七 看魔术-乘法的初步认识《信息窗一（求几个相同加数的和）》 （教案）-一年级下册数学青岛版（五四学制）

/教案：七看魔术——乘法的初步认识《信息窗一（求几个相同加数的和）》一年级下册数学青岛版（五四学制）教学目标：1.让学生通过观察和操作，初步理解乘法的意义，知道乘法是求几个相同加数和的简便计算。2.培养学生运用乘法解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和计算能力。3.培养学生对数学的兴趣，激发学生的求知欲和好奇心。教学内容：1.乘法的初步认识，理解乘法的意义。2.学习乘法算式的读写法，掌握乘法口诀。3.运用乘法解决实际问题。教学重点与难点：1.教学重点：理解乘法的意义，掌握乘法算式的读写法，运用乘法解决实际问题。2.教学难点：理解乘法是求几个相同加数和的简便计算，熟练运用乘法口诀。教具与学具准备：1.教具：乘法算式卡片、乘法口诀表、实物模型。2.学具：乘法算式练习册、彩色笔、剪刀、胶水。教学过程：一、导入1.引导学生观察魔术表演，激发学生的兴趣。2.提问：你们知道魔术中的乘法是什么吗？引导学生思考乘法的意义。二、新课导入1.通过魔术表演，引导学生理解乘法是求几个相同加数和的简便计算。2.讲解乘法算式的读写法，让学生掌握乘法口诀。3.通过实物模型，让学生直观地理解乘法的意义。三、课堂练习1.发放乘法算式练习册，让学生独立完成练习题。2.老师巡回指导，解答学生的疑问。四、课堂小结1.老师引导学生总结乘法的意义和乘法算式的读写法。2.学生分享自己在课堂上的学习心得。五、课后作业1.完成乘法算式练习册的相关练习。2.运用乘法解决实际问题，记录下来。板书设计：1.乘法的意义：求几个相同加数和的简便计算。2.乘法算式的读写法：乘法口诀。3.乘法解决实际问题。作业设计：1.乘法算式练习册的相关练习。2.运用乘法解决实际问题，记录下来。课后反思：本节课通过魔术表演引导学生理解乘法的意义，激发学生的学习兴趣。通过实物模型和乘法算式练习册的练习，让学生掌握乘法算式的读写法和乘法口诀。在教学过程中，老师要注重学生的参与和互动，引导学生积极思考和提问。课后作业的布置要适量，注重培养学生的运用能力和创新意识。重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：一、导入1.引导学生观察魔术表演，激发学生的兴趣。在教学过程中，导入环节是非常关键的。通过观察魔术表演，可以激发学生的兴趣，使他们产生好奇心，进而引发学习乘法的欲望。魔术表演可以是一种有趣的方式，让学生在轻松愉快的氛围中开始学习新的数学知识。2.提问：你们知道魔术中的乘法是什么吗？引导学生思考乘法的意义。在导入环节中，提问是一种有效的教学方法。通过提问，可以引导学生思考乘法的意义，激发学生的思维。学生可以通过观察魔术表演和思考问题，初步理解乘法的概念，为后续的学习打下基础。二、新课导入1.通过魔术表演，引导学生理解乘法是求几个相同加数和的简便计算。在新课导入环节中，通过魔术表演，可以更加生动地展示乘法的意义。教师可以通过表演魔术，让学生直观地看到乘法是求几个相同加数和的简便计算。例如，可以通过魔术表演，将一些相同的小物品（如小球、糖果等）进行分组，然后快速计算出总数，让学生感受到乘法的简便和高效。2.讲解乘法算式的读写法，让学生掌握乘法口诀。在新课导入环节中，讲解乘法算式的读写法是非常重要的。教师可以通过具体的例子，向学生讲解乘法算式的读写法，并引导学生掌握乘法口诀。例如，可以通过展示乘法算式卡片，让学生跟着老师一起读写乘法算式，并引导学生记忆乘法口诀。3.通过实物模型，让学生直观地理解乘法的意义。在新课导入环节中，实物模型是一种非常有效的教学工具。通过展示实物模型，可以让学生直观地理解乘法的意义。例如，可以通过展示一些相同的小物品的实物模型，让学生看到乘法是求几个相同加数和的简便计算。三、课堂练习1.发放乘法算式练习册，让学生独立完成练习题。在课堂练习环节中，发放乘法算式练习册是一种有效的教学方法。通过让学生独立完成练习题，可以巩固学生对乘法的理解和掌握。练习题可以包括基本的乘法运算题和解决实际问题的题目，以培养学生的计算能力和应用能力。2.老师巡回指导，解答学生的疑问。在课堂练习环节中，老师的巡回指导是非常重要的。老师可以通过巡回指导，观察学生的学习情况，及时解答学生的疑问，帮助学生解决问题。这样可以确保学生能够正确理解和掌握乘法的概念和计算方法。四、课堂小结1.老师引导学生总结乘法的意义和乘法算式的读写法。在课堂小结环节中，老师引导学生总结乘法的意义和乘法算式的读写法是非常重要的。通过总结，可以巩固学生对乘法的理解和掌握。老师可以通过提问或引导学生回答问题，帮助学生总结乘法的意义和乘法算式的读写法。2.学生分享自己在课堂上的学习心得。在课堂小结环节中，学生分享自己在课堂上的学习心得是一种有效的教学方法。通过分享，学生可以互相交流学习经验和学习方法，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，其他学生也可以从分享中获得启发和帮助，提高学习效果。通过以上对教学过程的详细补充和说明，可以更好地关注教学过程中的关键细节，确保学生对乘法的理解和掌握，提高教学效果。五、课后作业1.完成乘法算式练习册的相关练习。课后作业是巩固学生学习成果的重要环节。通过完成乘法算式练习册的相关练习，学生可以在家中独立练习乘法运算，加深对乘法概念的理解。练习册中的题目应该涵盖乘法的基本运算和简单的应用题，以培养学生的计算能力和问题解决能力。2.运用乘法解决实际问题，记录下来。为了让学生将乘法知识应用到实际生活中，教师可以设计一些实际问题，让学生在家中尝试解决，并记录下来。这样的作业设计不仅能够帮助学生巩固乘法知识，还能够提高他们运用数学解决实际问题的能力。例如，教师可以让学生在家中数一数有多少个相同的物品，然后用乘法算出总数，并将过程记录下来。六、板书设计1.乘法的意义：求几个相同加数和的简便计算。板书设计是教学中不可忽视的一部分。通过清晰的板书，教师可以将乘法的意义直观地展示给学生。在板书上，可以用简单的语言和图形来表示乘法的概念，例如用多个相同的图形（如小圆点）来表示加数，然后用乘法算式来表示它们的总和。2.乘法算式的读写法：乘法口诀。在板书设计中，乘法算式的读写法和乘法口诀是非常重要的一部分。教师可以在板书上写出一些基本的乘法算式，并标注出乘法口诀。这样可以帮助学生记忆和掌握乘法算式的读写法。3.乘法解决实际问题。在板书设计中，教师还可以展示如何用乘法解决实际问题。可以通过画图或者写出实际问题的例子，然后展示如何用乘法算式来解决这个问题。这样可以帮助学生理解乘法的实际应用，提高他们解决问题的能力。七、作业设计1.乘法算式练习册的相关练习。作业设计应该与课堂教学内容相衔接，乘法算式练习册的相关练习可以让学生在家中继续巩固课堂上学到的知识。练习册中的题目应该由易到难，逐步增加难度，以适应不同学生的学习需求。2.运用乘法解决实际问题，记录下来。作业设计中的实际问题解决部分，可以让学生将乘法知识应用到日常生活中。教师可以设计一些与学生的生活经验相关的问题，让学生尝试解决，并记录下来。这样的作业设计不仅能够帮助学生巩固乘法知识，还能够提高他们运用数学解决实际问题的能力。八、课后反思课后反思是教师提高教学质量的重要环节。教师应该在课后对教学过程进行反思，思考哪些教学方法有效，哪些需要改进。同时，教师还应该关注学生的学习情况，了解他们对乘法概念的理解程度，以及他们在实际应用中遇到的困难。通过课后反思，教师可以不断调整教学策略，提高教学效果。总结：通过对教学过程的详细补充和说明，我们可以看到