高考语文中的传统文化元素省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

高考语文中

传统文化元素1/48传统文化定义

中国传统文化就是文明演化而聚集成一个反应民族特质和风貌民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态总体表征。中国传统文化以儒家为内核，还有道教、佛教等文化形态。2/48中华传统文化范围

中华传统文化应包含：古文、诗词、曲、赋、成语、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、故事（典故）、射覆、酒令、歇后语、文学常识等；春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日还包含传统历法（节气），在内中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中各地域、各少数民族传统文化也是中华传统文化组成部分。3/48

年3月宜昌市高三调考（节气例）第20题（猜谜语）：青一块，紫一块（素）有点骄傲（小满）相逢何须曾相识（一见如故）匈奴困苏武（关汉卿）包括到汉字结构（字谜）、二十四节气、成语、文学常识。4/48二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。上六个月是六廿一，下六个月是八廿三。每个月两节日期定，最多只差一两天。就是中国24节气立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑立秋、处暑、露珠、秋分、寒露、霜降立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒二十四节气反应了太阳周年运动，所以节气在现行公历中日期基本固定，上六个月在6日、21日，下六个月在8日、23日，前后差1~2天。5/48二十四节气歌

打春阳气转，雨水沿河边。惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。清明忙种麦，谷雨种大田。立夏鹅毛住，小满雀来全。芒种开了铲，夏至不纳棉。小暑不算热，大暑三伏天。立秋忙打靛，处暑动刀镰。白露忙割地，秋分把地翻。寒露不算冷，霜降变了天。立冬交十月，小雪地封严。大雪河叉上，冬至不行船。小寒再大寒，转眼又一年。6/48骑竹马，弄青梅，湖畔含羞相依偎。谜语(节气)7/48

字谜多是靠拆解字形来设，从字谜中往往能窥见汉字结构规则。请同学们猜猜上面字谜。1.野径无人草丛生2.一口咬去多半截3.大火烧到耳朵边4.牛角上边来一刀5.东西南北无弯路6.雨余山色浑如睡7.空山之中一亩田8.千里之行始于足下9.无角牛登上没峰山10.两人力大冲破天11.挥手告别12.千言万语13.晕头转向14.与我同行15.添丁进口16.边打边谈17.两山相对又相连，中有危峰插碧天。茎耿置画击军晖可名解雪踵夫够衙订由

年3月宜昌市高三调考（字谜例）8/48

年3月宜昌市高三调考（典故例）第14题（宋词鉴赏）：

沁园春·次韵林南金赋愁陈人杰抚剑悲歌，纵有杜康，可能解忧？为修名不立，此身易老；古心自许，与世多尤。平子诗中，庾生赋里，满目江山无限愁。关情处，是闻鸡午夜，击楫中流。淡烟衰草连秋，听鸣鴂声声对应酬。叹霸才重耳，泥涂在楚；雄心玄德，岁月依刘。梦落莼边，神游菊外，已分他年专一丘。长安道，且身如王粲，时复登楼。9/48沁园春·次韵林南金赋愁陈人杰

这首词之所以非常感人在于它虽抒发是个人愁思，但都围绕着国家忧患而写，并把不能为国家建功立业看成是苦闷根源之所在，所以他忧愁就含有了深厚基础。

这首词几乎句句用典，似乎艰涩了些，这是因为词人思想感情矛盾复杂，在这短短一百多字词要得到充分表现，必须经过用典方能做到。如词人思乡，感叹时事纷乱，对朝政不满，对建立功业憧憬，以及因不能实现理想而产生苦闷等等极难一一说清楚，但词中用冯谖、曹操、屈原、张衡、庾信、刘琨、祖逖、重耳、刘备、张翰、陶潜、王粲等人典故，就把这种忧愁详细生动表现出来，而这是用直抒方法极难做到。词中用典虽多，但语言却十分流畅，作者能以充沛情感调动这些典故，把用典故和叙述、描写给合在一起，所以读来并无生硬，艰涩感觉。10/48用典好处用典，主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表示自己某种愿望或情感。典故用得适当，能够收到很好修辞效果。能显得既典雅幽默又含蓄有致，能够使语言愈加精练、言简意赅、辞近旨远。详细说来有以下作用：一、品评历史，借古论今

1．经过典故来发表自己独特看法。2．引用典故来影射时事，到达借古讽今表示效果。二、抒情言志，表明心迹1．表示对美好事物讴歌和赞美。2．表示对主动乐观人生态度进取和追求。3．表示对壮志难酬悲愤和慨叹三、引发联想，创新意境四、简练精练，内涵丰富11/48我们为何要学习传统文化

3月调考还包括到叙述类当代文阅读（儒生读书“仕”进）、文学类阅读（清江武落钟离山“廪君传说”）、作文题中“皈依”一词等。

国学热兴起、连续发烧意味着传统文化很有可能、或者必定成为我们语文高考热点！12/48传统文化在高考语文中表达：最直接表达在考卷中而且高考语文中已经出现是：《论语》《孟子》等经典和古典诗词鉴赏题。各种机会出现在了考卷中是：《红楼梦》（湖北题，举行《红楼梦》读书交流会，请为主持人写一则开场白。年湖北题，用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会情景。）、《三国演义》等古典名著。以上几个考法同学们都见得很多，在此不作赘述！重点讲语言利用和阅读中传统文化。13/48语言利用题：

作为高考语文试验田，语言利用题部分会是考查传统文化内容主要平台！14/481、对联文化示例：全国卷对春联——爆竹声声脆祖国日日新满园春色好神州面貌新爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去春风习习新思想新气象伴新春到来

15/48年有两个省（市）自主招生语文试题直接考到对联，一个是安徽省，一个是北京市（北京大学）（1）将下面短语组成两副七字对联，并填在对应横线（4分）（安徽卷）芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园千里绿春绣锦万山金座凝香新春联上联：下联：教师办公室上联：下联：（2）依据出句，写出对句。（北大卷）出句：博雅塔前人博雅（6分）对句：年安徽卷自主招生考试对联题我们可作以下步骤分析：第一步，可先将这些短语分为两大类：描写新春和教师办公室；第二步，依据意象、意境等内容联络及平仄交替规则，可将每类短语分别组成两个七言律句。新春类：黄牛耕地万山金翠柳迎春千里绿。教师办公室类：芝兰绕阶座凝香桃李满园春绣锦。第三步，依据仄起平落，即“上联收于仄声，下联收于平声”规则，确定上下联。而年北大自主招生卷对联题难是在“人博雅”这个主谓结构中，“博雅”为单音字并列结构形容词，对句也要考虑到这一点。“博雅塔”为北大校园内一著名建筑，北大就地取材，拿来做了试题，这就不但仅考语文了。要做对此题目，必须仔细留心北大招生广告中相关校园景点介绍。（参考答案：清华园内/水清华；圆明里/月圆明；颐和园内/客颐和。）

16/48对联结构特点1．字数相等，断句一致。2．平仄相合，音调友好。3．词性相对，位置相同。4．句式一致，节奏相谐。5.内容相关，上下衔接。17/48例、台湾年高考国文题：18/48小夏参观某一处古代建筑物时，抄录了其中四幅对联。若依“联语内容与处所功效对应”标准推测，则甲、乙、丙、丁四处依序应是：(A)寝室／书房／厨房／戏台(B)寝室／厨房／书房／戏台(C)戏台／厨房／书房／寝室(D)戏台／书房／厨房／寝室19/482、交际文化全国1卷第19题日常交际中，重视礼貌用语、考究措辞文雅是中华民族优良传统。请写出以下不一样场所中使用两个字敬辞谦语。20/48（1）探望朋友，能够说“特意来看您”，更文雅一点，也能够说“特登门造访”。（2）邀请朋友到家里作客，能够说“下午我在家里等您来”，也能够说“下午我在家恭候您光临（大驾）”。（3）把自己著作送给人，能够在书上写“请您多提意见”，也能够写“××先生指正”。21/48全国2卷第19题（1）想托人办事，能够说“请您帮帮忙”，也能够说“拜托您了”。（2）请人原谅，能够说“请原谅”、“请谅解”，也能够说“请您包涵”。（3）问询长者年纪，能够说“您多大岁数”，也可说“您老人家高寿”。22/48谦称与敬称称自己父亲:家父、家严、家尊、家君称自己母亲:家母、家慈称自己妹、弟:舍妹、舍弟称自己儿女：犬子、小女称自己家庭：寒舍、舍下称他人父亲：令尊称他人母亲：令堂称他人兄妹：令兄、令妹称他人儿女：令郎、令媛、令爱称他人家庭：华居、尊府家大舍小令外人对他人称自己妻子、女眷:内人、拙荆23/48家大、舍小、令外人自己亲属中长辈、年长平辈。如家父、家慈、家兄等。亲属中比自己辈分低或年纪小亲属，如舍妹、舍侄等。称对方亲属或相关系人，如令堂、令媛等。24/48首次见面说“

”，很久未见说“

”，请人批评说“

”，求人原谅说“

”，央人帮忙说“

”，向人祝贺说“

”，麻烦他人说“

”，请人赴约说“

”，求人解答用“

”，请人指点用“

”，托人办事用“

”，赞人看法用“

”，探望他人用“

”，客人来到用“

”，陪同朋友用“

”，中途先走用“

”，等候客人用“

”，请人勿送用“

”，请改文章说“

”，偿还原物用“

”，送礼给人说“

”，老人年纪称“

”，问人姓名说“

”，希望照料说“

”称人住处是“

”，称己住处为“

”，送人照片说“

”，欢迎购置说“

”。久仰

久违

指教

包涵劳驾恭喜打搅

赏光

请问

赐教拜托

高见

造访

光临

奉陪失陪

恭候

留步

斧正

奉还

笑纳

高寿

贵姓华居

寒舍

关照

惠存惠顾

考考你25/48

惠赠：敬辞，指对方赠予（财物）

驾临：敬辞，称对方到来

斗胆：形容大胆（多用作谦词）

惠存：敬辞，请保留，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题写上款

鼎力：敬辞，大力（表示请托或感激时用）

海涵：敬辞，大度包容（多用于请人尤其原谅时）

男、女统称：男称须眉、女称巾帼。

指正：（用于请人批评自己作品或意见）指犯错误，使之更正

抛砖引玉：谦称用自己粗浅、不成熟意见引出他人高明、成熟意见，等等。

……常见谦词、敬词26/483、图腾文化

年江西省两市六校二次联考试题请依据下面所提供情景，拟写一则网友留言，参加讨论。要求：思想健康，观点鲜明，语句简明得体，60字左右。27/48日前，有教授称，现在是改变“龙”作为中国形象标志时候了。因为“龙”英文“Dragon”，在西方世界被人认为是一个充满霸气和攻击性庞然大物，“龙”形象往往让对中国历史和文化了解甚少外国人由此片面武断地产生一些不符合实际联想。这一言论一经媒体公布，马上在网上引发了激烈讨论……28/48了解传统文化才能写出最好答案！（1）“龙”是中华民族独特文化信仰，要消除西方世界对“中国龙”误解，靠是宣传和交流。我们不能因为“洋大人”轻易误解，就随便改变华夏子孙千百年来灵魂深处精神图腾。

29/48另一个看法

在中国古代，“龙”是帝王和王权象征，历史上一代代暴君独夫，哪一个不是借着“龙”威严来统治百姓？在建设民主友好社会今天，改换“龙”标志正当其时。

30/484、节日文化（年江苏省通州市高三第一次调研试题）近日国务院办公厅公布通知，春节假期从除夕开始，清明节、端午节、中秋节各放一天。这表明了国家对传统节日高度重视。为了更加好地传承传统文化，某校举行了“推介中华传统节日，弘扬民族优异文化”活动。请你从春节、清明节、端午节、中秋节中选择一个，介绍这一传统节日并描述节日情景或气氛。要求：（1）最少利用一个修辞手法；（2）不超出70字。31/48不了解传统节日，

就无法正确写出其特点。参考示例：端午节那天，几十名健壮队员登上装饰一新龙舟。伴随一声鼓响，他们一起奋力划桨。龙舟满载人们对屈原思念，如离弦之箭，驶向胜利彼岸。32/485、姓名文化（年山东济宁市高三第一次摸底试题）

下面是上个世纪一家五代人姓名，请参考经一代示例，用简练语言，归纳出后四代各自命名用意，并概括它们共同反应社会文化现象。33/48示例：曾祖父一代（20世纪初）：李守仁、李守义、李守信用意：对传统道德价值信仰和坚守。34/48（1）祖父一代（二三十年代）：李有金、李有银、李有财用意：对财富向往和追求。（2）父亲一代（四五十年代）：李翻身、李解放、李建国用意：对新中国、新时代赞美和热爱。（3）儿女一代（六七十年代）：李运动、李文革、李卫红用意：对政治运动追随和狂热。（4）孙子孙女一代（八、九十年代）：李约翰、李安娜、李丽莎用意：对外来文化仰慕和偏爱。部分李氏辈分是（安、宗、大、道、力；齐、家、志、国、成）35/486、在当代文阅读中，

传统文化也渐成热点。

年2月福建省单科质检语文卷第三大题当代文阅读选择了“张汝伦《国学与当代世界》节选”，讨论了国学传承和创新问题。

年4月福建省普通高中毕业班质量检验考试第三大题当代文化阅读选择了乐黛云《多元化世界文化自觉》一节，讨论了文化传承和多元共生问题。36/487、传统文化在作文中表达

作文是语文科考试中份量最重一道题，这些年来不停地出现传统文化相关命题。

37/48上海某年高考语文作文题目以下：

近年来，我国泰山、长城、苏州古典园林等已被评为世界历史文化遗产。越来越多人开始意识到其中蕴藏巨大价值，并自觉地为保护这些遗产作出种种努力。今年在上海举行重大国际会议还将周庄等江南古镇介绍给各国宾客，作为“让世界了解中国”有效路径。

人类文化遗产不但有物质，还有精神，即“含有特殊文化和口头文化表述形式，其中包含语言、故事、音乐、游戏、舞蹈、风俗及各种艺术表示伎俩”。今年5月，我国古老艺术品种昆曲被联合国教科文组织授予“人类非口述和非物质遗产代表作”称号。38/48我国文化遗产除了世界级，还有各级各类，它们分布于全国各地，有就在我们身边。你注意过这些大大小小、远远近近文化遗产吗？请说说你对