溶液复习课课件

第三单元溶液复习课复习目标：1.了解溶解的过程。理解溶液、溶质、溶剂的概念。

知道一些常见的乳化现象。2.探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。3.理解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化办法。4.理解溶质质量分数的概念，掌握用“溶质质量分数”

来表示溶液的组成并能进行简单的有关计算。5.学会配制一定溶质质量分数的溶液。典例探究：

例1.以下关于溶液的叙述，正确的是（

）A、均一、稳定的液体一定是溶液

B、溶液一定是无色液体C、正在配制的蔗糖溶液下面更甜，说明溶

液中总是下面更浓

D、如果水不蒸发，温度不变，糖水放再长时间，蔗糖也不会分离出来。D典例探究：例2.如图所示，充满空气的集气瓶的瓶塞上同时插有一支盛有水的小试管

和一支U形管。向小试管

里加入一定量的氢氧化钠

固体，则U形管内液面变化

情况是

,原因是

若向小试

管里加入的是硝酸铵固体，

则U形管内液面变化是

原因是

典例探究：例3.室温下，向一定质量的氯化钠溶液中加入10克氯化钠固体，充分搅拌后，尚有部分未溶解，加入10克水后，固体全部溶解。下列判断正确的是（）A、加水前一定是饱和溶液B、加水前可能是饱和溶液C、加水后一定是饱和溶液D、加水后一定是不饱和溶液A典例探究：4.下图是某同学配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的过程。

（1）写出标号①~④仪器的名称：①

；②

；③

；④

。（2）B操作中应称氯化钠的质量是

g；（3）D操作中仪器③的规格应为

填“10mL”，“50mL”或“100mL”）。（4）通过以上过程可知，配制一定溶质质量分数的溶液，三个主要步骤依次是

、

、

、装瓶并贴标签。典例探究：（5）定量实验时，若操作不规范就会导致实验结果有较大误差。判断下列操作产生的后果。

①B操作中砝码和氯化钠放错托盘，则溶液的溶质质量分数

（填“大于”、“小于”或“等于”）5%。

②D操作中俯视量筒凹液面最低处读数，则溶液的溶质质量分数

（同上）5%。

③F操作中溶液洒出，则溶液的溶质质量分数_____（同上）5%.

达标检测：1.将白糖、面粉、味精、食盐分别加入水中，充分搅拌后不能形成溶液的是（

）A.白糖 B.面粉 C.味精 D.食盐2.下列洗涤方法中利用了乳化原理的是（）

A.用汽油洗去手上的油污B.用洗洁精洗去餐具上的油污

C.用酒精洗去试管中的碘D.用砂纸打磨去除铁锈3.农业上常用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。

下列方法能配置出该选种溶液的是（

）

A、4克氯化钠和16克的水

B、16克20%的氯化钠溶液和5克水

C、10克8%的氯化钠溶液蒸发5克水

D、14克10%的氯化钠溶液和1克氯化钠BBCD达标检测：4.能证明某

溶液在20℃时已达到饱和状态的叙述是（

）A.温度不变时，向该溶液中加入少量水，溶质的质量分数变小B.取少量该溶液，降温到10℃时，有

晶体析出C.取少量该溶液，升温后无

晶体析出

D.温度不变时，向该溶液中加入少量

晶体，晶体不再溶解5.将20℃时硝酸钾不饱和溶液转变为饱和溶液可采用()A.升高温度B.加入溶剂C.加入溶质D.倒掉一半溶液6有5%的氢氧化钠溶液100g，欲将其质量分数提高到20%,不可采取的措施（

）A、加入氢氧化钠固体18.75gB、把