九年级语文上册第四单元16给巴特勒的信全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件

走进圆明园1/381856年，英法联军发动了第二次鸦片战争。1860年10月6日，英法联军闯进圆明园，大肆抢掠，把园里凡能搬动金银珠宝和宝贵文物统统抢走，来不及拿或者拿不动东西，就任意打坏、践踏。最终一把火把这座经营了一百多年“万园之园”烧成了一堆败瓦颓垣。2/38

圆明园在北京海淀区附近，是清代名园之一。3/38

始建于康熙48年（1709年），为围绕福海圆明园、长春园、万春园总称，共占地5200余亩。4/38

里面凿湖堆山，种植奇花异草，仿照国内外名胜40景，有建筑物145处。5/38

它是清代封建帝王在150余年间，所创建和经营一座巨大皇家宫苑。艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。6/3816给巴特勒信7/381.了解作者及写作背景知识；体会本文对比及铺陈手法作用。（重点）2.学习文中优美环境描写和极具特色语言格调，区分文中赞美语言和反讽语言差异。（难点)3.体会作者爱憎分明感情，领悟作者站在人类立场上仗义执言正直和公正。(重点）学习目标8/38

雨果（1802—1885），法国作家，法国浪漫主义文学主要代表。

代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》《笑面人》《“诺曼底”号遇难记》等。走近作者9/38本文选自《雨果文集》第11卷（人民文学出版社年版）。程曾厚译。有改动。鸦片战争后，英法两国不满足在华既得利益，制造借口，于1856年联合发动了侵略我国第二次鸦片战争。1860年10月6日，英法联军闯进圆明园，大肆抢掠。最终还一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。背景链接10/38作为侵略者之一巴特勒上尉，本想利用雨果显赫声望，让他为远征中国所谓“胜利”捧场。不过，雨果这位正直作家站在人类文明高度，于1861年11月25日，大义凛然地写下了这封满怀斥责和讽刺书信。11/38书信格式：1.称呼。顶格，有还能够加上一定限定、修饰词，如“亲爱”“尊敬”等。2.问候语。如写“你好”“最近身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。文体知识12/383.正文。这是信主体，能够分为若干段来书写。4.祝颂语。以最普通“此致”“敬礼”为例。“此致”能够紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；也能够在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”下一行，顶格书写。5.署名和日期。写信人姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行右侧。再下一行写日期。13/38赃物（

）给予（

）恍若（

）琉璃（

）

珐琅（

）晨曦（

）劫掠（

）瞥见（

）箱箧（

）令人惊骇（

）眼花缭乱（

）zānɡjǐhuǎnɡliúlífàlánɡxīlüèpiēqièhàiliáo字词学习14/38词语解释【眼花缭乱】眼睛看见复杂纷繁东西而感到迷乱。【不可名状】不能够用语言形容。名，说出。【晨曦】晨光。

【赃物】经过贪污、受贿或抢劫、偷窃等非法伎俩得来物品。【荡然无存】形容原有东西完全失去。【富丽堂皇】形容建筑物宏伟漂亮。【丰功伟绩】伟大功劳。

【制裁】用强力管束并惩处，使不得胡作非为。15/38阅读课文，理清课文层次。第一部分（1）：交代写信缘由，指出巴特勒上尉征求自己对远征中国看法用意。第二部分（2-9）：热情赞美圆明园辉煌灿烂，强烈训斥英法联军侵略罪行。第三部分（10）：呼应开头，表示对英法联军侵略行径愤恨之情。整体感知16/38【第一部分（1）】1.怎样了解文章开头作用？文章开头，作者直接指明对方让自己写信用意，即在侵略者看来，他们侵略是高尚、光荣，为下文展开批驳树立了靶子。课文解读17/382.作者把远征行为形容为是“体面”，这有什么表示效果？利用反语，表现了巴特勒上尉卑劣无耻丑恶嘴脸。反语即通常所说“说反话”，利用跟本意相反词语来表示此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄意思，是一个带有强烈感情色彩修辞手法。18/38【第二部分（2-9）】1.第2段在文中有何作用呢？这是过渡段，起承上启下作用。作者这么写是欲擒故纵，而且表现了作者利用语言高超艺术。19/38铺陈手法，描绘圆明园富丽堂皇。圆明园是世界文明瑰宝，如此漂亮和神奇地方，却被英法联军破坏得荡然无存，更能激起人们对英法联军憎恨之情，也为后文训斥做了铺垫。2.第3段中作者利用了什么手法描写圆明园漂亮？有何作用？20/383.第3段中为何要谈到巴特农神庙？因为巴特农神庙是希腊最负盛名古建筑，是欧洲人心中神庙。将巴特农神庙与圆明园相比较，意在突出圆明园艺术成就，让更多欧洲人了解中国，了解圆明园。21/384.圆明园作为奇迹，它艺术性质和成就表现在哪几个方面？（1）圆明园是东方幻想艺术中最高成就。（2）圆明园几乎集中了超人民族想象力所能产生一切成就。（3）圆明园是幻想某种规模巨大典范，是亚洲文明剪影。22/385.你是怎样了解第5段中“现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮”一句中“更彻底，更漂亮”呢？这里利用了反语。强调强盗们这次行动更丑恶、更横蛮，以反语形式强烈讽刺强盗行径和罪恶。23/386.“丰功伟绩！收获巨大！”这个句子有怎样表示效果呢？这个句子利用反语，句末再使用感叹号，模拟强盗口吻，写出掠夺者贪婪无耻丑恶嘴脸。饱含着作者尖锐嘲讽意味，也表现了作者强烈正义感。24/387.第6段利用了什么修辞手法，表示了作者怎样思想感情？利用了反语。“文明”其实是横蛮，就是对人类文明破坏；“横蛮”正是人类文明之所在。作者直斥当局，更显示出大无畏英雄气概和凛然正气。25/388.第7段中作者将政府与人民区分开来好不好？有什么作用？作者严格把“政府”“人民”区分开来，恰到好处。强调政府不能代表人民，英法两国人民对中国人民是友好，焚掠圆明园是英法政府行为。作者站在人民立场上抗议政府罪行。26/389.“我希望有朝一日，解放了干洁净净法兰西会把这份战利品偿还给被掠夺中国。”一句反应了雨果怎样立场和态度？“干洁净净”，含有友爱、热爱和平、崇尚正义意思。法国政府入侵中国，焚掠圆明园是卑鄙强盗行为。作者从其正直人道主义立场出发，坚信未来一个解放了、彻底去除了强盗政府洁净法国一定会把中国人民财物偿还给中国。27/38【第三部分（10）】最终一句中“赞誉”一词有怎样表示效果呢？以“赞誉”一词作结，既照应了文章开头，又含有极其尖锐嘲讽意味。该句鲜明地表示了雨果对远征中国之举态度——强烈训斥，立场非常鲜明。同时，也表现了雨果正直、公正、人道伟大品格，没有狭隘民族主义情结，胸怀博大。28/381.利用反语，讽刺有力。文中用反语来讽刺英法联军强盗行为。如“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”等反语有辛辣讽刺意味。最终作者把自己对他们严厉训斥说成“全部赞誉”，有极其尖锐嘲讽意味。艺术特色29/382.对比鲜明，爱憎分明。文章屡次利用对比，充分表示了作者鲜明爱憎态度，增强了文章艺术效果，突出了主旨。30/38

1.从这封信来看，你认为雨果高贵品质表现在哪些方面？深入探究31/38雨果立场不是狭隘民族主义，而是全人类立场。他能将政府与人民相区分，“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”他珍视人类文明结果，尊重人类文明创造者。他指出，“岁月创造一切都是属于人类”。这种看法是非常精辟。他盛赞圆明园文化艺术价值，盛赞这一世界奇迹创造者，盛赞中华民族是一个“伟大民族”。32/382.这封信先极力描绘圆明园神奇壮丽，然后才写侵略者对其焚烧洗劫，这么安排材料有什么好处？越是写圆明园美，就越突出侵略者毁灭人类文明行径丑恶，可恨之至，这就是以“美”衬托“丑”手法。以圆明园美来衬托侵略者对美毁灭所带来罪恶。33/38请简明概括文章主旨内容。本文经过致巴特勒上尉信，愤恨地训斥了英法联军强盗行径，揭露了英法联军毁灭世界奇迹圆明园罪行，表示了作者对中国人民同情和敬重及对人类文明遭到践踏悲愤之情，表现了作者不畏强暴、仗义执言伟大气魄。主旨概括34/38给巴特勒信交代写作缘由：征求意见表明立场博大胸怀高尚品格盛赞圆明园训斥英法联军结构梳理35/38圆明园十二生肖铜像以水报时，闻名世界，属于价值连城国家文物。十二生肖兽首铜像由驻华耶稣会教士郎世宁设计，呈“八”字形，分列在喷水池两旁人身石台上。每个动物就是一个喷泉机关，每到一个时辰，对应动物口中就会喷水两个小时。因为古人一圆明园十二生肖兽首铜像拓展迁移36