《17.1磁是什么》预习检测（解析版）

学而优教有方.1磁是什么一、单选题1．关于磁现象，下列说法中正确的是（）A．磁感线是由磁场中的铁屑被磁化后形成的B．在同一磁场中，磁感线的疏密程度反映了磁场的强弱C．磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的D．放在磁场中的导体一定受到磁场力的作用【答案】B【解析】A．磁感线是为了描述磁场引入的理想化的物理模型，不是真实存在的，故A错误；B．磁感线可以描述磁场的强弱和方向，磁感线的密集程度代表了磁场的强弱，故B正确；C．磁场中某点的磁场方向和放在该点的小磁针静止时N极所指的方向一致，但小磁针不能决定磁场的方向，故C错误；D．通电导线在磁场中受磁力的作用，若非磁性材料制成的导线不通电时不受磁场力，故D错误。故选B。2．下列关于磁场和磁感线的说法中错误的有（）①地磁场的磁感线是从地球北极附近发出回到南极附近的②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针N极决定的④磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在A．① B．①② C．①②③ D．①②③④【答案】C【解析】①地球是一个巨大的磁体，地磁场的南极在地理北极附近，地磁场的北极在地理南极附近，所以地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近，故①错误；②磁感线是不存在的，是为了研究方便而假象的一些有方向的曲线，故②错误；③磁场中某点的磁场方向是一定的，并不是由放在该点的小磁针N极决定的，故③错误；④磁场看不见摸不着，但磁场对放入其中的磁体有力的作用，所以可以借助小磁针感知它的存在，这是典型的转换法，故④正确。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C3．实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是（）A．硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B．硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C．磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D．硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引【答案】D【解析】AB．磁体能吸引1元硬币，说明硬币一定是由磁性物质制成的，但不能判断一定是铁制成的，铝不是磁性物质，故AB错误；C．磁体的磁性越强，只表示吸引磁性物质的能力强，与能吸引的物质种类无关，故C错误；D．硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引，故D正确。故选D。4．如图中磁体两极间磁感线的画法正确的是（）A． B．C． D．【答案】A【解析】A．磁体周围的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的S极，故A正确；B．磁体周围的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，故B错误；C．磁体周围的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的N极，故C错误；D．磁体周围的磁感线从磁体的S和N极出来，故D错误。故选A。5．下列关于磁感线的说法，正确的是（）A．磁感线分布越密的地方，磁场越弱B．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟C．磁体周围的磁感线从磁体的S极出发，回到磁体的N极，构成闭合曲线D．磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反【答案】D【解析】A．磁感线分布越密的地方，其磁场越强，故A错误；B．磁感线不是真实存在的，而是一些假想的线，故B错误；C．在磁体的外部，磁感线从磁体的北极出来，回到南极；在磁体的内部，磁感线是从S极回到N极，故C错误；D．磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时北极所指的方向一致，与南极所指的方向相反，故D正确。故选D。6．指南针是我国古代的四大发明之一，如图所示是我国早期的指南针司南。公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载，“司南之杓，投之于地，其柢指南”。这句话中“柢”和“南”分别指的是（）A．指南针的南极，地理的南极 B．指南针的北极，地磁的北极C．指南针的北极，地理的北极 D．指南针的南极，地磁的南极【答案】A【解析】地球本身是一个大磁体，司南是用天然磁石磨制成的勺子，即其实质就是一块磁铁，在地球的磁场中受到磁力的作用，其静止时其“柢”（勺柄）指向南方，即指南针的南极，地理上的南极是地磁的北极，故A正确，BCD错误。故选A。7．a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示。下列说法正确的是（）A．a端磁极是S极，b端磁极是N极B．P点没有磁场C．磁感线是真实存在的D．Q点的磁场方向水平向右【答案】D【解析】A．磁感线的方向由N极指向S极，由图可知，a端磁极是N极，b端磁极是S极，故A错误；B．处于磁场中的任意位置都有磁场，磁感线只是为了直观的描述磁场假想出来的，它的疏密程度代表磁场的强弱，因此P点虽然不在画出的磁感线上，但依然有磁场，故B错误；C．磁场是真实存在的，但是磁感线是不存在的，是为了方便描述磁场而假想出的一个模型，故C错误；D．Q点的磁场方向由a端指向b端，水平向右，故D正确。故选D。8．ɑ、b两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如下图所示，则（）A．ɑ是S极，b是N极B．ɑ是N极，b是S极 C．ɑ、b都是N极 D．ɑ、b都是S极【答案】A【解析】磁极间相互作用的规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；从图可知：a端和小磁针的N极相吸引，故a端是S极；b端和小磁针的S极相吸引，故b端是N极；综上，故A正确，BCD错误。故选A。9．有外形相同的两根钢条M、N，按图甲、图乙两种方式接触时，它们之间都有较大吸引力。则下列推断正确的是（）A．M无磁性、N无磁性B．M无磁性、N有磁性C．M有磁性、N无磁性D．M有磁性、N有磁性【答案】D【解析】A．如果M无磁性、N无磁性，则按甲乙两图的方式接触都不会有较大吸引力，故A错误；B．根据磁体的磁极在两端，磁性最强的特点，如果M无磁性、N有磁性，则按乙图的方式接触不会有较大吸引力，故B错误；C．根据磁体的磁极在两端，磁性最强的特点，如果M有磁性、N无磁性，则按甲图的方式接触不会有较大吸引力，故C错误；D．根据磁体的磁极在两端，磁性最强的特点，如果M有磁性、N有磁性，则按甲乙两图的方式接触都有较大吸引力，故D正确。故选D。10．能写红黑双色的磁画板截面如图所示，按下写字笔黑色按钮写出黑色的字，按下红色按钮写出红色的字，刷子左右移动则字消失。下列说法正确的是()A．刷子可以用铁制作 B．写黑字时笔尖为S极C．写红字时笔尖为N极 D．写字的原理是同名磁极相互排斥【答案】A【解析】A．要想把写的字去掉，需要把笔尖吸引的小磁体恢复到原来位置，这就要用一个磁性材料去吸引，可以用软铁吸引，就用软铁制成刷子，故选项A正确。B．写黑字时小磁体的S极被吸引，说明黑色笔尖是N极，故选项B错误；C．写红字时小磁体的N极被吸引，说明红色笔尖是S极，故选项C错误；D．写字时是靠异名磁极相互吸引来完成的，故选项D错误。故选A。二、填空题11．磁体周围存在着一种能使小磁针偏转，但看不见摸不着的物质叫做______，物理学中把小磁针静止时______所指的方向规定为该点磁场方向。【答案】磁场N极【解析】[1]磁场的概念，是存在于磁体周围的空间场，一般用假象的磁感线来描述，故磁体周围存在着一种能使小磁针偏转，但看不见摸不着的物质为磁场。[2]物理学中把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场方向。12．《论衡》中记载：“司南之杓、投之于地，其柢指南”。如图。“柢”即握柄，是磁体的_______极，司南之所以能指南北，是由于受到_______的作用。【答案】S（南）地磁场【解析】[1]由题意知，司南放在地上时，握柄指向地理的南方，而地磁极的N极在地理南方附近，据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以握柄是磁体的S（南）极。[2]司南静止时指南北是由于它受到地磁场的作用。13．磁极间的相互作用关系是______________互相排斥，______________互相吸引，磁极间的相互作用是通过____________而发生的．【答案】同名磁极异名磁极磁场【分析】磁极间作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；磁体周围存在着一种物质，我们称之为磁场，而磁体间的作用正是通过磁场而发生的．【解析】[1][2]磁极间的相互作用是：同名磁极间相互排斥，异名磁极间相互吸引；[3]磁铁的周围空间存在着磁场，磁体间的相互作用是通过磁场而发生的．14．如图所示，a、b分别为两个条形磁体的某一端磁极，根据图中磁感线的分布，可以判断a、b为_____（“同名”或“异名”）磁极，其中a为____极（填写字母）。【答案】异名N【解析】[1]同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，磁感应线由a指向b，相互吸引，因此是异名磁极。[2]磁感线总是从磁体的N极发出，最后到S极，因此a是N极。15．如图甲所示，条形磁体的两个磁极能够吸引的大头针数量最多，说明磁极的磁性最______；如图乙所示，将条形磁体悬吊在空中，静止时N极指向地理的北方，这是因为地球周围存在的地磁场与______的磁场相似，地磁场的N极在地理的_____附近。【答案】强条形磁体南极【解析】[1]经比较条形磁体的两个磁极能够吸引的大头针数量最多，说明磁极的磁性最强；[2][3]地球周围存在着磁场，且地理的南极是地磁的北极，地理的北极是地磁的南极，所以，将条形磁体悬吊在空中，静止时N极指向地理的北方，由此可知地磁场与条形磁体的磁场相似。16．物理学中通过其效应对自然界中看不到的事物进行研究是物理学中一种重要的研究方法．例如，我们虽然看不到空气，但可以通过它运动产生的效应树叶的摆动“观察到它的存在．在初中物理学习中，我们就是通过小灯泡是否发光来判断灯丝中是否有无____通过；通过小磁针是否偏转来判断某个空间是否存在________．【答案】电流；磁场【解析】看不见的事物，人们是通过某些“效应”去研究的，实际是物理的一种研究方法，它是转换法，电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时可通过电路中的灯泡是否发光去确定，采用的是转换法；通过观察小磁针的偏转，来判断空间中是否存在磁场，采用的是转换法．17．如图所示，将挂着铁块的弹簧测力计在水平放置的条形磁铁上自左端向右逐渐移动时，测力计的示数将_____。【答案】先减小后变大【解析】磁体的不同位置磁性的强弱不同，其中，两端最强称为磁极，中间最弱，几乎没有磁性。所以当铁块从条形磁铁的左端移动到右端过程中，在到达磁体中间的过程中，磁体对铁块的吸引力变小；从中间到最右端的过程中，磁体对铁块的吸引力变大。18．最早利用地磁场指示方向的装置是图甲所示“司南”，古文《论衡•是应篇》中记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”．则勺柄应为该磁体的_____（选填“N”或“S”）极；某物理研究所尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图乙所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的___（选填“A”、“B”、“C”或“D”）处打磨勺柄．【答案】SC【解析】人们规定磁体静止时指北的一端规定为磁体的N极，指南的一端规定为磁体的S极，由题意知勺柄应为该磁体的S极；磁感线可形象地描述磁场的方向和强弱，在磁体的外部，磁感线由磁体的N出发，回到磁体的S极，磁体内部是由S极到N极，故将磁石的C处打磨成勺柄．19．如图所示，将两个蹄形磁体分别固定在两辆水平放置的小车上，其中乙车上的磁体的N、S极已经标出。将两辆小车相互靠近后释放，发现两辆小车间的距离逐渐变大，则可判断出甲车上的磁体的A端为______（选填“N”或“S”）极，你的判断依据是______________。【答案】N两车距离变大说明两磁铁间有排斥力作用，而同名磁极相互排斥【解析】将两辆小车相互靠近后释放，两车距离变大说明两磁铁间有排斥力作用，而同名磁极相互排斥，所以可判断出甲车上的磁体的A端为N极。20．有一种如图1所示的环形磁铁，磁极的分布有以下两种可能：①磁极呈横向分布，如图甲，外侧为N极，内侧为S极．②磁极呈纵向分布，如图乙，上面为N极，下面为S极．为确定这种环形磁铁磁极的分布情况，小李进行了以下实验：取两个完全相同的环形磁铁，将它们按图3那样沿中心轴线互相靠近，发现它们相互排斥．接着将其中一个环形磁铁翻转，如果它们相互___，则磁极呈纵向分布．【答案】吸引【解析】磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。如果磁极呈纵向分布，将它们按图3那样沿中心轴线互相靠近时，可能有两种情况：两个环形磁铁靠近的一端可能都是N极(或S极)，则此时它们会相互排斥；若把其中一个环形磁铁翻转，则靠近的一端就变成了异名磁极，异名磁极相互吸引。三、作图题21．如图，标出磁感线方向和条形磁体的N极。【答案】【解析】首先根据小磁针静止时N、S极的方向，结合同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可以判断条形磁铁左端为N极；然后根据磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出来，回到磁体的S极，可以判断出磁感线的方向。22．根据要求完成以下作图。如图所示，请用箭头标出A点的磁感线方向___________。【答案】【解析】条形磁铁的外部磁场方向是从N极出发回到S极，A点的磁感线方向如图所示23．如图所示，根据磁感线的方向，标出磁体a端的磁极名称和小磁针的S极。【答案】【解析】磁感线由N极出来回到S极，所以图示中磁体的a端为S极，据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引知，小磁针的下端为N极，上端为S极。四、实验题24．要上物理实验课了，作为物理可代表的小明去帮实验老师准备实验器材，他刚将两个条形磁体放在实验桌上，就听到老师说：“重新换两个磁体吧，那两只我昨天检查了，已经消磁了，需重新充磁后才能用．”小明陷入了沉思，老师是如何判断消磁的？请你选择合适的器材，帮他设计实验方案，判断磁体是否有磁性．(1)实验器材．(2)实验步骤．【答案】见解析．【解析】方法一，(1)实验器材：待检测是否有磁性的磁棒、铁钉．(2)实验步骤：用磁棒靠近铁钉，根据磁棒是否吸引铁、钴、镍等物质判断，如果吸引，磁棒具有磁性，否则没有磁性．方法二，(1)实验器材：待检测是否有磁性的磁棒、细线．(2)实验步骤：将磁棒悬挂起来，使其能在水平面内自由转动，如果静止时总是一端指南，另一端指北，则磁棒具有磁性；如果静止时会指向各个方向，则没有磁性．方法三，(1)实验器材：待检测是否有磁性的磁棒、小磁针．(2)实验步骤：用磁棒的一端靠近小磁针两端时，如果小磁针有一端和磁棒相互排斥，则磁棒有磁性；如果小磁针有两端都和磁棒吸引，则没有磁性．25．小明设计以下方案鉴定几根钢针是否具有磁性。(1)将钢针靠近不具有磁性的铁屑，若能吸引铁屑，据此可鉴定钢针______（选填“一定”或“不一定”）具有磁性。(2)用细线将钢针悬挂起来，使其在水平面内自由转动，静止时指向南北方向，如图甲所示，据此可鉴定钢针_____（选填“一定”或“不一定”）具有磁性。(3)将钢针的一端靠近小磁针的北极，两者相互吸引，再将钢针的另一端靠近小磁针的南极，两者相互吸引，据此可鉴定钢针______（选填“一定”或“不一定”）具有磁性。(4)将其中两根钢针按图乙放置，若B钢针被吸引，据此可鉴定A钢针_____具有磁性，B钢针______（以上均选填“一定”或“不一定”）具有磁性。【答案】一定一定不一定不一定一定【解析】(1)[1]因为磁体具有了吸引铁、钴、镍等物质的性质，所以将钢针能吸引不具有磁性的铁屑，则钢针一定具有磁性。(2)[2]磁体由于受到地磁场的作用，当钢针在水平面内自由转动，静止时指向南北方向，所以钢针一定具有磁性。(3)[3]将钢针的一端接近磁针的北极，两者互相吸引，可能是钢针没有磁性，也可能是钢针的南极，再将钢针的另一端接近磁针的南极，两者仍互相吸引，可能是钢针没有磁性，也可能是钢针的北极，因此，两种可能均存在，所以钢针不一定具有磁性。(4)[4][5]因为磁体中间磁性最弱，几乎为零，而两极磁性最强，所以B钢针的一端靠近A钢针的中间，两者相互吸引，所以A钢针不一定具有磁性，B钢针一定具有磁性。26．小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？(1)小谦用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是________法。(2)小谦分析三次实验现象，得出结论：两磁铁磁极间的________，相互作用力越大，小月认为：这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互________时，磁体间作用力与距离的关系。【答案】转化（或转换）距离越小排斥【解析】(1)[1]由题意可知，磁体间作用力越大，细线与竖直方向的夹角也越大，那么可以通过观察这个夹角的大小得知磁体间力的变化，用到的科学方法是转换法。(2)[2]从三次实验可看到，夹角越大时，相互作用力越大，这时两磁铁磁极间的距离越小，可得出结论：两磁铁磁极间的距离越小，相互作用力越大。[3]磁体间的相互作用规律有吸引也有排斥，所以还须研究甲、乙两块磁铁相互排斥时，磁体间作用力与距离的关系。27．小明利用如图所示的装置探究磁化过程，图中容器内装的是一些铁屑，架上所夹的是一根软铁棒．（1）比较甲、乙两图中的现象可知：当条形磁铁靠近软铁棒时，软铁棒由于______而显出磁性．（2）小明从图乙中拿开条形磁铁，发现软铁棒下端的铁屑纷纷落下来，这说明软铁棒获得的磁性______（选填“能够”或“不能够”）保持．【答案】被磁化不能够【解析】(1)[1]软铁棒被磁体磁化后具有了吸引铁屑的性质，所以具有磁性；(2)[2]磁体离开软铁棒后，它就不具有吸铁屑的性质了，所以磁性不能够保持．28．在学习完磁现象的知识之后，小雨问爸爸要了一块磁体，在家里进行了关于磁现象的有关知识的验证．吃饭的时间到了，他顺手将磁体粘在正在烧水的煤炉烟囱上．.吃过晚饭，小雨发现烟囱上的磁体掉到了地面上．第二天小雨将这个奇怪的现象告诉叶子姐姐，叶子姐姐认为可能是烟囱的温度较高造成的．“温度对磁体的磁性强弱有什么影响呢？”小雨问自己．叶子姐姐和小雨准备利用实验来探究一下磁体的磁性强弱与磁体温度之间的关系．他们准备加热磁体，通过观察磁体吸引铁钉的数目的方法来进行探究，并且设计了如图所示的实验装置：那么，实验中将会看到什么现象呢？叶子姐姐和小雨都认为随着加热时间的增加，磁体吸引铁钉的数目一定会减少．他