农村小学数学体验式教学的实验探究_第1页
农村小学数学体验式教学的实验探究_第2页
农村小学数学体验式教学的实验探究_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

农村小学数学体验式教学的实验探究农村小学数学体验式教学的实验探究摘要：本文以农村小学数学体验式教学的实验探究为题目，通过实验研究了数学体验式教学对农村小学生数学学习的影响。实验选取了农村小学一年级学生作为实验对象，采用实验组与对照组的设计，通过教学实践和数据分析得出了实验结果。研究表明，数学体验式教学对农村小学生的数学学习有积极的促进作用，能够提高学生的学习兴趣和学习主动性，激发学生的创造力和思维能力。因此，在农村小学数学教育中推广数学体验式教学是十分必要和有效的。关键词：数学体验式教学；农村小学生；教学实验；学习效果引言：农村小学生在数学学习中常常存在缺乏兴趣、学习被动等问题，数学教育的效果较差。而数学体验式教学作为一种以学生为中心，注重生活实践和实际应用的教学方法，能够提高学生的学习兴趣和学习主动性，培养学生的创造力和思维能力。因此，本文以农村小学数学体验式教学的实验探究为题目，研究数学体验式教学对农村小学生数学学习的影响。方法：本实验选取了某农村小学一年级学生作为实验对象，采用实验组与对照组的设计。实验组采用数学体验式教学的方法进行数学教学，对照组则采用传统的教学方法进行数学教学。实验持续一个学期，每周进行一次教学实践，期间记录学生的学习情况和表现。结果：经过实验和数据分析，我们获得了以下实验结果：1.数学体验式教学能够激发学生的学习兴趣和学习主动性。与传统的教学方法相比，实验组学生表现出更高的学习积极性，更主动地参与课堂讨论和活动。学生们对数学的兴趣明显增加，愿意主动探索和学习数学知识。2.数学体验式教学能够提高学生的创造力和思维能力。实验组学生在解决数学问题时，更注重思维的灵活运用和创新，能够提出更多有创意的解题方法。而对照组学生则更倾向于机械地运用公式和套路。3.数学体验式教学能够提高学生的学习效果。通过与对照组学生的对比，我们发现实验组学生在数学知识的掌握和运用方面更胜一筹，成绩有明显的提升。实验组学生的错误率较低，解题的正确率和速度也更高。讨论：数学体验式教学在农村小学教育中的应用能够带来很多好处。首先，数学体验式教学能够激发学生的学习兴趣和学习主动性，培养学生的学习动机。此外，数学体验式教学能够培养学生的创造力和思维能力，能够让学生学会独立思考和解决问题。最后，数学体验式教学能够提高学生的学习效果，通过实践操作更容易理解和掌握数学知识。结论：通过本次实验探究，我们可以得出以下结论：数学体验式教学对农村小学生的数学学习有积极的促进作用。数学体验式教学能够激发学生的学习兴趣和学习主动性，培养学生的创造力和思维能力，提高学生的学习效果。因此，在农村小学数学教育中推广数学体验式教学是十分必要和有效的。参考文献：[1]王莉莉.农村小学数学体验式教学的实验研究[J].农村教育,20

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论