幼儿园小班观察记录 幼儿园小班观察记录四篇

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今日上午11点左右，孩子们结束工作室的工作。纷纷洗手、喝水。连苡辰小伴侣非常专注，将自我的工作全部完成，所以她是最终一个收工作的小伴侣。她将自我的工作归位后，心里焦急，收工作毯的动作比较随便，没有根据收工作毯的正确方法进行。我正预备询问孩子是否需要帮忙。只见黄俊杰(帅帅)小伴侣飞速地跑过去，对连苡辰说："妹妹，你收工作毯的动作不对，哥哥来教你。好吗?'连苡辰点了点头。黄帅帅仔细地将收工作毯的正确动作演示了一遍。一边演示，还告知妹妹正确方法。我拿出手机，拍下了这一幕

分析：

黄帅帅的交往方式许多。他总是会用不一样的方式完成自我的交往。有些方式是帮忙别人，有些方式是"欺侮'别人，引起他人留意。

在本案例中，黄俊杰采纳了帮忙连苡辰妹妹正确收工作毯的方法来完成自我的交往。在交往中，既展现了自我的本领，又帮忙了妹妹。这是帅帅的比较胜利的交往方式。当老师表扬、确定帅帅帮忙妹妹时，帅帅非常快乐。我们信任，在老师、家长有意识的培育之下，帅帅在今后的交往中，必需会养成很多良好的品质的。

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冬天的早上，天亮得晚。阳光仿佛与人一样，都想睡个懒觉。我和全部上早班的老师一样。7:30分准时来到幼儿园。等待我班的每一位天使。由于时间还早，孩子们还没有来园。这时候，黄俊杰(帅帅)早早来到幼儿园，和他一齐来的还有尤江南小伴侣。早到的尤江南、黄帅帅小伴侣自我选择的晨间活动是玩玩具。他们一边玩，一边等待着小伴侣的到来。开头，两个孩子各玩各的，一会儿，帅帅走到尤江南旁边，对尤江南说："尤江南，你把红色的玩具都给我。'尤江南说："你把绿色的玩具都给我。'一边说着，帅帅一边把尤江南筐子里的红玩具都抢过来，尤江南也不示弱，又将玩具抢回，两位小伴侣抢了起来。我观察了，赶忙走过去，帮忙两人协调。两个小伴侣将全部玩具合在了一齐。两个人快乐的玩了起来

分析：

陈鹤琴先生在《我们的主见》中，非常重视幼儿阶段良好习惯的培育。良好习惯的养成，有利于幼儿培育平安感、时间概念、自理本领、自制本领和职责感与自信念。文章认为，老师能够从规章的制定、规章的执行和家园联系等方面培育幼儿良好的习惯。此刻的孩子，基本上都是独生子女。在家中，父母好吃的、好玩的，一切好东西都给了孩子。这样，无形中养成了孩子"一切好东西都是我的。'这种思想。孩子们来到幼儿园，观察好玩的都想要。在本个案中，黄俊杰就是由于想要对方的玩具才发生争吵。这是由于帅帅不懂得交往的规章。不懂得向别人借东西、要东西要主动协商恳求，征得别人同意后方可借用。帅帅不懂这样的交往规章，不懂协商也不会协商。在老师的引导上，帅帅在成长。

经过两个学期的观看记录，黄帅帅有了明显的提高，从开头的学校大进而进展到如今的大帮小，虽然时时还需要老师的提示与帮忙，但他已经积累了一些和同伴相处的阅历。我们信任，在老师、家长有意识的培育之下，帅帅在今后的交往中，必需会养成很多良好的品质的。

在混龄班级里，供应了大帮小的环境教育，让孩子们长期共同相处，能够让孩子们养成像兄弟姐妹一样相互爱惜、相互学习、相互敬重的习惯。自然而然的的"大带小'混龄教育，可让不一样年龄段孩子的职责心和交往本领都有不一样程度的增加。

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记录人：xxx

时间：20xx.3.20

幼儿姓名：真真

爱好情景：故事、嬉戏

观看记录

今日美工区让幼儿自我动手制作相框，作为送给家庭其他成员的礼物。云云小伴侣在纸上画了妈妈和她两个人在草地上玩耍，涂的颜色也非常的艳丽。真真小伴侣就画了一些花和小草，画的很小，歪歪扭扭的，假如不问他，还不明白原先是花和草，并且都是集中在一个地方，涂的颜色也都是绿色的，一边画画还喜爱和旁边的小伴侣说说话，画了半天也没画出什么来。

观看分析

中班幼儿的绘画水平和技巧都在原有基础上有了不一样程度的提高，但幼儿之间也存在着差异性，有的幼儿画得

非常好，有的幼儿画的很差，这和他们平常的爱好和爱好是有必需关系的。如云云小伴侣喜爱画画，每一天早上都会去画一幅画。而真真小伴侣不怎样喜爱画画，平常也很少去画，一般都会去选择玩彩泥和搭积木之类的嬉戏。

反思与措施

对于真真，能够平常多多培育他对画画的爱好，能够给他观赏一些画刊、杂志上一些小伴侣的绘画作品，给他讲一些趣味的绘画故事。在教室里创设一个良好的环境，多多鼓舞他，少批判他，让他多玩玩美工区的画画嬉戏。

幼儿园小班观看记录幼儿园小班观看记录4

观看对象：

观看时间：20xx年5月25日5月30日

观看资料：

欣欣，已经一周没有来幼儿园了，即使奶奶把她背到幼儿园她也是大声地哭闹，就是不上幼儿园，无奈，奶奶只好又把她带回家。

25日那天，我在家休息，正在为参与市里的老师岗位大练兵竞赛做预备。接近下午3点的时候，我打算利用这个时间去看看欣欣，了解一下是什么缘由使她突然间不喜爱上幼儿园来了。我拨通了欣欣妈的电话，告知她自己的想法，她

非常愉快，全家人正为她成天在家里这么待着犯难呢!

我按着欣欣妈妈说的地址很快的找到欣欣奶奶家。门开了，欣欣奶奶

非常炎热情地请我到屋里坐。欣欣见到我的第一句话就是："我不上幼儿园，就不上幼儿园。'我向她转达了老师、小伴侣们的问候，我告知她，大家都很想你呢!但是不论我说什么她就是不听，她的爷爷见状把她抱进了里屋。我想了想，对欣欣说:"欣欣，快来看看苹果姐姐给你带礼物了!'这句话还真管用，她立即从里屋跑出来，我把预备好的小熊维尼送给她。看样貌

非常愉快。从欣欣奶奶那里得知，欣欣是个心事共性重的孩子，这几天在家，就常常问奶奶："我不上幼儿园行吗'假如奶奶没有回答或是说不行，她就要哭上半个小时。有时还会说："我不让爸爸早晨打电脑!'假如没回应依旧是哭上好半天。没想到她的心事这么重，我必需要想方法让她重新喜爱我们的幼儿园。欣欣找出她的《幼儿画报》给我讲故事，让我看她画的画，其中还有经典的"西瓜变成土豆了'，的确很搞笑。

我告知欣欣，她订的新一期《幼儿画报》在幼儿园，期望她明天和妈妈去取回家。她说："让妈妈去吧!'当我离开的时候，她兴奋地说："苹果姐姐再见!'欣欣奶奶陪我走了一段路，她说："也不明白欣欣明天能不能上幼儿园，老师给您添麻烦了!'我笑了笑，心里想：这都是我就应做的!孩子能够高兴奋兴地上幼儿园，而且在幼儿园的每一天都是欢乐的，这就是我们感到最幸福的事了!

26日的早晨，当我正在给孩子们上课的时候，欣欣兴奋地走进教室，我给她搬了椅子，她开头仔细地听课。

27日上午，我去参与竞赛，中午才回到幼儿园，欣欣午睡醒来发觉我，甜甜地笑了，并对我说："我这天上主持人课了!'

28日上午，格格妈来上家长助教课，孩子们都

非常愉快，欣欣也是共性的快乐!

29日欣欣依旧没有哭，

非常愉快地到幼儿园来。晚上爸爸来接的很早，临走时，她对我说："明天我还有上表演课呢!'

30日当我刚开头带领中级二班的表演班学员做口部操的时候，有人敲门，我还以为是迟到的小伴侣，打开门一看，是欣欣，她的手里拿了一块儿巧克力。笑着对我说："苹果姐姐这是我给你带的!'

发现欣欣离去的背影，我在想，欣欣，