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文档简介

农村初中学生英语学习兴趣培养的策略研究农村初中学生英语学习兴趣培养的策略研究摘要：为了解决农村初中学生英语学习兴趣不高的问题，本研究旨在探讨有效的策略来培养农村初中学生的英语学习兴趣。通过文献综述和实证研究，结合社会文化背景和农村教育现状，研究发现以下策略对农村初中学生英语学习兴趣的培养具有积极影响：提供生动有趣的课堂活动、创造良好的学习环境、充分利用多媒体技术、开展英语角活动、激发学生学习英语的动机等。这些策略有助于激发农村初中学生学习英语的兴趣，提高英语学习效果。关键词：农村初中学生、英语学习、兴趣培养、策略引言：随着我国综合国力的不断提升和民众的国际交流需求的增加，英语作为一门重要的国际语言，对于农村中学生来说，学习英语能够拓宽他们的视野，提高他们的竞争力。然而，目前农村初中学生的英语学习兴趣普遍较低，导致英语学习效果不理想。因此，培养农村初中学生英语学习兴趣成为当前研究的热点和难点。一、生动有趣的课堂活动为了激发学生的英语学习兴趣，教师应该设计生动有趣的课堂活动。例如，使用游戏、音乐和视频等多媒体教具，通过互动、竞赛和表演等形式，让学生在参与中体验学习的乐趣。二、创造良好的学习环境良好的学习环境对于培养学生的英语学习兴趣至关重要。学校可以提供丰富的英语学习资源，如图书、音频、视频等，使学生有更多的选择和机会进行自主学习。此外，教师和家长也应该为学生创造积极的学习氛围，鼓励他们参加英语角、读英语报、参加英语比赛等活动。三、充分利用多媒体技术多媒体技术在英语教育中的应用可以使学习内容更加生动有趣。教师可以利用多媒体软件制作教学资源，如课件、动画和视频等，通过视听效果激发学生的学习兴趣。同时，学校应该提供先进的多媒体设备，以提供更好的学习体验。四、开展英语角活动英语角是学生们展示自己英语能力的场所，可以为学生提供一个更加真实、自由的英语学习环境。学校可以组织英语角活动，让学生有机会和其他学生以及外教进行交流，从而激发学生学习英语的兴趣。五、激发学生学习英语的动机学生学习英语的动机是培养兴趣的基础。教师可以通过激发学生学习英语的内在动机，如培养学生对英语学习的兴趣、提高英语学习的自信心等，来提高学生的学习动机。此外，教师还可以通过外部激励措施，如奖励制度、竞赛等，来增强学生的学习动力。结论：通过以上策略的应用，可以有效地培养农村初中学生的英语学习兴趣，并取得较好的效果。然而，由于农村教育资源和师资力量相对不足，农村初中学生英语学习的困难依然存在。因此，政府和社会应该加大对农村初中英语教育的支持和投入，为农村初中学生提供更好的学习环境和资源，有效提高他们的英语学习兴趣和水平。参考文献：[1]李铮,王娟,倪苹.农村初中学生兴趣及其培养策略[J].中国教育教育技术，2020(36):100-101.[2]张瑞,吴萍.农村初中学生英语学习兴趣培养策略研究[J].韶关学院学报，2019(40):106-108

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