的查阅学会工具书的应用：《园林植物保护》、《植物与植物生理》、《植物生理学》、《土壤肥料学》、《土壤学》、《园林植物》、《园林植物环境》以及网络资料查阅。三、工作任务训练

任务一：能说出植物必需营养元素的种类；任务二：会判断某种元素是否为植物必需营养元素的标准..小提示(如安全方面)1.安全用电；2.发扬团队精神；3.提示学生善于观察和总结。

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模块简介:模块4包括7个项目，模块主要介绍了植物生长发育所必需的营养元素种类、生理功能和营养失调症状，主要营养元素在土壤中的存在状况及转化规律；同时介绍了常见肥料的种类、特性及合理利用方法，使读者掌握植物营养的基本知识和园林植物合理施肥的技术。

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项目4.1植物必需营养元素和植物对养分的吸收典型工作任务4.1.2营养元素之间的相互关系学习目标1.掌握植物必需营养元素的同等作用；2.掌握植物必需营养元素之间的相互作用.第一章施肥的基本原理一、植物必需营养元素的同等作用二植物必需营养元素之间的相互作用(一)营养元素之间的相互关系(1)植物必需营养元素的同等作用：

1.同等重要律－－植物必需营养元素在植物体内的 数量不论多少都是同等重要的

生产上要求：平衡供给养分2.不可代替律－－植物的每一种必需营养元素都有 特殊的功能，不能被其它元素所 代替

生产上要求：全面供给养分一、所需知识学习(2)植物必需营养元素之间的相互作用：

营养元素间既有拮抗关系也有协同关系①拮抗作用：一种元素阻碍或抑制另外一种元素吸收的生理作用，称为拮抗作用。②协同作用：一种营养元素促进另一种元素吸收的生理效应，即两种元素结合后的效应超过其单独效应之和的现象，称为协同作用。二、所需能力培养1、营养元素之间的相互关系的认知能力（1）能说出植物必需营养元素的同等作用；（2）明确植物必需营养元素之间的相互作用.2、工具书的使用和资料的查阅学会工具书的应用：《园林植物保护》、《植物与植物生理》、《植物生理学》、《土壤肥料学》、《土壤学》、《园林植物》、《园林植物环境》以及网络资料查阅。三、工作任务训练

任务一：能说出植物必需营养元素的同等作用；任务二：明确植物必需营养元素之间的相互作用.元素的标准.小提示(如安全方面)1.安全用电；2.发扬团队精神；3.提示学生善于观察和总结。

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模块简介:模块4包括7个项目，模块主要介绍了植物生长发育所必需的营养元素种类、生理功能和营养失调症状，主要营养元素在土壤中的存在状况及转化规律；同时介绍了常见肥料的种类、特性及合理利用方法，使读者掌握植物营养的基本知识和园林植物合理施肥的技术。模块4园林植物与营养要素项目4.1植物必需营养元素和植物对养分的吸收典型工作任务4.1.3植物根系的特性与养分吸收学习目标1.了解植物根部吸收养分的形态；

2．明确养分到达根表的途径方式；

3.掌握植物根系对养分的吸收方式.(一)植物对养分的吸收根系是植物吸收营养的主要器官，主要吸收水分和矿物质，通过根系吸收的这些营养称为根部营养。除根系外，叶和茎也有吸收作用，它们吸收的营养称根外营养。一、所需知识学习根系(二)植物根系的特性与养分吸收

(1)植物根部吸收养分的形态：气态CO2、O2、H2O离子态阴、阳离子分子态氨基酸、尿素(2)养分到达根表的途径：

截获扩散质流①截获：由于呼吸和分泌等作用，根的表面常常带有一定量的电荷，并吸附着离子。②离子扩散：截获途径到达根表的离子数量不到总养分量的10%，但随着根系对养分的吸收，距根系较近的土壤溶液中的养分浓度降低，形成土体到根系表面的养分浓度差，导致土体中养分向根系移动并到达根系的表面，这种途径称为扩散。③质流：植物在生长过程中要吸收大量的水分，形成了从土体到根系表面的水流，溶解在土壤水中的养分也就随之到达根系的表面，称为质流。表截获、质流、扩散提供玉米养分状况养分NPKCaMgS2134081截获质流扩散1500.12129075653828.995000①被动吸收：不消耗能量而使离子顺着浓度梯度进入细胞的过程，称为被动吸收。

②主动吸收：植物吸收的营养只有很少的一部分是被动吸收的，而在多数情况下植物体内的离子浓度高于环境中的离子浓度，因此必然有一个养分离子逆浓度梯度吸收的途径。

(3)植物根系对养分的吸收方式：被动吸收主动吸收二、所需能力培养1、植物根系的特性与养分吸收的认知能力（1）能说出植物根部吸收养分的形态；（2）明确养分到达根表的途径方式；（3）明确植物根系对养分的吸收方式.2、工具书的使用和资料的查阅学会工具书的应用：《园林植物保护》、《植物与植物生理》、《植物生理学》、《土壤肥料学》、《土壤学》、《园林植物》、《园林植物环境》以及网络资料查阅。三、工作任务训练

任务一：能说出明确养分到达根表的途径方式；任务二：明确植物根系对养分的吸收方式.

小提示(如安全方面)1.安全用电；2.发扬团队精神；3.提示学生善于观察和总结。

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模块简介:模块4包括7个项目，模块主要介绍了植物生长发育所必需的营养元素种类、生理功能和营养失调症状，主要营养元素在土壤中的存在状况及转化规律；同时介绍了常见肥料的种类、特性及合理利用方法，使读者掌握植物营养的基本知识和园林植物合理施肥的技术。

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项目4.1植物必需营养元素和植物对养分的吸收典型工作任务4.1.4根外营养学习目标

1.了解根外营养的概念；

2．掌握根外追肥的特点；

3.明确影响根外营养效果的条件.(一)根外营养的概念根外营养又称叶面施肥，是将水溶性肥料或生物性物质的低浓度溶液喷洒在生长中的作物叶上的一种施肥方法。可溶性物质通过叶片角质膜经外质连丝到达表皮细胞原生质膜而进入植物内，用以补充作物生育期中对某些营养元素的特殊需要或调节作物的生长发育。一、所需知识学习叶面施肥(二)根外营养的特点

根外追肥的特点是：1、直接供给植物养分，防止养分在土壤中的固定。2、叶部营养吸收快，能及时满足植物的需要。3、叶面施肥能影响到植物的代谢。4、施用微量元素和补充大量营养元素的重要手段(三)影响根外营养效果的条件

1、溶液的组成。随溶质而发生差异。2、溶液的浓度及反应。3、叶片的种类及湿润叶片的时间。4、喷施的部位与次数。(三)影响根外营养效果的条件

根外营养与根部营养相比，具有吸收快、效率高、可减少被土壤固定等特点，因此，生产上常采用根外追肥的方式作为根部施肥的有效补充方式。根外追肥虽然具有以上优点，但也具有不足之处，且每次施入量很有限，因此根外追肥只能是根部追肥的补充，而不能代替根部追肥。

根外营养二、所需能力培养1、根外营养的认知能力（1）能说出根外营养的概念和根外追肥的特点；（2）明确影响根外营养效果的条件.（3）明确植物根系对养分的吸收方式.2、工具书的使用和资料的查阅学会工具书的应用：《园林植物保护》、《植物与植物生理》、《植物生理学》、《土壤肥料学》、《土壤学》、《园林植物》、《园林植物环境》以及网络资料查阅。三、工作任务训练

任务一：能说出根外营养的概念和根外追肥的特点；任务二：明确影响根外营养效果的条件.

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模块简介:模块4包括7个项目，模块主要介绍了植物生长发育所必需的营养元素种类、生理功能和营养失调症状，主要营养元素在土壤中的存在状况及转化规律；同时介绍了常见肥料的种类、特性及合理利用方法，使读者掌握植物营养的基本知识和园林植物合理施肥的技术。模块4园林植物与营养要素项目4.1植物必需营养元素和植物对养分的吸收典型工作任务4.1.5影响植物吸收养分的因素学习目标

1．掌握影响植物吸收养分的因素

外界因素（环境因素）温度光照通气和酸碱性养分浓度土壤水分含量土壤颗粒对离子的吸附土壤微生物土壤离子间的相互作用一、所需知识学习温度：在一定范围内，随着温度的增加，植物吸收养分的能力不断提高，温度过高或过低都不利于养分的吸收。

0~30℃范围内，温度升高，吸收养分速度加快最适土壤温度15~25℃

光照是植物吸收养分的过程是消耗能量的过程蒸腾作用能量酶的诱导和代谢途径养分含量（相对%）照度指数NH4+H2PO4-K+Ca2+Mg2+Mn2+SiO2100100100100100100100100

58

58

7678107103

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35光照对水稻吸收养分的影响通气：土壤通气状况对呼吸作用有重要影响。根部吸收矿物质与呼吸作用密切有关。土壤通气好，增强呼吸作用和ATP的供应，促进根系对矿物质的吸收。pH影响(酸碱性)土壤中养分的有效性植物对养分的吸收最适pH范围

6.5~7.0PO43-pH>7

则钙离子多，Ca-PpH5~7有效性最高pH<5

则活性铁铝多，Fe-P

Al-P微量元素的有效性土壤pH5678Zn、Fa、B、Mn、CuMo微量元素的有效性和土壤pH的关系养分浓度：植物吸收养分的速度随着养分浓度的变