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文档简介

道德两难问题课前热身：1.先由老师分享一个这一周内发生的一个小故事2.接着，由自告奋勇的两名同学分享自己这一周内生活、学习、情感上的小故事。3.老师做点评，并帮助其分析该事件4.小结什么是道德两难问题？

自由发言，阐述自己的理由。历史上存在着许多所谓的“道德两难问题”，即假想在一个场景之下人必须做出他的道德选择，但是做出任何一个选择似乎都是道德的，也似乎都是不道德的这类问题称之为道德两难问题。假设你与一群村民藏在地下室之内，敌人当时正在地下室上面的房间进行搜查，一个婴儿突然啼哭起来，此时如果为了不让敌人发现村民的下落以保全村民的性命而杀死婴儿，但是如果不杀死婴儿，就会害的全村人被发现继而被屠杀。杀死婴儿这是否符合道德？如果你身在其中，你会怎么办？

如果我们杀死婴儿，我们就杀了人，但是却保全了村民的性命；如果我们不杀死婴儿，我们就害死了所有村民，但是我们没有杀人。两种选择似乎都是符合道德又不符合道德，道德被夹在一个矛盾的境地。

大家对于这类问题怎么看？或者说这类问题说明了什么？所以道德不能简单的等同于选择，扔硬币也能做出选择，而在很多时候我们并不能知道选择的是否有道理与正确，所以从某种角度讲，真正的道德是对于选择的承担，即你是否有能力对你做出的选择负责。

从某种角度讲，道德是实力，有道德的人意味着可以信任，能够承载多少。

道德，从某种角度讲，不在于做何选择，而在于完选择后，如何去具体的做。一群孩子在铁轨上玩，铁轨有两条，一条还在使用，另一条已经废弃停用。其中一个孩子说：“我们到停用的铁轨那边去玩吧，这里一会有火车通过，很危险！”其他孩子没有听从劝告，仍留在原地，於是这位小朋友便自己走到停用的铁轨上„„理所当然的，火车来了，冲往使用铁轨上的那群孩子。

轰隆隆…………

假设这个时候，你正站在铁轨的切换器旁，你能让火车转往停用的铁轨，这样的话就可以救更多的孩子；但是那名在停用铁轨上的孩子将被牺牲。相反，更多的幼小生命就此消失。

据说大多数人会选择救多一些的人。换句话说，就是牺牲那名在停用铁轨上玩的小孩„„但是这又引出另一个问题，那位选择停用铁轨的小孩显然是做出正确决定的，脱离了他的朋友而选择了平安的地方，而他的朋友们那么是无知或任性地选择在不该玩耍的地方玩。为什麼做出正确抉择的人要为了大多数人的

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