高中班主任个人的工作总结15篇

高中班主任个人的工作总结15篇

高中班主任个人的工作总结1

本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律，开展了各种

形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：

一、早自习利用课前20分总结前一天的表现情况以及学生中

的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能

不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活

指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点

的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。

二、由于学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其新学期学

习内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，

往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和

学习斗志，我主要做了这些工作：

1、班会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在

的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好

的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世

界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能

有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，

文明班级率最高。

3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成

绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，

解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与

学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

三、加强寝室的'管理工作，本学期每天到寝室检查，对存在

的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在

问题，总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与

的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽

最大所能，取得总分第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵

的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和

求知欲望。高中班主任个人的工作总结2

本学期，我担任高二(5)班班主任工作，在学校领导的关心下,

在政教处的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从

事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困

惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下

总结：

一、培养良好的班集体。

能否形成一个积极向上、努力学习、团结和睦的集体是至关

重要的。只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动，才能

收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面

入手：

（一）注重教室文化的建设

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，

每一个角落都具有教育内容，富有教育意义.在具体布置时，针对

班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，

张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心.并设立评比

栏.班组设置由专人管理的"图书角"，以拓宽学生的知识面.为及

时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）注意班干部的培养

进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产

生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍.对待班干部，我

积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身

作则，"各守其位，各司其职，各尽其责".另外，定期召开班干部

会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务.这样，由

于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成

效.

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合

高二个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为

约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪

情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学

习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》，《中学生日常行为规范》

的力度.我借助主题班会，演讲会，竞赛等各种形式的活动，来引

导学生学习、执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》.

2、注意树立榜样.俗话说"说一千，道一万，不如亲身示范

榜样的力量是无穷的.人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学

生不迟到，不旷课，班主任首先要求学生讲文明，讲卫生，班主

任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为

人师表.

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告诉我

们：人的’接受心理由观察能力，感知能力，认识水平，兴趣爱好

等心理因素构成，因此，具有广泛性，多样性，综合性的特点，单

一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，

寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受

性.

为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是

主人》，《理想与信念》，《要学会学习》，《神圣的使命》.还开过优

生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，

古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术.

在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言："严格的

要求是最大的尊重”.的确，只有既严格要求学生，又给予他们最

大的尊重，才能把班主任工作做好.

三、"三位一体"的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先

靠各种力量的齐抓共管.通过班主的工作，把学校，社会，家庭组

合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的.我定期家

访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了

良好的效果.

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确

实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教

师。高中班主任个人的工作总结3

本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性,

不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识，真正做到关心学

生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培

养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为

班级工作的重点，加大教育管理力度，为高三备考营造良好的氛

围。

一、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围。

1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。

为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从

以下几个方面进行。

理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发

学生的学习的主动性与积极性）。

信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。

2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感

受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上

拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的

备考舆论氛围，起到了学生自我教育的作用。

3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有

“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内

容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施情况看，认真跟

着老师走的学生都有了不同程度的进步。

二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习

习惯。

1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重

点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课

件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，

每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。

2、加强学法指导。根据“新教材、新课标、新教法”的特点，

依据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的

新对策，着重抓好以下几个方面的工作

(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗

透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同

阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。

(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。

(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规

范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。

(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性,

努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

3、培养良好的学习习惯，做好20—年下半年工作计划。

(1)结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计

划。

(2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思，班主任每月

都要结合学生的反思，有针对性的'与每名学生进行一次笔谈。

(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,

及时了解学生的学习情况；通过每天的语文、外语基础测试，强化

学生对基础知识的重视与掌握；通过个别教育和榜样引导相结合

的方法，培养学生良好学习习惯。

4、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师

生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。

三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。

高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学

校组织的各种活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽

强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼,

为高三紧张的学习做好身体上的准备。

开展心理健康教育，做好不同阶段学生心理疏导及心态调整

工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导。

经常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立安全意识，

遇到特殊情况及时与家长联系。

在新一年的工作中，我将做好班主任工作计划，争取将工作

做到更好。高中班主任个人的工作总结4

20_年9月，我来到北师大大同附中，一年来的生活和学习

使我真正地实行了角色的转换，在此，感谢学校的信任和培养。

这个学期，我又担任高一2班的副班主任，协助班主任邢立栋老

师管理班级，回顾半年来的工作情况，现做如下总结：

一、强化对学生行为习惯的养成教育

虽然学校创立的时间短，但学校始终以培养高素质全面发展

的优秀人才为理念，注重管理的规范化，坚持育人为本，德育为

先。在学校先进理念的指导下，我和班主任邢立栋老师按照学校

的管理要求带领学生学习校规校纪，规范在班级内上课自习的坐

姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合作，互帮互助、课间

看到领导老师要行礼问好、回到寝室要迅速洗漱休息，不要大声

喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求，特别注重在点滴生

活中强化对学生行为习惯的养成教育。通过反复的强调要求，学

生知道什么可以做，什么不能做。特别是在卫生方面，要求值日

生每天在规定时间之内完成值日任务，我自己也经常检查班级卫

生，督促值日生认真高效的完成任务，提早进入学习状态。例外

在纪律，特别是晚自习纪律方面，强调学生的自我监督跟他人监

督，保证晚自习安静正常进行，目前这项工作还在持续中，而且

有了很大进展。

二、认真贯彻学校的各项规则指示，做好本职工作

为贯彻学校的各项规则指示，每周的班主任副班主任例会我

都按时参加，认真记录校长、年级主任、教务处老师的要求和建

议，在合适的时间向学生传达信息。认真配合班主任老师做好班

级的日常管理工作。

三、增强班级干部的自我约束能力，抬升班级干部的管理水

平

俗语说，火车跑得快，全凭车头带。一个成为优秀班级的前

提是有一个既有能力又有责任感的班委会团队。为使班级干部在

同学心目中树立起正确的形象，我经常与他们交流经验方法，并

要求所有班级干部要协作至上，彼此间要

加强沟通，他们有了好的想法和创意，积极鼓励从旁协助，

提升了班干部管理班级的自信心和在其他同学心目中的威望。

四、严格要求每一位学生

教育是一门艺术，在日常的教育管理中，我感受比较深的便

是马卡连柯的“严格要求就是最大的尊重”。的确，严格要求每

位学生，既是对学生的最大尊重，又能帮助我更好地完成班级管

理工作。我有过失败的教训，先前只作为科任老师的时候跟学生

走得比较近，因此在学生中相对失去了一些权威，因此现在管理

起来就比较麻烦，经过这段时间的调整，通过个别谈心，并配合

班级制度严格执行，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，

既要严格要求，又要给予最大的尊重。

五、正确处理学生在学习和生活中的问题

管理班级时，我公平对待每一位学生，不管他的学习如何,

我都以平等的眼光来看待，真诚的帮助他们解决学习上和生活中

遇到的问题，我班有一些同学，学习成绩很好但平时生活习惯很

差，经常因为桌面书多，座下有纸，值日不彻底甚至自习说给多

次给班级扣分对于这样的学生，我首先明确态度，学习成绩突出

是值得夸赞的事情，但学习和生活习惯不好给班级抹黑也必须批

评惩罚，在深入的了解和谈话过后帮他分析给他提供改正的要求

建议并经常检查督促他。在处理各项问题中，我坚持一个原则就

是让他们养成知错就改的好习惯和尊重、感恩他人的生活态度。

六、作为政治科任教师

在北师大大同附中，初期的理论培训，包括去北师大二附中

的参观学习，听到的看到的都是新课程教育改革的理念和实践，

让人耳目一新。为更深入理解新课程教学，更快提升自己的业务

水平，我积极听课，在按时上课之余，学习各类型课堂教学方法，

博采众长。新课程教学是让学生行动活跃、思维活跃的教学，更

是有效的服务于学生人生的教学，在学习知识的'过程中培养和形

成学生的创造人格，使学生具备创新能力和意识。这就要求教师

学科知识专业化、教学专业化、研究能力专业化、评价专业化。

课前我备教材、备课标，备学生，每个教学设计我都努力寻找能

够激发学生学习兴趣的切入点去切入或导入，这样的点要有趣味

性或启迪性。在授课的过程中为了多提出一些有启发性的探究问

题，激发学生开展积极的思维活动，通过设疑布障，边讲边问，

讲问结合，激发学生积极思考，引导学生自己得出结论。上课时

抛开教案，对所讲内容能了然于胸，精心设计课堂的引导语和过

渡语，启发同学通过自己的思考去寻找事件背后隐含的规律以及

知识之间的相互联系，把学生听课的“物理反应”变成“化学反

应”。总之，在课堂上我调动学生学习的积极性，让学生变被动

学习为主动学习，爱学习，乐学习。我也在不断地学习，提高知

识水平，不断探索教学方式、方法，并把探索的好方法及时实施

于教学之中。

另外，在这个学期的副班主任工作中，我认为自己还存在一

些问题，比如不能够真正地了解每一个学生，与学生沟通、接触

比较少，因此对学生的熟悉程度不够，导致处理问题的时候不能

具体问题具体分析，不能做到快速有效地处理。另外，由于是这

个学期接的副班主任工作，上个学期的形象还停留在他们心目中，

因此，学生对我还不能真正地转化到班主任的角色，在权威上还

是有差于班主任老师，需要在自己在日后工作中多加强此方面的

锻炼。高中班主任个人的工作总结5

本学期，我担任高一（5）班的班主任工作，在学校各级领导

的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，

各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了

较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工

作总结如下：

古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教

师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格

要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无

私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和

班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重

学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的

热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对

学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，由于

我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管

理工作的基础。

一、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系

记得在开学的第一次班会上，我在班级说了这样一句话：在

未来的日子里，我将与你们并肩耕耘理想，共同收获希望；你的

成功是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力！我将皆尽所能

让来到高一（5）班的每一位学生都有所进步，有所提高，以实现

你们的理想！算是送给我们一年（5）班学生的见面礼，可没想到

这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学

生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，

同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。

二、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风

和学风

我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴

边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的

情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内

出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的

到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎

靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些

心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，

以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学

习中。

这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范,

我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等

都是由我先做示范；并在开学之初，我利用主题班会的形式详细

讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。

同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的

行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强

化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪

律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干

部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打

下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须

准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，

杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，

同学之间互相帮助，比学习、比纪律。

三、个别谈心

这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们

的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本

学期来看的.确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休

息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下

一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常

和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的，

本学期，和学生的各类谈话共计108人次。

四、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发

挥好纽带作用。

针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科

任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐

一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。

同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的

种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好

的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

五、开展好各项活动，并取了一些成绩。

本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得

了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力

拼搏特别是教官的诲诲教导下四班取得了“优秀作训班”的称号;

在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过

这些活动，不仅展示了一年四班学生的风采，也增强了班集体的

凝聚力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一实验班的第一

次月考中，四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成绩，班

级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中，我们四班

的总平均分再次位居b班之首，并比同类班的平均分高出十多分，

也鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更理想的成绩，全班同

学都在努力着。积极配合学校，成功召开了家长会，并赢得了家

长对我及学校工作的大力支持。

六、存在的不足和今后努力的方向。

本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任

和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的

共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不

够深入，以至出现了学生打仗等不应该发生的突发事件，对学生

的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好

班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心

带好班级，让来到我班的第一名学生都进步，成才，让学校放心，

让家长满意！高中班主任个人的工作总结6

一、一般学习习惯的培养。

低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、

作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。

我根据住读学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。

如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举

手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，

略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。

其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练

学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿

歌指导学生。儿歌的内容是："上课铃声响，快步进课堂，悄悄静

息好，等着老师把课上。""早上起床，穿衣叠被，快步进操场，跑

步完到食堂，快快吃饭进课堂。""本子到，垫字板，拿起笔，细心

做作业。"又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方

法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，

也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是："书包左边放,

圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。"其三，注意

了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度

看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为

班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红

旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习

行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之

形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌

自然得到了发展。

二、特殊学习习惯的培养。

各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各

不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为"特殊

的学习习惯。”就拿语文学科中的.书写习惯来说，这是低年级学

生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握

笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做

到"一拳"、"一尺"、"一寸"。书写姿势及习惯对儿童自制能力及

稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些

要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期

相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。又如，音乐老师要

求他的学生进音乐室必穿舞蹈鞋，我就规定学生每人购买一双并

绣上名字，提醒学生上音乐课带上，小干部分组检查。再如，体

育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，我也规定每人购买一

双，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其

它美术、自然、劳动等学科的老师需要什么，有什么要求，我都

做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也

养成了习惯。我认为，班主任善于抓"特殊习惯”的培养，有利于

与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而

也助于班风班貌的整体发展。在班主任工作实践中，还使我认识

到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需

要一个长期的过程。但只要教师遵循儿童身心发展规律，高度重

视，从小行为入手，从低年级开始训练，良好学习习惯一定能养

成。因此，每一年的新生入学，我都把抓良好习惯的养成，作为

班风班貌建设的一个突破口。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，

吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就

是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班

貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧

密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，

而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩，

班级年年评为先进班集体。由此可知，抓学习习惯培养，能促进

班风班貌整体发展。高中班主任个人的工作总结7

在学校领导的高度关注下，在学校各处室的鼎力支持下，在

年级组的细致领导下，经过一个学期的努力拼搏，我班较好的完

成了学期初制定的工作计划。回首一个学期的高三备考，现将我

班各项工作总结如下。

一、班级整体情况

本学期我班共有37名学生，其中男生31名，女生6名。班

级整体情况发展良好，学生学习劲头十足，学习氛围浓厚，为今

年高考取得优异成绩打下了良好的基础。

二、20—高考情况

依据学期初学校给高三年级制定的高考任务，我班的目标为

本科以上7人。围绕此目标，9班全体师生团结一心，奋力拼搏。

天道酬勤，我班终于用努力的汗水换来了今年高考成绩的辉煌。

我班取得了我校历史上文化班最好的成绩。

三、主要开展工作

1、围绕目标，努力拼搏

看着学校给我班制定的高考目标，9班的老师和所有学生没

有害怕和胆怯，因为我们相信天道酬勤，付出就一定有收获。自

信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根据我班学生的实际情况，

我班六位任课教师商议讨论，定出了班级的具体目标生，确定重

点培养对象，一对一和一对多的强化辅导。

2、强化辅导，力争突破

认清任务，确定目标，这是首先就要完成的工作。干任何事

情都要有的放矢，在和任课教师讨论后我班确定了几位同学为目

标。利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导，并结合复习

方法和心理等方面进行辅导，为后期的高考打下了坚实的'基础。

3、开展活动，调节状态

为了缓解学生紧张的备考压力和情绪，除了参加学校组织的

大型活动外，我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班

级总结表彰会，结合学生自己定的目标，依据每次考试的成绩，

我班购买物品奖励成绩优异和实现目标的学生。有板蓝根、纯牛

奶和安神补脑液等。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热

情，真正把学习当成一种乐趣和挑战，把高考当成实现自我价值

的一条途径。

一年来，我全天候吃住在校，周到细致地观察，学生的学情

和班情，结合学生的学习和生活情况，耐心地做学生的思想工作，

关心学生的学习和生活。把学生的每一件细小的事情都当作大事

来看，循循善诱地开导教育学生，直到问题生心服口服，逐步提

高认识，改正问题，使每一位学生安全、健康、阳光地学习和生

活。

一年来的辛苦和汗水，换来全班平安顺利地毕业。本班学生

无一例违纪违规及违法的事件发生，学生的整体成绩得到大幅度

提升，高考成绩令学生家长、年级和学校领导满意，每位学生都

圆了自己的大学梦。20_年6月23日高中班主任个人的工作

总结8

本学期我带的是高三四班，班内共有40人，由原来的两个文

班的部分学生组成，情况相对复杂一些，经过师生的共同努力，

班级建设取得了一定的成效。而这一学期的班主任工作也让我感

受颇深。

一、稳定班级，凝聚班级力量

开学之初，因学生有两部分组成他们在学习和班级日常活动

中明显表现出各自的团体性，而且合作性不强。为了稳定班级，

让同学们成为一个融洽团结的班集体，在参考部分学生的意见后,

我较快的组建了班委会，并注意到人员的组成比例，两部分人员

都有代表学生。在这之后多次召开班委会，

让他们意识到这就是一个全新的高三四班班委会，大家只有

共同努力心往一处使，才能创造一个和谐稳定的氛围，才能使大

家全身心地投入到学习中去。并且通过召开“我们是一家人”的

主题班会，打破学生的原班级意识，形成高三四这一集体意识。

经过多次的强调学生较快的形成了班级集体意识，班级氛围和谐

融洽，同学们较快的将主要精力投入到学习中去。

二、认真组织了高三学习动员大会

在班级稳定之后，我便召开了班级高三学习动员大会。在大

会上通过引导学生分析自己的两年来的学习情况以及自己的学习

水平，正确认识自己的现状。大家在分析讨论过程中较好的分析

了自己的不足以及今后努力的方向。并且通过介绍使他们认识到

高三学习的紧迫性。

虽然时间紧任务重，但并不是不能取得辉煌的成绩，通过给

学生提供一些程度不是太好的学生经过艰苦拼搏努力学习考上不

错的大学的例子鼓舞了学生的士气，学生产生了高昂的斗志。

通过这一次的动员会学生明白了“尺有所短，寸有所长”每

个人都有自己的优势和长处。“天生我材必有用”学会了欣赏自

己，学会了暗示自己：我可以，我能行。更明白了不是因为有些

事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些

事情才显得难以做到。明白了拥有自信们就能逐步摆脱“事事不

如人”阴影的困扰，产生了奋发向上的劲头。班级较早的形成了

浓厚的学习氛围。

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风

高三年级学生面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知

识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷

惘，对前途失去信心。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面入手：一方面，

我结合学校德育处的管理要求加大了对学生自治自理能力培养的

力度，宿舍管理、卫生方面，我都放手让学生管理，并加强指导

和要求。

一个学期下来，形管、宿舍总分、卫生，取得较好的成绩；还

注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控

自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。

另一方面，我有效地利用好每一周的班会课开展一些专题性

的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，

习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，

使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好

的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着

健康的'方向发展。

四、积极主动地和各科教师联系，协调各方面的教育力量，

发挥好纽带作用

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们

当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课

教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课

教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方

面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，

树立老师的威信，增进师生情谊。

通过邀请教师到班级对学生进行学习方法的指导，也使学生

较好的掌握了高三各学科的学习方法和学习的重点，为这一学期

的学习开了一个好头。

五、积极配合学校各项工作，完满的组织了各项活动，丰富

了学生的生活

新学校新气象，本学期开学以来为丰富学生的生活，学校组

织了各种活动，例如：拔河比赛、普通话推广、“爱我―”征文比

赛、硬笔书法比赛等。在组织活动中，通过对学生进行动员和技

术指导加强了班级凝聚力，增强了学生的班级荣誉感，学生也取

得不错的成绩也为深入的学习减轻了心理负担。

虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过

程中，有一两个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学

的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵

魂，给班级学习风气的好转带来了一定的阻力。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。为了使

学生走好这最后一步，我还会不断的努力，及时总结经验教训，

争取取得辉煌的成绩。高中班主任个人的工作总结9

本学期，我担任高二―班主任工作，在学校领导的关心下，

在政教处的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从

事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困

惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现小结如下：

一、结合学校主题教育，加强学生的文明礼仪素养，培养学

生做一个讲文明，懂礼貌，有爱心，善奉献的好学生。重视养成

教育，与学校德育工作密切配合，利用晨会课、班会课，从多个

方面和角度，对学生进行规律性的常规训练，使学生逐步形成良

好的行为习惯和学习习惯。

二、加强与家长的沟通与交流，使家长积极参与到教育工作

中去，使学校教育得以延伸和加强。特别是学困生，在做好学生

思想工作的基础上，家校合作，使学生厌学，不按时完成作业，

懒惰成性的问题得以改善。

三、为学生搭建一个展示自己才能的平台，一个学生就是一

个世界。在这个世界里，自有他的丰富。为实现自我需要中最高

层次，班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，我平时让学生

自由出手抄报，合作完成黑板报，组织写字比赛等，让每个学生

都能在班级里得到发展，形成自己的特色，这样才能使学生实现

个性化发长。

四、创建合理规范的班级管理机制。建立适合自己班级的.

管理制度，如班级公约、卫生制度、奖惩制度等，可以使班级管

理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些

制度逐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压，

不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的积极性，使学生能主

动参与班级管理，互相平等的交流。

五、营造优雅的班级环境。平时注重班级环境布置，加强班

级卫生管理，使学生能够在一个窗明几净，舒适优雅的环境下学

习、成长。

当然，我的班级依然存在很多的问题，如：学生学习习惯还

不是很好，各门功课发展不均衡等。我将继续努力采取恰当的措

施，改变班级中不足之处。

总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门

很深的学问。我决心通过努力，力争把班级建设成为一个学风浓

厚，富有朝气，团结进取的优秀班集体。

时光飞逝，接这个二年级二班到现在已经整整3个月了。教

惯了高年级，担心教低年级会有很大的心理压力。因为在送走的

上一个班，从三年级接手，办公室就在教室边上，告状的学生似

走马灯一波又一波，直到三年级下学期情况才有所好转。这次教

二年级还不长江后浪推前浪。

情况没有预期的糟糕，学生始终是小孩，反复的讲，反复的

表扬，慢慢的有进入轨道的表现。从在校安全、下课纪律、上下

楼梯、排队放学发现有一点问题，紧急的马上说，不急的利用刚

上晨会时说，点出前一天表现不好的地方或学生的姓名，提出更

改意见，表扬有进步的学生。

经过三个月的管理，现在学生可以自己读晨会，自己听写了。

课间也不会有很大的动作了。集会、放学，基本比较整齐了。学

习有些进步。

不足是：在布置作业后，还有几个学生总想说话，即使老师

在班也是，要老师现场强调纪律;还有忘记拿作业的现象几个学困

生在学习上还没有来得及重点辅导。

总之，任道重远。高中班主任个人的工作总结10

高三年级班主任工作，不仅教学任务重，班主任工作责任心

也很强，在关注学生学科成绩的同时，更重要的是要做深入细致

的做好思想工作，以确保60个学生以健康、稳定的心理，积极紧

张的学习情绪做好复习。本学期我主要从以下几个方面做好班主

任工作，总结如下：

一、加强班级管理，培养优秀的班集体。

高三年级是学生的世界观发展，变化的重要阶段，同时，面

临毕业、升学等实际问题，随着课堂和知识的复杂程度的力重，

极容易产生两极分化，有的学生甚至感到迷惘，对前途失去信心。

因此，在这第二学期和根据本班学生的实际情况，班主任要做学

生的思想工作显得更加复杂和重要。一方面要加大对学生自治自

理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教

育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思

想行为品质，另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一

些专题性活动，例如，学习经验交流会、意志教育如何做时间的

主人、习惯养成教育等，这些活动大大地促进了良好学风、班风

的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤

跟班、多鼓励，经常单独和学生进行思想交流。经过前半学期的

辛勤工作，鼓舞了学生的士气，班级管理工作也向着健康的方向

发展。

二、抓尖子，督差生，调动学生积极性

为了高考能考出好成绩，我作为班主任工作，首要任务就是

调动班级学习积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高

全班学生成绩。另一方面，我采取了常规的抓好两头带中间的办

法，以个别谈话的形式，做好尖子生和差生的指导工作。对尖子

生，要求他们要明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。对差

生，以鼓励为主，多谈话、多检查。发现问题及时纠正，发现进

步，充分表扬。同时利用每次模拟考的成绩进行个案分析，帮助

学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，保证各层次的

学生都有强劲的学习劲头，使学生成绩保持上升趋势。

三、密切科任教师间的关系，发挥好纽带作用

我班的任课教师从教学经验上看是比较丰富的，但能否真正

的团结和调动这些教师的教学备考积极性，并形成一股合力，作

为班主任怎样去协调教师之间的关系显得尤为重要。为此，我尊

重他们的地位，倾听他们的意见，同时又把他们当作班级主人，

视为自己的良伴、知已。凡事都主动地同科任教师商量，采纳他

们的意见。同时，也教育学生要懂礼貌，尊重老师的劳动，感谢

老师的付出。树立老师的威信，增进师生情谊。

四、加强心理疏导，帮助他们消除或减轻心理担忧

我们经常对学生说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素

质、心理素质等多方面的考验。随着高考的临近，学生的学习压

力越来越大，心理问题也越来越突出，这个时期，学生容易产生

急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成

的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上的

暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的‘阻遏。这就要求班主任

必须随时保持高度的职业敏感及时捕捉学生心理上的一个个微小

的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生

活和自己，促使学生健康快乐成长。

反思了自己一年的工作，我还有很多做得不足的地方，同行

们很多宝贵的经验值得我去学习。一年中，我深切地感受到，管

理学生，更多的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，又要

让学生有亲近感，愿意主动找老师谈心。除了有爱心、耐心，严

格科学的管理外，教学上一定要有过硬的本领，如果教学上没有

自己的一套，得不到学生的认可尊重，学生就会对班主任工作产

生抵触情绪，实施德育的效果也就会大打折扣。当优秀教师的路

还很长，尤其是优秀班主任，不仅承担繁重的教学工作，还肩负

着如何培养教育学生做一个对社会有用的人，可谓任重道远。

五、班风，学风方面

在两学年工作和实践的基础上，通过全班同学的讨论，结合

对本专业的特点，我们制定了班级的发展目标和指导思想：一个

中心，两个基本点，三个学会。即：一切以学习为中心，以卫生强

化和严格纪律管理为基本点，学会做人，学会做事，学会学习，

的班级核心理念。

（一）、学风建设

1、强化考勤制度管理，坚持所有请假必须班主任亲自批假,

家长电话联系的原则。进行定期对所批假条回收检查，坚持请假

时间和课堂教学时间尽量分开。一学期统计下来请假32人次其中

事假10人次，病假22人次，缺席0课时，迟到27人次。并将每

日考勤情况通过班级日考核表送交班主任，主管班委签名。

2、强化学风建设，始终坚持周一到周四每晚6：30进教室进

行一科目的晚读，对个科背诵情况亲自过问，对不背诵和背诵慢

的同学进行思想教育和方法指导。每周星期天晚上各科代表汇报

各科晚背情况。

3、加强对各科作业完成情况的监控，各科作业完成情况当天

检查，并将检查结果通过班级日考核表以当天第三节晚自习下报

送班主任。

4、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学

生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序，圆满的完成

教学任务。

（二）、班风方面

1、强化班委队伍的建设。坚持每周一次班委会，每月一次班

委扩大会，进行经验交流和方法总结，坚持走先改变班委，在有

班委改变同学的道路。应用兵教兵，兵练兵的管理模式。树立班

委的公仆意识，服务意识和主人公意识。

2、三操管理：充分发挥体育委员的潜力和才能。以体育委员

为主要负责，全班同学监督，对三操考勤和质量进行监控。对每

天的三操情况通过班级日考核表每天报送班主任一次。本学期三

操缺席2人次，迟到5人次。三操纪律有了明显的改善，早操讲

话同学明显减少，三操质量明显提高。

3、卫生方面；坚持学校的一日三扫制度，每扫必检原则，由

劳动委员，副班长，宿舍长组成每扫必检小组，对每天三扫情况

进行考核，统计，并通过班级日考核表每日上报班主任。使得我

班卫生工作较高一有所好转。

4、团支部工作：本学期我班团支部积极配合学校团委工作,

完成团费的收缴工作和市团委组织的爱我昆明，美在春城活动和

校团委下达一切任务。积极完成学校布置的各期黑板报，手抄报，

共刊出黑板报8次，创办学习园地一次，总体质量较好。高中班

主任个人的工作总结11

本学期，我担任一班班主任工作。在学校领导的支持下，在

各科任教师的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在

从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有

困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如

下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关

重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才

能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方

面入手：

（一）注重教室文化的建设

开学初，学校提出了要重视教室文化的建设，我组织全班学

生把教室布置好，争取让教室的‘每一块壁，每一个角落都具有教

育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，

从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使

学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏和才艺展示栏。

板报取材主要来原于学生自己，由学生自己提供材料。这样充分

调动了学生的学习积极性和学习的动力。另外每次班刊均由各班

组负责，并进行优秀班刊的评选，以拓宽学生的知识面。为及时

反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。而且在班级

里还成立了纪律委员会，让学生们相互监督，以确保班级纪律的

优秀。每个月在班会上评选出“月行为规范优秀学生”、“上课

积极与教师配合的学生”等。旨在培养学生的意识，发扬学生的

参与精神。

（二）注意班干部的培养

班干部由学生自愿和学生民主投票，产生了一支能力较强，

有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使

用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，

各司其职，各尽其责”。而且，定期召开班干部会议，及时汇报

班级出现的各种情况，并研究解决出现的问题，同时布置新的工

作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全

班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合

初二下学期的学生由于进校有一年多了，还没有感觉到升学

上的压力，对学校的环境已经很熟悉了，资格已很老了，个别学

生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一

些不良行为随之而来，如旷课、迟到、进游戏室、上网吧等，面对

这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个

特殊的学习和生活阶段走入岔道。因为初中三年，初二是至关重

要的一年，好多学生就是在初二掉队的。

二我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》

的力度。我借助主题班会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生

学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，每个月带

领学生学习一次。遇到违规学生一定要他（她）说出违反的是哪

一条。严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行

检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范”。

榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要，要求

学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲

卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时

提醒自己为人师表。我每天早晨都是在6：30之前到校，给学生

树立榜样，所以我班一学期均没有迟到的学生。高中班主任个人

的工作总结12

时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工

作作如下总结。

一、学会正确关爱，营造温馨班级

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的

每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，照顾着，鼓舞

着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个

温馨的班级的呢？

1、偏爱后进生

在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍

的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班

集体中，我总精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛，让他们体

验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席

之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服

自身不良的行为习惯。我们班们班有好几个很有特点的后进生，

他们有的特爱说话，有的特别爱动，有的很少能静下心来学习，

有的爱看小人书和小说之类等等，据了解他们都是因为以前得不

到老师的注意而越来越差，但他们有一点令我很高兴，那就是他

们心中还有自己的大学梦，并且还有些管理和组织能力还不错，

所以我都给他们带上干部的名衔，平时多争取时间接近他们，帮

助他们恢复昨日的自信，不断在学习和生活中鼓励他们，时间证

明我的做法取得很好的效果。

2、严爱优等生

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容

易被忽视，掩盖，被原谅，袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，

对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们做

学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不

单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。

成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警

钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的

心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进

生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师

重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特

点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊

重，理解，信任他们。比如，我们班的张城超，他学习成绩一般，

但很关心集体，家里是卖花的，说起花，他便头头是道，我就让

他当花卉栽培员。在他的精心护理下，如今教室里的小桃树已长

满了樱桃般大小的小桃子。

二、实施自我管理，培养管理能力。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调

动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我

想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个

学生都有机会上岗施政，有服务同学，锻炼自己，表现自己，提

高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际

和学校的要求，及时地做出适当的调整，使班规跟上学生，班级

的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发

展，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长。

1、建立值日班长制。

按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，

常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生，纪律，督促

每一位同学做好自己的•份内事，检查班干部的工作情况。这样极

大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理

得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班干部。

为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信我

能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮

换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞

选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既

可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人

和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协

助值日班长管理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的

工作，并记录工作情况。

3、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的

价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都

可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人

都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。

我在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。

它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任务承包责任制度。

在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉

察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

三、塑造自身形象，赢得学生信赖。

孔子早在两千年前就说过：其身正，不令而行；其身不正，虽

令不从。因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负学生

教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业

心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而

转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加中文函

授，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜

欢学习。

2、尊重学生，不远离学生。

俗话说：严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真

心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础

上严格要求的。

班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕

耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于

我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。高中

班主任个人的工作总结13

本学期，学生们处于升级阶段，学习任务非常艰巨。不光要

学习新的知识，对上一学期的知识也要回顾温习，时间显得颇为

紧张。加之新接手这个班级，学生整体素质不一，问题多多。学

习上和生活上要互相兼顾，作为班主任可谓是绞尽了脑汁。

本学期的班级工作总体是有序开展的，但是很艰难，非常艰

难，从未有过的艰难。本着从重的角度，这里着重谈艰难，略谈

成就。

（一）艰难

1、心态辅导必须是重中之重。

在接手这个新班级之前，加上以往的班主任经验，我是绝对

想不到本班的同学心理有多复杂，各种不良的心态纵横交叉，除

了以往常见的不自信以外，还有很多莫名其妙的心理问题。本学

期在通过单独谈话、班会课学习等方式，大部分学生的心态上有

了很好地转变，但是也有几名同学的工作极其困难，下学期这方

面仍然要加强。

2、学科差距极大。

我用了4个月的时间总算意识到本班的实力是美其名曰"重

点班”，相较于以往而言，本班同学的起点真的不太高，学科的

差距相当大，每个同学几乎都有绝对偏科的现象，为了研究这一

现象，我常常到—市其他同类学校去听课，对比学生之间的差距，

同时把高二用到的一些学习上传文档赚钱的方法通过班会课学习

向学生渗透，虽然目前还未看到明显的收效，但是经过一个学期

的学习，班级的前十名基本上能确定，下学期的重点就是补弱增

强。

3、班级的凝聚力有待加强。

本学期有几次大的活动，由于是新组建的班级，开展起来有

点困难，好在都能坚持下来，结果比预期的要好得。

4、学生的.学习目标仍然要继续强化。

经过一个学期的研究，我找到了本班学生问题的最大根源就

在目标，若在以前我最多碰到的是目标低浅，但是本班学生一开

始表现出来的却是没有目标，于是问题从高低变成了有无，难度

加大一倍。在不断的疏导和引导中，加上班级投放的大学资料和

录取信息，目前班级的同学都基本能正视这个问题，不断地在树

立自己的目标，虽然比常规的晚了些，但总好过没有，相信下学

期会收到很好地效果的。

（二）成就

1、以班会重教育。班会一直是当班主任的杀手铜，本学期设

计的班会基本能完成，尤其是安全教育，无论学校是否要求，我

都会在第一或第二课强调安全问题，并且找了过去的毕业生做义

务讲解，利用文档赚钱的效果极好。除此外，学法指导、学科分

析、考试分析等都是每学期必讲的内容。

2、以学法重教学。本学期班级的学习活动非常多，都是以基

础为