浅谈如何培养幼儿的自主探索能力_第1页
浅谈如何培养幼儿的自主探索能力_第2页
浅谈如何培养幼儿的自主探索能力_第3页
浅谈如何培养幼儿的自主探索能力_第4页
浅谈如何培养幼儿的自主探索能力_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浅谈如何培养幼儿的自主探索能力摘要：要想使幼儿学会提出问题，解决问题，提高综合能力，必须首先培养幼儿的自主探索能力。本文从借助游戏活动培养幼儿的探索欲望、利用有限空间创设探索环景、多样参与引导幼儿探索、鼓励尝试猜想注重探索过程四个方面浅谈了如何培养幼儿的自主探索能力。关键词：幼儿教育；自主探索；能力培养在幼儿园的教学活动中，培养孩子的不仅是为了让他们知道某个知识，某件事情，更重要的是要让他们能通过自主探索活动知道“为什么”，让他们学会探索，学会创造。在自主探索活动中，培养探索能力和创造精神，从而学会提出问题，解决问题，提高综合能力。一、借助游戏活动，培养幼儿的探索欲望游戏是幼儿最喜欢的活动，他们在活动中是欢快的，情绪处在积极的状态。这种轻松愉快的心情有利于幼儿的探索活动。所以，我对每一活动的设计都考虑到幼儿的年龄特点，尽量采用游戏方式，培养幼儿学习的兴趣，激发幼儿的探索欲望。例如在“奇妙的磁铁”科学活动中，开始我发给幼儿几块磁铁和各种各样的铁制品、塑料制品、陶瓷制品等等，让他们自己摆弄。许多孩子惊喜地发现：铁制品都能吸起来，不是铁制品就吸不起了。我对孩子的发现给予肯定，让孩子在游戏中饱尝了探索的快乐。在这轻松愉快的游戏活动中，孩子们越学越想学，越学越主动，探索的兴趣越来越浓。二、利用有限空间，创设探索环境新课程改革要求幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动。环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得经验，构建自信，发展自我。因此，我们在活动室内设置了一些开放的游戏区域，为幼儿提供主动探索的条件和机会，让幼儿自由选择。例如：科学区内为幼儿准备各种水彩颜料，让幼儿通过颜色的调配实验，探索颜色变化的奥秘，激发幼儿对科学的兴趣。手工区内，为幼儿提供各种未成型的半成品的玩具及自然材料，提高幼儿的动手操作能力，调动幼儿探索的积极性和主动性。语言区内，幼儿相互合作，开展木偶故事表演，提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿大胆自信的性格特点。建筑区内，幼儿通过自己搭、插积木来反映客观事物、发展空间知觉能力等等。利用有限空间进行这样多种多程的关键，是教育的第一要素。要想培养幼儿自主探索能力，教师首先必须有探索意识。这就要求教师要转变思想，掌握新的教育技能，还要有开放的心胸，开放的学习方法。教师必须树立终身学习的理念，多向他人学习，多问一些“为什么”，“怎么做”。在今后的教学中，我们还要不断探索，争取以最快的速度摸索出最适合幼儿的教学方法。只有充分有效地运用多种教学策略和手段，才能激发幼儿的探索欲望，增强其学习的主动性、积极性和创造性，才能使每位

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论