何田初中九级第一次月考语文试卷

何田初中九年级第一次月考语文试卷班级姓名得分（卷面145分，书写5分，共150分）语文基础知识积累与运用：（35分）注音或写汉字：（2分）孔氏南宗因南宋王朝的出现而形成，由于南渡后孔子后裔（）先后外地作官、定居，便以衢州为中心，世世代代在江南生息。新中国成立后，孔氏衢州家庙受到人民政府的保护，家庙主体建筑修qì()一新，成为国家重点文物保护单位。根据语境选词填空。（4分）2006年9月20日，聂卫平、马晓春等八大国手（挑战、对阵）40多名衢州棋迷，外地棋迷也（慕名而来、闻风而动），9月23日，“烂柯杯”中国围棋冠军赛（落幕、结束），浙江籍棋手俞斌九段（夺魁、挂帅）。修改下列句子的语病：（6分）（1）连战、宋楚瑜访问大陆，在台湾引起了巨大反应。（2）我国在最近20—30年左右建造5条跨海隧道。（3）我们应该努力完成一切人民交给我们的任务。古诗名句默写：（10分）（1）《沁圆春·雪》的中心句是：。（2）莫道不消魂，帘卷西风，。（3）鸡声茅店月，。（4）过尽千帆皆不是，。。（5），燕然未勒归无计。（6）了却君王天下事，。！（7），奉命于危难之间。5、仿写：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄千枝秀；月亮说，；海鸥说，；太阳说，燃烧的青春最辉煌。（4分）6、北大校长胡适在袁世凯逝世的时候送去了一幅挽联，上联：“袁世凯千古”下联：“中国人民万岁”。根据对联知识，其实是不工整的，众人不知其意。胡适说了一句话，10个字，众人一听，拍案叫绝。你知道胡适说的话是。（3分）7、根据题目要求说话。（2分）（1）想托人办事，可以说“请您帮忙”，也可以说“__________”（2）希望别人原谅自己，可以说“______________________”。8、去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他只说一句话：“这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是对他只说一句话：“这会过去的。”请问：语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？（4分）去年：今年：阅读理解60分(一)课内文言文阅读。（13分）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以慰首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。9、解释下列句子中加粗的词。（4分）（1）吴广素爱人（） （2）尉果笞广（）（3）忿恚尉（） （4）并杀两尉（）10、下列对陈胜、吴广号召大家起义的言辞理解正确的一项是（）（2分）A．指出大家的处境，分析利害关系，借以激怒大家。B．指出大家的处境，分析利害关系，指明斗争方向，并激励士卒立下雄心壮志。C．指出大家的处境，以“戍死”威胁大家，指明斗争方向。D．分析处境，晓以利害，激励众人立下雄心壮志，为国为民干一番事业。11、“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”一句表现了陈胜的性格特点和出众的宣传鼓动才能。用现代汉语翻译此句话为：________。（4分）12、用选文中原句回答。（3分）（1）吴广惹恼将尉的做法是：________。（2）吴广“忿恚尉，令辱之”的目的是____，陈胜起义诈称公子扶苏、项燕目的是________。(二)课外文言文阅读。（14分）卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜①。尝射于家圃②，有卖油翁释担而立，睨③之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔④之。康肃问曰：“汝亦知射亦？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌⑤油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓(sháo)酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【注释】①自矜(jīn)：自夸。②圃(pǔ)：园子。文中指场地。③睨(nì)：斜着眼看，形容不在意的样子。④颔(hàn)之：颔，原意是下巴，这里是动词，点头。⑤酌(zhuó)：斟酒，这里指倒油。13、解释下列句中加点词的意思。(4分)⑴尝射于家圃（）⑵久而不去（）⑶但微颔之（）⑷乃取一葫芦置于地（）14、翻译下面的句子。(4分)⑴康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”译文：⑵因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”译文：15、文中哪些词语表现了卖油翁对康肃公射技的态度？？（用原文中的词语回答）___________________________(2分)16、从“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”这句话中可以看出康肃公性格上的什么特点？(2分)________________________________________________________17、卖油翁演示倒油技术的过程说明了什么道理？(2分)_______________________________________________________（三）现代文阅读（33分）A人类的第三代燃料——氢（15分）世界许多国家都很重视氢能源的研究，并且不断取得新成果。石油和煤等矿物燃料是当前世界的主要能源，然而这些燃料总有枯竭之日，再说对环境的污染也非常严重。因此，探索和研究可以替代的新能源已成为当今世界科学技术领域的重要课题之一。氢是一种储量极为丰富的元素，在每个水分子中就有两个氢原子，而且氢燃料又被称为不污染环境的“清洁能源”。目前世界氢能源的研究与开发主要是解决氢的生产、储存、运输和使用等方面的技术，经过努力已取得一些令人鼓舞的成果。由于水分子中的氢原子结合得十分紧密，用电解方法提取氢必然耗费大量的电力，使得生产成本太高。欧洲的一些国家与加拿大联合开发出一项提取氢的新技术，利用高性能的分子离子交换膜对水进行电分解，据说使氢的生产成本降低到和天然气大体相同的水平。为降低氢的生产成本，美国夏威夷大学开发出光电化学技术，就是把一片很薄的半导体悬于水中，仅利用太阳能就可以生产出氢，美国能源部的官员说，这项技术正在从实验室走向大规模生产，可在5年内生产出一套加工系统。此外，美国还开发出一种生物学制氢技术，就是利用光照射某种海藻或悬于水蒸气中的细菌，使这些有机物像一个自发的活的反应体一样从水中产生氢气。氢的质量小，单位体积所含的能量要比汽油甚至天然气少，它必须经过压缩或在极低的温度下液化，才能达到成为一种有用的燃料的浓度。因此，科学家研究出氢的固态储存方法，就是利用合金和活性碳这样的材料吸收和存储氢。当将这些材料制成的容器冷却和压入氢时，这些称为金属氢化物的活性碳或合金就能够使氢燃料的浓度可与压缩天然气系统相比，而且重量体积小。使用时加热这一储存系统或降低其内部压力，氢就会释放出来。这一储存系统正处于对氢汽车和其他方面的试用阶段。在氢燃料的使用技术方面，美国目前已研制出氢燃料电池和使用氢的发动机。欧洲研究出的第一辆氢能源公共汽车已进行试运行，其液态氢容器只有125升，靠它一次可驶70公里。目前正加以改进，为氢能源更加广泛利用开辟新的途径。氢能源正处于技术开发阶段，但进展是比较快的。专家们认为，10到20年后，氢将开始进入如今以石油和天然气为主导的能源市场——这些市场包括家庭取暖、做饭、工业热力和运输等，到21世纪中叶，氢有可能成为取代石油的“第三代燃料”。18．“氢能源”的特点是什么？请简要概括。（不超过15个字）（2分）19．第3段中“一些令人鼓舞的成果”，主要是指哪些方面的成果？（3分）20．从文中看，研究氢生产技术的主要目的是什么？（3分）21．文中哪句话可以概括本文的主要内容？（3分）22．从全文看，哪些信息可以作为“到21世纪中叶，氢有可能成为取代石油的‘第三代燃料’”这一说法的依据？（4分）B孩子，其实你不必这样（18分）距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。

这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜的接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。

那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。

后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。

过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。

我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。

中考来了。

中考又走了。

程海到学校来找我，郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。”

很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。

临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱！

我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子？

此刻，如果程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。

孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。

孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。（选文有改动）

23．与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”的对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？（2分）

24．当发现程海仅花去他自己的60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”？（2分）

25．文中三次写到了程海对“我”的感谢。请结合文意，谈谈它们分别表现了人物怎样的内心活动。（6分）

（1）他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。（2分）

（2）程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。（2分）

（3）（程海）郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。（2分）

26．文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，这样写有哪些作用？（3分）

27.文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请摘录一句你感受最深的句子，抄写在下面的读书卡片上，并写出你的心得体会。（5分）三、作文：50分有句歌词唱道：“回家的感觉真好！”一提到家，就会给人亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，扩而广之，乃至整个世界，整个地球，整个生物群。我们每个人都以各种不同的身份和角色，充当着不同家族的成员。请你围绕“家”的话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外文体自选。何田初中九年级第一次月考语文答案一、1、yì葺2、对阵慕名而来落幕夺魁3、（1）“反应”改为“反响”（2）“左右”删除（3）“一切”放在“任务”前。4、（1）数风流人物，还看今朝。（2）人比黄花瘦。（3）人迹板桥霜（4）斜晖脉脉水悠悠，肠断白洲（5）浊酒一杯家万里（6）赢得生前身后名，可怜白发生。（7）受